Описание книги одного, двух или трёх авторов

Рязанова Д.И. Тренинг с подростками: С чего начать? – М.: Генезис, 2003.

Загвязинский В.И., Атоханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 7-8 кл. общеобразоват. шк. – М.: Просвещение, 1993.

Описание книги под заглавием

Гозман Л.Я. Самоактуализационный тест / Л.Я.Гозман, М.В.Кроз и др.– М.: Изд-во РПА, 1995.

Золотая рыбка в «сети». Интернет-технологии в средней школе (Практическое руководство) / Под ред. Л.И.Ольховской, Д.Т.Рудаковой, А.Г.Силаевой – М.: Прожект Хармони, Инк., 2001.

Очерки общественной педагогики / Под ред. Б.В.Куприянова. – Кострома: Изд-во КГУ, 2004.

Статья из журнала

Гасонов З.Т. Проблемы воспитания патриотизма, дружбы народов, веротерпимости // Педагогика. – 2001. – №4. – С.24-30.

Охрименко В.В. Действует школьный кооператив // Школа и производство. – 1988. – №5. – С. 47-48.

Электронный ресурс удалённого доступа (Интернет)

Психология смысла: природа, строение и динамика (Электронный ресурс). – Режим доступа: http://www. smysl.ru./annot.php. – Дата обращения.

Библиографические ссылки являются составной частью справочного аппарата курсовой работы и служат источником библиографической информации о документах. Библиографическая ссылка – сведения о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документе, необходимые и достаточные для его общей характеристики, идентификации и поиска. При ссылке на произведение или документ после упоминания о нём в тексте курсовой работы проставляется в квадратных скобках номер, под которым оно(он) значится в библиографическом списке. Ссылки на таблицы, рисунки, приложения берутся в круглые скобки, например: (см. таблицу 2).

Оформление приложений к курсовой работе

Приложения размещают после списка используемой литературы и включают в общую нумерацию страниц. Если в курсовую работу студент включает приложения, то на них обязательно должны быть ссылки в основном тексте.

Располагают приложения в порядке появления на них ссылок в тексте курсовой работы. Каждое новое приложение следует оформлять с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение А» или «Приложение Б» и т.д., обозначая последовательность в виде заглавных букв алфавита (если приложений более одного).

Если приложение одно, то его обозначают «Приложение А».

Каждое приложение должно иметь тематический заголовок, который записывается отдельной строкой по центру с прописной буквы.

Оформление иллюстраций, формул, таблиц

Курсовая работа в большинстве случаев связана с графическим оформлением материалов. К иллюстративному оформлению относятся графики, диаграммы, схемы, чертежи и фотографии. Все иллюстрации в курсовой работе именуются рисунками.

Рисунок является важным элементом, по значению равным тексту и превосходящим его по наглядности и доходчивости. Вместе с тем он должен чем-то дополнять текст, нести новую информацию. Следует помнить, что рисунок не только облегчает понимание сути излагаемых в работе вопросов, нов ряде случаев несет основную смысловую нагрузку. Поэтому подбору и оформлению рисунков следует придавать немаловажное значение.

Количество иллюстраций, помещенных в работе, определяется его содержанием, оно должно быть достаточно для того, чтобы придать излагаемому тексту ясность и конкретность.

На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе.

Формат рисунка (включая поля и подпись) должен быть не более210x297 мм, т. е. не более формата стандартного листа.

Иллюстрации (рисунки) могут быть расположены в работе как по тексту (после первой ссылки на них), так и на отдельном листе так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота или с поворотом по часовой стрелке, а также в конце текста или даны в приложении.

Иллюстрации (рисунки) обозначаются словом «Рис.» и нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией, например, «Рис. 1», «Рис. 2».

Подпись под рисунком (подстрочная подпись) должна быть не только названием, но и объяснением рисунка. Это дает возможность преподавателю по рисункам и подписям уже при беглом просмотре ознакомиться с основными результатами работы. Точка после подрисуночной подписи не ставится.

Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации дают без сокращенного слова «смотри», например, «рисунок 3».

Цифровой материал, помещаемый в курсовую работу, рекомендуется оформлять в виде таблиц. Таблицы в сжатой и наглядной форме демонстрируют результаты сравнительного анализа, статистические данные, сравнительные характеристики и т. д.

Таблицу размещают после её первого упоминания так, чтобы было удобно читать без поворота или с поворотом по часовой стрелке.

Над правом верхним углом таблицы помещают слово «Таблица» с указанием её порядкового номера. Таблица нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией без знака № и без точки в конце.

Каждая таблица должна иметь заголовок, раскрывающий ее содержание. Название таблицы должно быть кратким и точным. Название таблицы следует начинать писать по центру с прописной буквы.

Если таблица настолько велика, что не помещается на одной странице, то её можно перенести на следующую. При переносе название таблицы неповторяют, а в правом верхнем углу пишут «Продолжение таблицы 1», «Окончание таблицы 2». Или воспользоваться свойствами таблицы и повторять шапку таблицы на каждой странице.

Если в тексте встречаются формулы, то их нумеруют арабскими цифрами, номер ставят с правой стороны листа на уровне формулы, в круглых скобках. Ссылки в тексте на порядковый номер формулы дают в круглых скобках, например «...в формуле (3)».

Все формулы, химические соединения и обозначения печатаются накомпьютере.

После формул помещают перечень всех принятых в формуле символов с расшифровкой значения и указанием их размерности. Значение каждого символа приводите с новой строки. Первую строку начинают со слова «где» без двоеточия. Перечень располагают колонкой, причем символы отделяют от его расшифровки знаком тире.

В конце формул и в тексте перед ними необходимо расставлять знаки препинания таким образом, чтобы формула не нарушала грамматической структуры фразы. Между идущими подряд формулами ставят точку с запятой.

Графики – наиболее простой способ передачи содержания определенного материала. При изложении результатов работы необходимо, чтобы график:

· давал верные сведения;

· выражал смысловое содержание с наибольшей отчетливостью, точностью и полнотой;

· не содержал бы ни одного знака, ни одной линии или цифры, которые в известной мере не облегчили бы его интерпретацию;

· был красив и хорошо исполнен технически.

Графики следует снабжать координатной сеткой, соответствующей масштабам шкал (по осям абсцисс и ординат).

Нередко в курсовой работе возникает необходимость привести схему или чертеж. Схема – это графическое изображение, на котором при помощи упрощенных символов и обозначений показаны составные части изделия, объекта и т. д.

Фотография дает возможность получить снимки, которые точно и наглядно фиксируют технологическое оборудование, детали и др., не поддающиеся описанию. Желательный размер фотографии 13x18 или 9x12 см.

Фотографии должны быть аккуратно наклеены на лист бумаги или выведены с помощью цветного принтера. Лист с фотографическим снимком должен быть вставлен после страницы, на которой дается на него ссылка в тексте (Приложение Г).