Укажите, в произношении какой буквенной аббревиатуры имеются отступления от принятых названий букв в алфавите

УПРАЖНЕНИЯ

Произносите правильно. Разделите слова на слоги.

Письмо, подвиг, храбрец, воздух, мутный.

2. Составьте слова по следующим моделям слогов (гласный – Г, согласный – С): Г-СГ, СГ-СГ, ГС-СГ, СГ-ССГ.

3. Произносите правильно. Составьте модели слогов следующих слов:

Буква, оса, мама, окно, лавка, кувшин.

4. Составьте слово и дайте ответ:
а) 1-й звук – глухая пара звука [б′], 2-й звук – безударный гласный [и], 3-й – глухая пара звука [з′], 4-й – твердая пара звука [м′], 5-й – гласный ударный [о].
б) 1-й звук – гласный ударный звук [а], 2-й – звонкая пара звука [с], 3-й – звонкая пара звука [п], 4-й – безударный гласный звук [у], 5-й – глухая пара звука [г], 6-й – безударный гласный звук [а].
в) 1-й звук – согласный мягкий непарный, глухой непарный, 2-й – безударный гласный [а], 3-й – глухая пара звука [з], 4-й – гласный ударный звук [ы].
г) 1-й звук – звонкая пара звука [т′], 2-й – безударный гласный звук [и], 3-й – звонкая пара звука [ф], 4-й – гласный ударный звук [а], 5-й – твердая пара звука [н′].
д) 1-й звук – твердая пара звука [р′], 2-й – гласный ударный [о], 3-й – звонкая пара звука [с], 4-й – безударный гласный звук [а].

5. Найдите случаи позиционной мены согласных, объясните, как и почему меняются звуки:

с Григорием, в тишине, в песке, всходы, подстроить, на диване, с забора, отдала, встречались, по доске, снежки, вскоре, на стене, из-под дивана, сберечь, совхоз, изредка, в избе, подшутить, вспыльчивый, с Димой в листве, обшить, к дому, сборка, подножка, на голове, Госбанк, отбить, подснежник, на катке, подписчик, сдатчик.

6. Затранскрибируйте слова, в которых есть гласный [и^е]:

тетрадь, грибы, весна, часы, меланхолик, кисет, печенье, блины, снежок, переселение, вино, песком, переделать, кривой, дела, небеса, виноград, пирамида, брезент, сидеть, пистолет, телефон, тишина, фейерверк.

7. Затранскрибируйте слова, в которых есть гласный[^]:

прыжок, канава, смородина, ловушка, раковина, крыжовник, тележка, часовня, нашел, корова, сынок, дрова, радуга, садовник. работа, варежка, пропуск, продукты, самородок, шеренга, гравюра, область, пароль, молоко, солнышко, гладиолус, сорока, лошадь.

8. Затранскрибируйте слова, в которых есть гласный [ъ]:

переносной, картошка, валенки, рукавицы, легендарный, выловил, переплёт, Кострома, селёдка, выбор, растаял, прекрасный, соло, салат, прикрепить, забота, теплоход.

9. Определите, какую функцию выполняет разное место ударения в данных парах слов:

Па’рит – пари’т, хло’пок, хлопо’к, пя’тна – пятна’, сре’зать – среза’ть, мо’ю – мою’, но’ги – ноги’, пла’чу – плачу’, па’хнуть – пахну’ть, де’вица – деви’ца, ро’ясь – роя’сь, цве’та – цвета’, че’стный – честно’й, у’же – уже’, соро’ка – сорока’, кро’ю – крою’, ве’тра – ветра’, се’ло – село’, доро’га – дорога’.

Разделите слова на слоги, охарактеризуйте слоги (делить на слоги следует в транскрипции).

а) гармошка, стульчик, футболка, воробьи, выставка, линейка, портфель, композитор, кошка, гладкий, Москва, расческа, пломба, пластинка, кольраби, бензин, шляпка, желтизна;

б) зонтик, солнышко, объявление, квартира, тайный, комплекс, адрес, дельфин, юбка, магнитный, компаньон, ружье, грабли, мокрый, совсем, подход, долька, техника;

в) столбик, равный, Мишка, подвиг, связка, ножницы, ложка, щипцы, лампа, район, мальчик, светильник, стайка, Барнаул, крольчонок, пашня, весна, росток.

Прочитайте, правильно произнося выделенные согласные. При необходимости обращайтесь к словарю.

Извозчик, веснушчатый, считать, разносчик, перебежчик, подписчик, бесчисленный, мужчина, заказчик, счетчик, расчёска, счастливый, расчет, перевозчик, навязчивый, песчаный, без чувства, с чувством, рассчитать.

Укажите, в произношении какой буквенной аббревиатуры имеются отступления от принятых названий букв в алфавите.

а) МГУ б) США в) ПТУ г) НТВ д) МЧС.

13. Какие слова затранскрибированы?

а) [мърфΛло́гиj´ь] б) [с´и́нтъкс´ис] в) [фΛнэ́́мъ] г) [сΛj´ус] д) [нъклΛн´эн´иj´ъ] е) [фс´о́]
ж) [ръсплΛт´и́ць] з) [св´э́тлыi] и) [мълΛд´о́j].

Затранскрибируйте текст. Выделите согласные и дайте им полную характеристику по месту и способу образования. Ударные и безударные гласные охарактеризуйте по ряду, подъему и лабиализации.

а) Образец: [м’и'лыj’]

б) [м’] – согласный, сонорный, смычно-проходной, носовой,

в) губно-губной, мягкий;

г) [и] – гласный, ударный, переднего ряда, верхнего подъема,

д) нелабиализованный;

е) [л] – согласный, сонорный, смычно-проходной, боковой, переднеязычный, зубной, твердый;

ж) [ы] – гласный, безударный, среднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный;

з) [j’] – согласный, сонорный, щелевой, среднеязычный, средненебный, мягкий.

Я не люблю иронии твоей.

Оставь ее отжившим и не жившим.

А нам с тобой, так горячо любившим,

Еще остаток чувства сохранившим, –

Нам рано предаваться ей.

(Н.А. Некрасов)

15. Отгадайте загадку. Сколько раз встречается звук [ш] и какими буквами он обозначается? Сколько раз в этой загадке встречается звук [п] и какими буквами он обозначается?

Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке.