Этапы выполнения индивидуального проекта

Положение

Об индивидуальном проекте

Севастополь 2016

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Индивидуальный проект – особая форма организации деятельности студентов как учебное исследование или учебный проект.

1.2. Индивидуальный проект выполняется студентом самостоятельно по выбранной теме.

1.3. Индивидуальный проект может быть предметным, межпредметным, надпредметным, выполнен в рамках одного или нескольких учебных предметов или предметных областей.

1.4. Индивидуальный проект выполняется студентом в течение изучения соответствующей дисциплины в рамках самостоятельной проекта студентов.

1.5. Индивидуальный проект должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного, иного.

1.6. Цели:

- формирование навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

- формирование навыков проектной деятельности, самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей.

1.7. Задачи:

- развитие творческих способностей, познавательной активности, интереса к обучению и коммуникативной и информационной компетенции;

- развитие способности к аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

- развитие у студентов исследовательских умений, проектного мышления;

- развитие творческих способностей студентов, формирование навыков саморазвития и самообразования, активной гражданской позиции;

- выявление интересов и склонностей студентов, формирование практического опыта в различных сферах познавательной деятельности студентов, ориентированных на профессиональный образ будущего;

- развитие навыков анализа обучающимися собственной деятельности.

1.8. Основные направления разработки индивидуального образовательного проекта:

- историко-социокультурное направление, предполагающее историко-краеведческие, социологические, обществоведческие исследования;

- филологическое направление, ориентированное на этическое и эстетическое развитие студентов;

- естественно-научное направление, ориентированное на формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни студентов;

- направление в соответствии с выбранным профилем обучения, предполагающее научное исследование в разных областях наук.

1.9. Настоящее положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами:

-ФЗ «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12. 2012 года

- Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 года № 543);

- Письмо Минобрнауки РФ от 17.03.2015 N 06-259 «О направлении доработанных рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»

- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ, ТЕМАТИКИ И РЕАЛИЗАЦИИ

ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА

2.1. Индивидуальным проектом руководит преподаватель, который создает систему условий для качественного выполнения проекта студентом.

2.2. Выбор студентами темы курсовой проекта, назначение преподавателя-руководителя, согласование темы курсовой проекта проходит в течение первых 4 недель учебного семестра (приложение 1).

2.3. Проектные задания должны быть четко сформулированы. Цели и средства ясно обозначены, совместно со студентами составлена программа действий.

2.4. Продукт индивидуального образовательного проекта студенты предъявляют по окончании изучения дисциплины.

2.5. Защита индивидуального проекта проходит в конце изучения дисциплины, на практическом занятии (семинаре). Лучшие проекты рекомендуются для участия в студенческой конференции.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА

3.1. Работа над индивидуальным проектом включает в себя несколько этапов: подготовительный, основной, заключительный.

3.2. На подготовительном этапе:

- составляется план проекта над индивидуальными проектами;

- определяется направление, объединяющее темы проектов по параллелям;

- организуется обучение преподавателей и студентов в рамках проектной деятельности.

3.3. На основном этапе:

- организуется выполнение проектов;

- освещается ход проекта над проектами на заседаниях МЦК.

3.4. На заключительном этапе:

- лучшие проекты рекомендуются на студенческую конференцию;

- каждому учебному проекту присваивается номинация, участники награждаются;

- учебные исследования распределяются по секциям конференции, участники награждаются;

- в конце года проводятся итоги, обобщаются материалы, анализируются результаты.