Рекомендованы к утверждению

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Белорусский национальный технический университет

СОЦИОЛОГИЯ

Методические рекомендации и варианты контрольных работ для высших учебных заведений

Минск

Составитель: Ю.В. Александренков – доцент кафедры «Информационные технологии в управлении», кандидат социологических наук, доцент

Рецензенты:

Рекомендованы к утверждению

Кафедрой «Информационные технологии в управлении»

Протокол №__ от __.__.2014 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Социально-экономическая трансформация белорусского общества требует формирования адекватной системы категорий и понятий у студентов, позволяющей им ориентироваться в происходящих процессах, вырабатывать свою гражданскую позицию, оптимальным образом выстраивать своё поведение.

Изучение курса социологии дает студентам знания о закономерностях функционирования общества, его институтах, социальных общностях, социальных процессах, отношениях и действиях, позволяет глубже осознать положения других социо-гуманитарных дисциплин - философии, психологии, культурологии, истории, экономической теории, политологии, антропологии.

Формой промежуточного контроля знаний для студентов МИДО по социологии является защита контрольной работы. Выполнение контрольной работы способствует углубленному изучению теории, развивает навыки самостоятельного изучения, обобщения и изложения материала. Контрольная работа представляет собой отчёт о проделанной самостоятельной работе студента, позволяющий делать выводы о глубине и правильности усвоения материала, об умении самостоятельной работы с источниками.

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа состоит из трёх частей:

1. раскрытие определённой темы

2. конспектирование статьи (выполняется самостоятельно от руки ручкой)

3. конспектирование основных понятий социологии (выполняется самостоятельно от руки ручкой).

Выполнение контрольной работы включает в себя следующие этапы:

- выбор темы;

- подбор материалов;

- изучение отобранных материалов;

- составление плана контрольной работы;

- написание работы;

- оформление;

- конспектирование статьи;

- подбор и конспектирование основных понятий социологии.

1.1. Выбор темы контрольной работы.

Студент выбирает тему контрольной работы в соответствии с номером зачётной книжки.

1.2. Поиск и отбор литературы.

Выбрав тему, студенту необходимо подобрать литературу, необходимую для выполнения контрольной работы. В первую очередь студенту следует обратиться к спискам основной и дополнительной литературы, приведённым в данном пособии. При необходимости студент может самостоятельно расширить круг изучаемых материалов посредством поиска литературы по теме в справочно-библиографических указателях, каталогах в библиотеках, поисковых программах в Интернете. Помощь в выборе литературы могут оказать консультации преподавателя и библиографа.

Ознакомившись с литературой по теме контрольной работы, студент должен отобрать несколько монографий, книг, статей (всего 6 –8 наименований). Выбирая книгу или статью, следует обратить внимание на выходные данные (место и год издания). Желательно использовать литературу последних 10 лет издания, так как научные работы социологов, особенно в прикладной сфере, довольно быстро теряют актуальность. Разумеется, если студент обращается к текстам классиков социологической науки (Аристотелю, Н. Макиавелли, Ч. Миллза, В. Парето, М. Вебера и др.), год издания значения не имеет.

1.3. Изучение отобранных материалов следует начинать с усвоения основных понятий по теме работы. На данном этапе большую помощь окажет справочная литература: энциклопедии, словари, справочники и т.п.

Затем необходимо получить общее представление о теме и её месте в изучаемой дисциплине из учебников и учебных пособий, лишь после этого приступать к изучению монографий, статей и прочих источников.

В ходе изучения целесообразно кратко конспектировать основные тезисы, цитаты, которые могут быть использованы в контрольной работе с указанием библиографических данных (источник, страница). Это позволит быстро и логически последовательно скомпоновать собранный материал при написании контрольной работы.

1.4. Выполнение контрольной работы: план, конспектирование, изложение материала.

После проработки имеющихся источников следует составить план контрольной работы. Содержательно контрольная работа должна состоять из следующих структурных элементов: введение, основная часть, заключение.

Основной текст работы рекомендуется разделить на несколько глав или разделов (оптимальное количество 2 – 4). Структура основной части определяется в соответствии с избранным принципом изложения материала - проблемным, проблемно-хронологическим или хронологическим. Не следует увлекаться дроблением основной части работы на большое количество глав, поскольку это помешает логичному раскрытию темы. Особое внимание нужно уделить четкости формулировок в названиях разделов.

Введение должно содержать обоснование актуальности темы, формулировку основных целей и задач работы, краткую оценку использованной литературы, описание и обоснование структуры контрольной работы. Объем введения не должен превышать 1 – 1,5 страницы.

При написании основной части следует излагать материал своими словами, избегая чрезмерной наукообразности, эмоциональности и публицистичности. Сделанные в процессе подготовки выписки из книг и статей можно использовать для подтверждения своих взглядов на проблему. При этом следует избегать слишком длинных цитат и не злоупотреблять их количеством.

Материал должен быть изложен последовательно, отдельные части логически увязаны между собой. Недостаточно просто выдвигать отдельные положения. Их необходимо аргументировать, подкрепить ссылками эмпирические данные или теоретические разработки.

Язык работы должен быть простым и лаконичным. Рекомендуется избегать сложных, непонятных терминов, а если таковые используются, то следует объяснять их значение в скобках или сносках. Иногда целесообразно сформировать небольшой словарь терминов, употреблявшихся в контрольной работе. Такой словарь размещается за текстом в качестве приложения.

В заключении следует обобщить изложенный материал, сделать выводы и указать, что нового для себя студент вынес из работы над конкретной темой. Делая выводы, студенты должны учитывать точки зрения на проблему разных исследователей, а также отметить, какая из научных позиций ближе к их собственному мнению.

Конспектирование статьи производится ручкой. Объём материала – 1-2 листа формата А4. Выписываются основные понятия и логические схемы. Опираясь на конспект, необходимо будет пересказать содержание статьи. Вопросы будут задаваться на уточнение. Почерк будет сверен.

Конспектирование основных понятий социологии производится ручкой. Объём – 1-2 листа формата А4.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Правильное оформление контрольной работы является одним из условий ее положительной оценки. Объем работы составляет 10-12 страниц формата А4. Допускается выполнение контрольной работы рукописным способом. Если выбирается компьютерный вариант оформления, то следует использовать шрифт 12 через 1 интервал. Работа обязательно должна иметь поля и нумерацию страниц, начиная со второй.

Оформленный вариант контрольной работы включает в себя следующие структурные элементы:

а) титульный лист, на котором указывается название высшего учебного заведения и кафедры, предмет, тема работы, факультет, курс, № группы, специализация, Ф. И. О. студента, выполнившего работу (образец находится в приложении);

б) содержание контрольной работы. Содержание приводится на второй странице и содержит названия разделов с указанием страниц;

в) текст контрольной работы. Особое внимание следует обратить на правильность оформления цитат и ссылок. Текст цитаты тщательно выверяется по источнику и берется в кавычки. Иногда фрагмент используемой книги или статьи передается своими словами или близко к тексту. В этом случае кавычки не ставятся.

Дословное цитирование или изложение текста источника своими словами обязательно сопровождается ссылками (сносками) на литературу. Сноски можно разместить внизу страницы или сразу после текста контрольной работы. Если сноски приводятся за текстом работы, то после каждой цитаты в квадратных скобках ставится порядковый номер литературного источника в соответствии со списком литературы и номер цитируемой страницы или страниц;

г) список использованных источников и литературы. Список приводится в конце работы и содержит наименования книг, учебных пособий, монографий, статей и других источников, на которые делались ссылки. Каждый пункт списка (библиографическое описание) должен состоять из указания фамилии и инициалов автора, названия книги и выходных данных (место издания, издательство, год издания). Для статей также указываются название периодического издания, год и номер выпуска. Перечисление литературы следует вести в алфавитном порядке.

Если контрольная работа выполнена в соответствии с предъявляемыми требованиями по содержанию и оформлению, студент проходит собеседование с преподавателем по теме работы. При положительном результате собеседования ставится оценка «зачтено».

Если контрольная работа имеет серьезные недостатки по содержанию (поверхностное изложение теоретических положений; подмена творческой работы с литературой простым переписыванием текстов из монографий, статей, брошюр, распечаткой готовых тематических работ из компьютерных сетей и т. д.; использование устаревшей литературы) или оформлена без соблюдения приведенных требований, ее возвращают студенту на доработку.

Отрицательная оценка контрольной работы («не зачтено») обязывает студента полностью или частично ее переработать. В порядке исключения по согласованию с преподавателем допускается выполнение работы на другую тему.

Первая часть контрольной работа должна быть набрана на компьютере с использованием текстового редактора Word, вторая часть пишется ручкой.

Конспект представляет собой 1-2 листа формата А4 текста, написанного студентом самостоятельно ручкой (почерк проверю).

Конспект основных понятий социологии:

Предмет социологии, социальная структура, социальный статус, социальная роль, социальный институт, социальная группа, социальная организация, общество, общность, социальная страта, социальная категория, социализация.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ, ТЕКСТЫ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ДЛЯ КОНСПЕКТИРОВАНИЯ

Основные понятия социологии для конспектирования:

предмет социологии, социальная структура, социальный статус, социальная роль, социальный институт, социальная группа, социальная организация, общество, общность, социальная страта, социальная мобильность, социальная категория, социализация, анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент.

Вариант 1

1. Место социологии в системе социальных наук.
2. Ч.Р.Миллс. Социологическое воображение

Вариант 2

1. Функционализм в социологии.
2. Р.К. Мертон. Явные и латентные функции

Вариант 3

1. Конфликтный подход в социологии.
2. Р. Дарендорф. Элементы социального конфликта

Вариант 4

1. Символический интеракционизм.
2. Г. Блумер. Символический интеракционизм

Вариант 5

1. Социальные роли и статусы.
2. Э. Гофман. Представление себя другим в повседневной жизни

Вариант 6

1. Стратификация обществ.
2. В. Радаев, О. Шкаратан. Типы стратификационных систем
3. П. Сорокин. Социальная и культурная мобильность

Вариант 7

1. Социальные институты.
2. Бараева Социальные институты

Вариант 8

1. Социальные организации.
2. Пригожин. Социология организаций

Вариант 9

1. Социальные группы.
2. Ч. Кули. Первичные группы
3. Ф. Теннис. [«Эра общности» и «эра общества»]

Вариант 10

1. Социализация.
2. Э. Гофман. Природа почтительности и пристойного поведения
3. Т. Парсонс Процесс социализации и структура референтных групп

Вариант 11

1. Социология образования.
2. К. Мангейм. Образование, социология и проблемы общественного сознания

Вариант 12

1. Социология культуры.
2. Дж. Мэрдок. Фундаментальные характеристики культуры
3. М. Вебер. «Дух» капитализма [и традиционализм]

Вариант 13

1. Социология семьи.
2. Э. Гидденс. Родство, браки, семья
3. М. Мацковский, Д. Олсон. Семья в России и в США: сравнительный обзор

Вариант 14

1. Социальные изменения.
2. М. Кастельс. Новое общество
3. Р. Инглехарт. Культурный сдвиг в зрелом индустриальном обществе

Вариант 15

1. Коллективное поведение.
2. Г. Блумер. Коллективное поведение.

Вариант 16

1. Отклоняющееся поведение.
2. Р.К. Мертон. Социальная структура и аномия

Вариант 17

1. Социология личности.
2. Ч. Кули. Социальная самость
3. Фрейд. Я и сверх-Я

Вариант 18

1. Методы сбора социологической информации.

1. Дюркгейм Э. Метод социологии

Вариант 19

1. Экономическая социология.
2. К. Поланьи. Общества и экономические системы
3. Ф. Найт. Экономическая организация

Вариант 20

1. Социология религии.
2. Э. Дюркгейм. Религия и социальная солидарность

ЛИТЕРАТУРА

а) Основная литература:

1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Ничипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: Учебник (Под. Ред. проф. Ю.Г.Волкова). – М., 2000.

2. Гидденс, Э. Социология. – М., 2004.

3. История социологии: Учеб. пособие для вузов / Под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Минск, 1997.

4. Лапин, Н.И. Общая социология: Учеб. пособие для вузов. – М., 2006.

5. Оперативные социологические исследования: методика и опыт организации / Под ред. Д.Г. Ротмана, А.Н. Данилова, Л.Г. Новиковой. – Минск, 2001.

6. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ. Учеб. пособие / Под ред. В.А. Ядова. – М., 2005.

7. Социологическая энциклопедия / Под общ. ред. А.Н. Данилова. – Минск, 2003.

8. Социология: Учеб. пособие для вузов / Под общей редакцией А.Н. Елсукова. – Мн., 2004.

9. Фролов С. С. Социология: Учеб. для вузов - М., 2004.

10. Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества. – М., 2005.

11. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 1998.

б) Дополнительная литература:

1. Андреева, Г.М. Социальная психология. – М., 1997.

2. Валлерстайн, И. Конец знакомого мира: Социология XXI века. – М., 2004.

3. Вебер, М. Избранное. Образ общества. – М., 1994.

4. Дарендорф, Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы. – М, 2002.

5. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. – М., 1990.

6. Заславская, Т.И. Современное российское общество: Социальный механизм трансформации. Учеб. пособие. – М, 2004.

7. Зборовский, Г.Е. История социологии. Учебник для вузов. М., 2004.

8. Зиммель, Г. Избранное. – М., 1996.

9. Ионин, Л.Г. Социология культуры. – М., 1996.

10. Козер, Л.А. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте. – М., 2006.

11. Кравченко, А.И. Социология. Хрестоматия для вузов. – М., 2002.

12. Левада, Ю. А. От мнений к пониманию. Социологические очерки. 1993–2000. – М., 2000

13. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. – М., 1999.

14. Парсонс, Т. О структуре социального действия. – М., 2000.

15. Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г.В. Осипова. – М., 1999.

16. Римашевская, Н.М. Человек и реформы: Секреты выживания. – М., 2003.

17. Рубанов, А.В. Механизмы массового поведения. – Минск, 2000.

18. Руткевич, М.Н. Социология образования и молодежи: Избранное (1965–2002). – М., 2002.

19. Современная западная социология: Хрестоматия. Учеб. пособие для вузов / Авт.-сост. Г.Н. Соколова, Л.Г. Титаренко. – Минск, 2008.

20. Сорокин, П. Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.

21. Стиглиц, Дж. Ю. Глобализация: тревожные тенденции. – М., 2003.

22. Фукуяма, Ф. Наше постчеловеческое будущее: Последствия биотехнологической революции. – М., 2004.

23. Шахотько, Л.П. Комплексная оценка демографической ситуации в Республике Беларусь с позиций обеспечения устойчивого экономического роста // Социология. – 2007. – № 3. – С. 129 –134.

24. Экономико-социологический словарь / Под ред. Г.Н. Соколовой. – Минск, 2002.

25. Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: Курс лекций. – СПб., 2006.

Приложение 1 «Пример оформления титульного листа контрольной работы»