Песня Кружится, кружится вальс

Неповторимый выпуск наш!

Выход выпускников парами

Серая Камилла- Оселедько Олег

Пономаренко Никита- Бахарева Наталья

Кобец Любовь- Никитенко Максим

Масорик Артем-Букшпан Анна

Тишков Владимир-Исаева Анна

Ракитянский Никита-Гах Ксения

Гайдук Дарья- Черкашина Анастасию

Эюбова Диана

Лемешева Ксения-Попов Вячеслав

Убийко Антон- Осипова Оксана

Омельченко Евгений- Евмина Анастасия

Цибульский Евгений-Бузун Кристина

Ильяш Вера –Постол Денис

Косинова Юлия-Гасанов Эльнур

Качанова Валерия-Перегуда Андрей

Крикус Виктория- Гончарова Дарья

Яненко Ирина- Федоренкр Дмитрий

Сагаянц Анна- Калмыков Роман

Торжественный выпускной вечер считать открытым . ( Гимны)

1. Добрый вечер, дорогие друзья!

Открываем наш радостный праздник,

Открываем торжественный вечер.

Сколько лиц здесь прекрасных и разных!

Как мы рады сегодняшней встрече!

2.В сердце радость, ожиданье и волненье.

Ты сегодня выпускник - твой час настал! Начинаем выпускной, последний

Сказочный, волшебный школьный бал!

3.Ты уйдешь из стен любимой школы

Просто потому, что взрослым стал.

Не спеши, будь шумным и веселым!

Для тебя сегодня школьный бал!

4.Здесь дружил, учился и влюблялся.

Может, что-то здесь не досказал -

Не тревожься, шанс еще остался.

Этот шанс - волшебный школьный бал.

Песня Кружится, кружится вальс

(ВАЛЬС)

Объявление по радио:

Внимание! Скорый поезд маршрутом Школа — Взрослая жизнь будет отправлен с платформы школы № 2 в 22 часа 00 минут. Просьба провожающим и отъезжающим пройти на посадку.

С разных сторон сцены выходят взволнованные классные руководители выпускных классов с чемоданами и сумками.

Ведущая:

Так, все собрались? 11А — здесь, 11Б — как всегда, опаздывает. А, пришли! Хорошо. Уважаемые руководители групп, прошу вас при посадке детей быть предельно собранными и аккуратными. Списки детей принесли? У кого билеты?

руководители (обсуждают):

— Ну, вот и все...

— Жалко все-таки...

— Да, нелегко...

— Может, не стоит...

— Да ладно уж...

Ведущая:

Что-то я не пойму, вы про что? Все какие-то недомолвки, недоговоренности.

руководители:

— Да вот, жалко уж очень одиннадцатиклассников наших.

— Провожаем вот неизвестно куда, зачем...

— В такую даль... Вдруг по дороге отстанут, простудятся, воды холодной напьются...

— Так мы уж к ним привыкли...

— И вообще: столько еще не сказано, не сделано...

— Недоучено...

— Может, отменим поездку?

Ведущая:

Без паники! Поздно — билеты куплены, маршрут намечен. Да и чего бояться — выпускники у нас самостоятельные, способные.

Объявление по радио:

Внимание! До отправления поезда «Выпускник 2013» от станции Школа до станции Взрослая жизнь осталось 10минут.

Просьба провожающим и отъезжающим проверить наличие билетов и пройти к месту посадки.

ГУДОК

Проводник. 1:Уважаемые пассажиры, скорого поезда «Выпускник 2013» бригада поезда приветствует вас .

. Проводник 2: желаем вам приятного путешествия

Проводник . 1:Перед путешествием ознакомьтесь с правилами поведения на скоростном поезде «Выпускник 2013»

Проводник 2: Улыбайтесь, господа, чтобы не произошло за время нашего путешествия – улыбайтесь!

Проводник 1: Во избежание несчастных случаев, не вставляйте свои прелести лица куда не следует.

Борт. 2:Побольше оптимизма, господа, побольше оптимизма.

Борт.1:Не расталкивайте локтями друг друга, ведь у вас у каждого своя мечта. Борт. 2:Не суетитесь, помните, что только терпеливый осилит эту не легкую дорогу.

Борт. 1: : Спешите делать добро!

Борт.2 Ну что ж, температура +35, у пассажиров слегка повышенная.

Борт. 2:Влажность умеренная, ветер попутный.

Борт 2:Располагайтесь поудобнее, наш поезд отправляется.

Вед. 1:Минуточку! А как же билеты? Мы же не проверили, у всех ли есть право на вступление во взрослую жизнь! (выпускники полны возмущения, звучат реплики несогласия)

Вед. 2:Э, нет, так не пойдет, наш поезд «Выпускник 2013» - это не школьный автобус , и даже не «Боинг» - это покруче

Вед. 1:Да, безусловно, вы много сдали экзаменов, но, уроки, которые вам преподнесет жизнь сложнее, загадочнее. И чтобы отплыть во взрослую жизнь, нужно пройти испытания посложнее. (выпускники полны возмущения, звучат реплики несогласия, ведущие советуются)

Вед. 2: Итак, мы вам даем последнее, но хитрое задание. Справитесь, так и быть, едите в свою взрослую жизнь. А задание это такое…

, голос за кадром: «Пойдите туда, не знаем куда! Принесите то, не знаем что!»,

- Да, ну и придумали.

- Долго, видно, голову ломали.

- А им так хочется уже быть взрослыми.

-ВЫПУСКНИКИ САМИ НЕ СПРАВЯТСЯ. Они такие нарядные и красивые. А вы со своими заданиями.

- Есть предложение: давайте разобьемся на группы и поможем искать каждый свое «НЕЧТО».

- Тьфу ты – ну ты, куда это мы провалились? - Вроде бы во второй школе таких запутанных лабиринтов нет

- Послушайте, да тут все в пыли какой-то.

(достают пыль: блестки, конфетти; рассыпают ее)

- Нужно ее рассмотреть повнимательнее.

- Она какая-то необычная.

- Неси сюда лупу.

- Посмотри Никита Ракитянский какой маленький, А Денис Постол … зубов совсем впереди нет,

Ильяш Вера бантики какие , А уши уши то какие.

- По-моему, мы со своим заданием справились.

- Да, пора возвращаться.

(звучит музыка(12 стульев), зажигается свет, выпускники подходят к ведущим)

Вед. 1:Ну что скажите?

- Выполнили мы ваше задание: где были не знаем, а вот принесли вам «Пыль времен»

(отдают мешочек с пылью ведущим)

Вед. 2:Молодцы, а что остальные нашли не знаете?

- Откуда, если б вы знали где нас носило.

- А давайте им позвоним.

(звучит музыка, имитируют звонок по телефону, гаснет свет, 3 группа садится, 1 группа – выходит к микрофону, один имитирует разговор по телефону)

- Что, что вы нашли? Какую пыль? Ладно, до встречи. Они какую-то пыль времен нашли.

- Пыль – это здорово! Но нам нужно создать что-то покруче.

- А давайте клонировать нового учителя, чтобы в нем сочетались все лучшие качества наших учителей.

- Вот это идея!

- Итак, «черный ящик»!

(звучит фонограмма из «Что? Где? Когда?», выносится ящик)

- Ну, что ж, приступим.

- Что лучшее у наших учителей?

- Наталья Викторовна – целеустремленность.

- Ольга Ильинична – строгость.

- Добавим ума, как у Ирины Валентиновны.

- А еще доброты Нелли Дмитриевны.

- А Татьяна Ивановна – такая вся, такая. Ее красоту добавим.

- Серьезность от Арсена Шаликоевича.

- И юмор, юмор не забудьте.

- Его возьмем у Ирины Ивановны.

- Подсыплем туда перца Евгения Анатольевича

- И подтянутость Евгения Андреевича.

- Решительность Евгения Федоровича добавим.

- Оригинальность Ирины Александровны.

- И, наконец, ответственность Валентины Витальевны.

- Фу, вроде все. Завязывай.

- Крабле, крибле, бум!

(гаснет свет, звучит жуткая музыка, появляется монстр)

Монстр:Ха-ха-ха, кто здесь монстра заказывал? Конец вашей веселой жизни наступил.

- Ужас! Ну, мы и намудрили!

- Заталкивай его обратно. Так, в ящике и отдадим.

(одевают ящик на голову, из ящика сыпется конфетти, монстр успокаивается, выпускники подходят к ведущим)

Вед. 1:Рассказывайте, где были, что нашли?

Вед. 2:Как выполнили задание?

- Были мы в лаборатории.

- Пытались клонировать супер-учителя.

- Принесли вам ответ:

- Где – школа №2

- Кто – наши неповторимые, самые гармоничные, дополняющие друг друга учителя.

Вместе:школа №2

Вед. 1:Ай, какие молодцы. Выкрутились, не подкопаешься.

Вед. 2: Ладно, засчитываем вам задание.

Вед. 2:Вы молодцы, и, конечно же, готовы ко всем сюрпризам, которые вам преподнесет взрослая жизнь. Вы все достойны получить билеты на наш поезд.

Вед. 1:Слово для вручения пропуска во взрослую жизнь, аттестатов зрелости предоставляется…….

Ведущая:

Ох, а билеты-то у директора. А вот и он — не опоздал, задержался. Евгений Федорович ну все пора билеты выдавать.