Организация проведения экзамена
Экзамен по учебной дисциплине служит формой итогового контроля. Экзамен имеет цель проверить и оценить: учебную работу студента, уровень полученных ими знаний и умение приме-нять эти знания для решения практических задач; развитие творческого мышления; овладение практическими навыками и умениями в объеме требований учебных программ.
К экзамену допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы. Экзамен проводится в объеме учебной программы по индивидуальным заданиям, содержание которых охватывает весь пройденный учебный материал.
Экзамен по дисциплине проводится в два этапа: на первом этапе по индивидуальному зада-нию оценивается уровень теоретической подготовки по изучаемой дисциплине (устные ответы на вопросы в классической форме либо письменные ответы на тестовые задания); на втором этапе оцениваются практические навыки по изучаемой дисциплине (задания на ПК).
Оценка за экзамен выставляется в виде результирующей оценки (среднего арифметического оценок) за каждую часть. В случае спорной оценки задаются дополнительные вопросы, при пол-ном и верном ответе на которые выставляется большая оценка из спорных.
Общие критерии оценок:
А. При оценке теоретических знаний (вопросы в классической форме).
| Оценки | Требования | |
| 1. Глубокие исчерпывающие знания всего программного матери- | ||
| ала по дисциплине, понимание сущности и взаимосвязи рассмат- | ||
| риваемых явлений процессов, твердое знание основных положе- | ||
| отлично | ний смежных дисциплин. | |
| 2. Логически последовательные, содержательные, полные, пра- | ||
| вильные и конкретные ответы на все вопросы. Использование в | ||
| необходимой мере в ответах на вопросы материалов всей реко- | ||
| мендованной литературы (основной и дополнительной) | ||
| 1. Твердые и достаточно полные знания всего программного ма- | ||
| териала по дисциплине и основных положений смежных дисци- | ||
| плин, правильное | ||
| понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых явлений и | ||
| процессов. | ||
| хорошо | 2. Последовательные, правильные, конкретные ответы на постав- | |
| ленные вопросы при свободном устранении замечаний о недоста- | ||
| точно полном и с незначительными неточностями освещении от- | ||
| дельных положений при постановке экзаменатором дополнитель- | ||
| ных вопросов. | ||
| 1.Твердое знание и понимание основных вопросов в объеме | ||
| пройденной дисциплины. | ||
| удовлетворительно | 2. Правильные и конкретные, без грубых ошибок ответы на по- | |
| ставленные вопросы при устранении неточностей и несуществен- | ||
| ных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих | ||
| вопросах экзаменатора. | ||
| 1. Неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, | ||
| неудовлетворительно | грубые ошибки в ответе, недопонимание сущности излагаемых | |
| вопросов. | ||
| 2. Неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы. |
Б. При оценке теоретических знаний (вопросы в тестовой форме).
| Оценки | Требования |
| отлично | Процент верных ответов не менее 90% |
| хорошо | Процент верных ответов не менее 80% |
| удовлетворительно | Процент верных ответов не менее 60% |
| неудовлетворительно | Процент верных ответов менее 60% |
В. При оценке практических умений и навыков.
| Оценки | Требования | ||
| 1. | Умение самостоятельно анализировать и применять основные | ||
| положения теории к решению практических задач нетипового ха- | |||
| отлично | рактера, делать правильные выводы из полученных результатов. | ||
| 2. | Твердые и осознанные практические навыки в работе на ПК в | ||
| изучаемых прикладных программах. | |||
| 1. Умение самостоятельно анализировать и применять основные | |||
| положения теории к решению практических задач нетипового ха- | |||
| хорошо | рактера. | ||
| 2. | Твердые практические навыки в работе на ПК в изучаемых | ||
| прикладных программах. | |||
| 1. | Умение применять теоретические знания к решению основных | ||
| удовлетворительно | практических задач узнавательного (репродуктивного) характера. | ||
| 2. | Наличие практических навыков в работе на ПК в изучаемых | ||
| прикладных программах. | |||
| 1. | Неумение применять знания при решении практических задач. | ||
| неудовлетворительно | 2. Отсутствие практических навыков в работе на ПК в изучаемых | ||
| прикладных программах. | |||
| Вопросы для подготовки к экзамену |
1. Политика Российской Федерации в области информационных технологий. Нормативные акты, регулирующие вопросы в сфере информационных технологий.
2. Понятие и признаки информации и правовой информации. Сведения и данные, их отличие от информации.
3. Правовая информация по структуре и уровню доступа.
4. Понятие информационных технологий, их цель, методы. Существующие классификации (ме-тодов) информационных технологий. Информационные технологии по видам юридической де-ятельности.
5. Интернет и СМИ как особые технологии распространения информации и информации, имею-щей правовое значение.
6. Правительственные программы в области информатизации: концепция «электронного государ-ства», программы «электронная Россия» и «электронное правительство». Этапы выполнения программ.
7. Понятие электронного документооборота. Отличие электронного документооборота от элек-тронного документа и электронного обмена данными.
8. Электронная подпись. Удостоверяющие центры. Юридическое значение электронной подписи.
9. Понятие информационных процессов и их виды. Роль СМИ в реализации информационных процессов.
10. Понятие информационных систем, их классификация и применение в юридической деятельно-сти.
11. Общая характеристика автоматизированных рабочих мест (АРМ) юристов различных профи-лей: судьи, прокурора, следователя, адвоката, нотариуса, эксперта. Проблемы создания АРМ юриста.
12. Справочно-правовые системы (СПС) и их виды. Общая организация и отличия. Преимущества
и недостатки негосударственных СПС (на примере «КонсультантПлюс» и «Гарант»).
13. Государственные СПС. Преимущества и недостатки.
14. Справочно-правовые системы нового поколения: экспертная юридическая система «LEXPRO»
и СПС «Контур-Норматив», их отличительные особенности, достоинства и недостатки.
15. Аппаратное обеспечение компьютера. Архитектура фон Неймана. Программное обеспечение компьютера, основные виды.
16. Оборудование компьютерной техники и периферийных устройств. Оптимальный набор пери-ферийных устройств для АРМ юриста.
17. Создание и редактирование правовых документов в текстовом редакторе MS Word. Правила оформления текстовых научных документов.
18. Создание и редактирование табличных документов с помощью MS Excel. Основные характе-ристики табличного редактора.
19. Создание и редактирование баз данных с помощью MS Access Основные характеристики СУБД.
20. Понятие и государственная политика правовой информатизации. Правовой мониторинг.
21. Информатизация избирательных процессов. Нормативно-правовое регулирование информа-тизации избирательных процессов. Понятие, структура ГАС «Выборы».
22. Автоматизированные информационные системы Государственной Думы, Совета Федерации и Министерства юстиции РФ.
23. Информационные технологии в судах общей юрисдикции. ГАС «Правосудие». Структура ин-формационного ресурса судебного департамента при Верховном Суде РФ.
24. Видеоконференцсвязь в судебной деятельности: цели, функции, субъекты, техническое обес-печение, ограничения применения. Перспективы развития.
25. Информатизация Верховного Суда РФ.
26. Автоматизированное рабочее место «Мировой судья».
27. Информационные технологии в арбитражных судах РФ.
28. Информатизация мировой юстиции.
29. Информатизация органов прокуратуры.
30. Информатизация органов внутренних дел.
31. Информационная безопасность: задачи, объекты и методы ее обеспечения. Официальные орга-ны, обеспечивающие информационную безопасность в РФ.
32. Правовое обеспечение информационной безопасности. Концепция и Стратегия национальной безопасности РФ, Доктрина информационной безопасности РФ. Угрозы информационной без-опасности (согласно Доктрине).
33. Понятие защиты информации. Методы и мероприятия по защите данных.
34. История киберпреступности (компьютерных преступлений). Уголовная ответственность. Про-блемы расследования компьютерных преступлений.
35. Компьютерные вирусы и вредоносное программное обеспечение. Понятие, признаки проявле-ния, классификация.
36. Методы защиты от компьютерных вирусов и при работе в сети Интернет.
Примерные практические задания на экзамене