Эстафета - Меткий стрелок (оборудование - 2 обруча, 2 теннисных мяча).

На расстоянии 10 метров от каждой команды кладётся обруч. Каждый участник команды небольшим мячом старается попасть в средину обруча. Выигрывает та команда, которая будет иметь больше попаданий.

Эстафета – Волшебный паровозик.

Игроки строятся в колонну по одному перед линией старта, берут друг друга за пояс и двигаются всей командой к финишу, используя прыжки на двух ногах.

Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Эстафета - Большая эстафета (оборудование – 2 обруча, две скакалки, две стойки).

По сигналу игрок добегает до обруча и проводит обруч через себя, кладет его на место, добегает до стойки, берет скакалку и прыгает 5 раз и бегом возвращается к своей команде и передает эстафету и т.д. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Подведение итога.

Ведущий:

Заниматься не ленись
Физкультура – это жизнь
Ты всегда спортивным будь -

Про болезни позабудь!

Построение. Награждение участников соревнований грамотами.

Литература

1. Геллер Е.М., На старт вызывает Спортландия. - Мн.: Полымя, 1988.

2. Каникулы: игра, воспитание. О пед. руководстве игровой деятельностью школьников: Книга для учителя / Под ред. О.С. Газмана. - М.: Просвещение, 1988.

3. Настольная книга учителя физической культуры /Авт.-сост. Г.И. Погадаев. - М.: ФиС, 2000.

4. Подвижные игры: Учеб. пос. для студентов вузов и ссузов физической культуры. - М.: СпортАкадемПресс, 2002.

5. Физкультурно-оздоровительная работа в школе: Пособие для учителей / Под. ред. А.М. Шлемина. - М.: Просвещение, 1988.

Приложение

Сводный протокол соревнования

Спортландия» в 9 «В» классе

Место проведения : Спортивный зал СШ № 28

Время проведения: 10.00-11.00 ч. 3 декабря 2016 г..

«Спорт» «Физкультура»

1.Прыгуны.

2.Космический экипаж

3.Передай мяч

4.Бой петухов (конкурс капитанов).

5..Меткий стрелок

6.Волшебный паровозик

7.Большая эстафета

8.Итого

9.Место

САМОАНАЛИЗ

спортивной программы «Спортландия»

Мероприятие было проведено 3 декабря (суббота) в 10.00-11.00 в спортивном зале СШ № 28, протяжение мероприятия – 60 мин. Принимали участие ученики 9 «В» класса в количестве 26 учеников, из них -12 мальчиков, 14 девочек, возраст -14-15 лет. Форма мероприятия – спортландия.

Была поставлена цель:достижение всестороннего развития личности ребенка, на основе физического развития, укрепления здоровья, привлечение к занятиям физической культурой и спортом.

Были поставлены следующие задачи:

Образовательные:

Обучение правилам поведения в процессе коллективных действий;

Развивающие:

развитие активности, самостоятельности, ответственности;

развитие статистического и динамического равновесия, развитие глазомера и чувства расстояния;

Воспитательные:

воспитание чувства коллективизма;

воспитание интереса к подвижным играм.

При подготовке мероприятия была проведена подготовительная работа. Было приглашено жюри: классный руководитель 9 «В» класса Лойко , студент – практикант Мишкель Виктория, студент-практикант - Ботвин Владислав. Было подобрано нужное оборудование, составлены образцы протоколов соревнований. Ученики 9 «В» класса были заранее оповещены о данном мероприятии и восприняли эту новость с воодушевлением.

Выбранная форма воспитательного мероприятия очень любима детьми, они всегда с охотой принимают участие в различных соревновательных мероприятиях, связанных с подвижными играми. Цель, которую преследует данное мероприятие: достижение всестороннего развития личности ребенка, на основе физического развития, укрепления здоровья, привлечение к занятиям физической культурой и спортом, соответствует общей цели воспитания, задачи были сформулированы исходя из возрастных особенностей данной категории учеников.

Данное мероприятия на прямую связано с таким направлением воспитательной работы как формирование здорового образа жизни, а спортивное мероприятие на прямую связано с этим. Содержание, форма и методы, которые были использованы в данном мероприятии соответствуют целевым установкам.

Проведение различных спортивных программ внаше время очень актуально, потому что современные дети очень мало двигаются, а много времени проводят за современными гаджетами. Конкурсы «Спортландии» были подобраны таким образом, чтобы были по силе самому неподготовленному физически учащемуся. Во время состязаний девятиклассники проявляли все свои наилучшие качества в физической подготовке. Ни одна из команд не хотела уступать пальму первенства. Неподдельные эмоции бушевали на спортивной площадке, а это и есть самая большая ценность данного мероприятия. Ученики продемонстрировали спортивное упрямство, более сильные помогали и поддерживали слабых, а это работает на развитие чувства коллективизма.

Мероприятие началось вовремя, роль ведущего выполнял студент-практикант Лука Валерий Геннадьевич, который и организовывал данное мероприятие. Все организационные моменты проходили чётко, было целесообразно распределено время мероприятия.

Для проведения «Спортландии» была выбрана площадка на школьном стадионе, там заранее было оборудовано место проведения, был подготовлен неоходимый спортивный инвентарь.

Эмоциональный контакт с участниками «Спортландии» был налажен, чувствовалось, что пятиклассники понимают своего учителя -практиканта.

Считаю, что поставленная цель была достигнута, задачи мероприятия реализованы.

Участникам мероприятие понравилось, особенно ликовала победившая команда, но в целом у всех было приподнятое настроение. Нам думается, что такие мероприятия нужно проводить гораздо чаще, потому что они не только формируют здорового физически человека, но и укрепляют классные коллективы, именно здесь могут проявить себя ученики, которые может и не очень хорошо учатся, но хорошо развиты физически, кроме того здесь развивается умение взаимодействовать в команде.

На наш взгляд, в проведении «Спортландии» в 9 «В» классе наблюдались следующие недостатки:

1. В начале мероприятия ученики довольно долго не могли сосредоточиться на условии задания, (причина – не хватило умения чётко сформулировать условие).

2. Итоги «Спортландии» были озвучены, но не объяснены причины поражения одной из команд.

В дальнейшем необходимо учитывать данные недостатки и проводить более скурпулёзную работу по её подготовке.

Студент-практикант В. Г. Лука