Организация деятельности объединения
Программа работы объединения рассчитана на двухгодичное обучение.
Рабочая программа рассчитана для детей 6 – 12 лет.
Оптимальное количество детей в группе для успешного освоения программы для первого года обучения - 12-14 человек, для второго года обучения -10-12 человек.
Режим работы объединения для первого и второго годов обучения - два занятия в неделю по два часа. В целях снятия напряжения и перегрузок при проведении занятий используются зрительная гимнастика и физкультурные паузы.
Всего: 288 часов; 144 часа - для первого года обучения, 144 часа - для второго года обучения.
Ожидаемые результаты
К концу 1 года обучающиеся должны знать:
- правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами;
- название и назначение материалов – бумага, ткань, нитки, пряжа;
- название и назначение ручных инструментов и приспособлений- ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток, крючок, булавки;
- материалы, применяемые в лоскутном шитье;
- технологию пошива лоскутных узоров «квадрат», «полоска»,свободную технику по спирали;
- способы выполнения аппликации, стёжки;
- иметь представление о свойствах пряжи, уметь самостоятельно выбирать изделия для вязания, подбирать пряжу, крючок, рисунок, рассчитывать изделие по образцу, правильно и аккуратно выполнять элементы и на их основе вязать несложные изделия крючком;
- технологию вязания простейших изделий: прихваток, головных уборов, сумочек, салфеток и т.п.
- научатся последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие);
К концу 1 года обучающиеся должны уметь:
- правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;
- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;
- экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея, шить стежками “вперед иголка”;
- подбирать и готовить материалы для лоскутного шитья;
- составлять и шить лоскутные узоры «квадрат», «полоска»,в свободной технике по спирали;
- обрабатывать, оформлять лоскутное изделие;
- делать стёжку готового изделия;
- делать аппликацию;
- пользоваться крючком;
- читать схемы и вязать по ним;
- анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления).
Кроме того, у обучающихся должна быть воспитана культура общения и поведения в коллективе.
К концу 2 года обучающиеся должны знать:
- правила безопасности труда при работе ручным инструментом;
- название ручных инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;
- правила разметки и контроль по шаблонам, линейке, угольнику;
- способы обработки различных материалов предусмотренных программой;
- научатся моделировать различные геометрические тела;
- основные приемы вязания спицами;
- как выполнять прибавление и убавление петель;
- расширят знания в области композиции, формообразования, цветоведения.
К концу 2 года обучающиеся должны уметь:
- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены во всех видах технического труда;
- организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;
- правильно пользоваться и бережно относиться к инструментам и материалам;
- экономно размечать материал с помощью шаблонов, линейки, угольника;
- самостоятельно изготовлять изделия по образцу;
- правильно выполнять изученные технологические операции по всем видам труда;
- уметь самостоятельно подбирать пряжу и спицы для вязания изделия;
- выполнять образцы вязок, рассчитывать изделие по образцу;
- выполнять прибавление и убавление петель;
- выполнять трикотажные швы;
- вязать полотно и мелкие вещи;
- работать с литературой.
Дети должны уметь работать друг с другом, выполняя коллективные работы, быть доброжелательными.
Система мониторинга предполагает использование самых различных форм диагностики: наблюдение, анкетирование, опрос, анализ выставочных работ и др.
Учебно – тематический план
Года обучения
№ | Наименование разделов, тем | Количество часов | ||
теория | практика | всего | ||
I | Работа с бросовым материалом | |||
Вводное занятие | ||||
Конструирование игрушек из прямоугольных коробок | ||||
Конструирование дома для сказочных героев | ||||
Поделки из пластмассовых бутылок, банок | ||||
Итоговое занятие | ||||
II | Волшебная бумага | |||
Вводное занятие | ||||
Аппликация | ||||
Художественное вырезание | ||||
Оригами | ||||
Конструирование игрушек из бумаги | ||||
Итоговое занятие | ||||
III | Лоскутное шитьё | |||
Вводное занятие | ||||
Инструменты и материалы | ||||
Цветовые сочетания. Техника «Квадрат» | ||||
Техника «Полоска» | ||||
Аппликация. Способы выполнения | ||||
Выполнение стёжки. Ручная стёжка | ||||
Изготовление творческого изделия | ||||
Итоговое занятие | ||||
Промежуточная аттестация | ||||
IV | Вязание крючком | |||
Вводное занятие | ||||
Основные приемы вязания крючком | ||||
Упражнения вязания столбиков и воздушных петель | ||||
Вязание узорного полотна. | ||||
Вязание небольших изделий. | ||||
Вязание сувениров, игрушек | ||||
Вязание кружев, салфеток | ||||
Итоговое занятие | ||||
Итоговая аттестация | ||||
Итого: |
Содержание программы
Года обучения