| Уровни | Показатели | Оценочная шкала | |
| удовлетворительно | хорошо | отлично |
| Пороговый уровень | Знать разнообразные стили письменных и устных текстов нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Частично владеет знаниями письменных и устных текстов нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Владеет знаниями письменных и устных текстов нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | В полной мере владеет знаниями письменных и устных текстов нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности |
| Уметь извлекать и использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности | Испытывает затруднения в демонстрации умения извлекать и использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности | Демонстрирует умение извлекать и использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности | Демонстрирует высокий уровень умения извлекать и использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности |
| Владеть основными методами и приемами коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках | Испытывает затруднения в демонстрации навыков владения основными методами и приемами коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках | Способен продемонстрировать навыки владения основными методами и приемами коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках | Эффективно владеет основными методами и приемами коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках |
| Базовый уровень | Знать основы культурной коммуникации нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Частично знает основы культурной коммуникации нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Достаточно знает основы культурной коммуникации нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | В полной мере знает основы культурной коммуникации нарусском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности |
| Уметь использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности | Затрудняется использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности | Умеет использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности | Продуктивно умеет использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности |
| Владеть основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке. | Фрагментарно владеет основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке. | Уверенно владеет основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке. | Эффективно владеет основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке. |
| Повышенный уровень | Знать основы межкультурной коммуникации и социальной интеракции в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Частично знает основы межкультурной коммуникации и социальной интеракции в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | Уверенно знает основы межкультурной коммуникации и социальной интеракции в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности | В полной мере знает основы межкультурной коммуникации и социальной интеракции в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности |
| Уметь использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности; вести дискурс (монолог, диалог), используя лексико-грамматический, страноведческий материал для решения задач профессиональной деятельности | Затрудняется использовать необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности; вести дискурс (монолог, диалог), используя лексико-грамматический, страноведческий материал для решения задач профессиональной деятельности | Уверенно использует необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности; вести дискурс (монолог, диалог), используя лексико-грамматический, страноведческий материал для решения задач профессиональной деятельности | Результативно использует необходимую информацию устных и письменных текстов общей и профессиональной направленности; вести дискурс (монолог, диалог), используя лексико-грамматический, страноведческий материал для решения задач профессиональной деятельности |
| Владеть основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке; прямого и обратного перевода с иностранного языка на русский текстов профессионального характера; использования словарей, учебных пособий, справочников, Интернет. | Слабо владеет основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке; прямого и обратного перевода с иностранного языка на русский текстов профессионального характера; использования словарей, учебных пособий, справочников, Интернет. | Владеет основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке; прямого и обратного перевода с иностранного языка на русский текстов профессионального характера; использования словарей, учебных пособий, справочников, Интернет. | В полной мере владеет основными методами и приемами практической работы с использованием информации на иностранном языке; прямого и обратного перевода с иностранного языка на русский текстов профессионального характера; использования словарей, учебных пособий, справочников, Интернет. |
| | | | | | |
