Стратегия и тактика качественных и количественных исследований. Особенности инструментария и логика действий исследователя.

Стратегия качественного и количественного метода.

Качественный и количественный подходы существенно различаются по общей направленности и стадиям социологического анализа. В зависимости от целей и исследовательских задач, а также фокуса интереса исследователь избирает ту или иную тактику, но при этом должен четко следовать избранной логике.

	кол	кач
Исследовательские задачи.	На более высоком уровне агрегированности данных количественная стратегия оказывается более информативной. Используется для познания «системных» проблем (социальных институтов как систем)	Играет решающую роль на более низком, эмпирическом, уровне исследования Для познания опыта, переживаний, чувств конкретных людей, их практики. При этом каждый вид дополнет друг друга.
Способ познания	Искусственный способ познания объекта (акцент на предварительно заданных гипотезах и характеристиках объекта; концентрацию на заранее разработанной схеме анализа; изучении определенных переменных и поиске характера связей между ними.) Описываются логические связи между переменными, а социальное многообразие не изучаемых связей остается «за скобками» исследовательского интереса.	Естественный способ познания объекта (неструктурированные методы сбора данных (свободное интервью, наблюдение, анализ документов), а также комплексный анализ ситуации или процесса во всем жизненном многообразии составляющих элементов)
Характер исследования	Обобщенный. Упорядочивание структуры сложных социальных объектов; широта распространения выводов проведенного исследования на всю совокупность аналогичных объектов, форма представления конечных данных (в виде цифр и таблиц).	Частный. ( узкий аспект интереса, отбор случаев) Выводы, полученные на одних объектах, носят относительный характер и могут быть отвергнуты последующими исследованиями на других объектах.
Вид обобщения данных	Статистическое обобщение количественного исследования основано на статистической репрезентации генеральной совокупности. Критерием надежности выводов здесь служит достоверное повторение установленных связей на других объектах.	Аналитическое. предполагает сравнение результатов по одному объекту с аналогичными (чаще всего противоположными) объектами для подтверждения или опровержения первичных выводов.
Теоретико-методологическая база	Реализм Достоверное, объективное знание Описание логических связей между отдельными параметрами	Феноменология Релятивизм Описание общей картины события или явления
Фокус анализа	Общее, генеральное, макроанализ Классификация путем отождествления событий, случаев В центре внимания структуры; внешнее, объективное	Особенное, частное, микроанализ Описание событий, случаев В центре внимания человек; внутреннее, субъективное
Единицы анализа	- Факты, события	- Субъективные значения, чувства
Валидность (надежность)	- Достоверное повторение установленных связей	- Реальное насыщение информации
Логика анализа	- Дедуктивная: от абстракций - к фактам путем операцио-нализации понятий	- Индуктивная: от фактов из рассказов о жизни и т. д. - к концепциям

В качественных исследованиях принято заканчивать гипотезами и эмпирически “заземленными” теориями , опираться на спонтанное проявление феномена и его изображение, трактовать исследователя как основной инструмент, использовать натуралистическое исследование, индукцию, стремиться к плюрализму и комплексности, делать второстепенными числовые индексы, готовить описательные отчеты.

Как исследовательская стратегия качественные исследования это:

· открытая, свободная на входе стратегия, которая аналитически описывает объект на выходе;

· базируется на изучении объекта в естественных для него условиях;

· выявляет и интерпретирует субъективные смыслы, значения;

· многомерно исследует объект;

· концентрируется на частном, особенном в его жизнедеятельности;

· концептуализирует социальные смыслы и значения в понятиях и терминах социального знания.

Логика действий исследователя.

Содержание и последовательность операций кол и кач исследованиях
	Количественные методы	Качественные методы
Гипотезы	Осущ проверка гипотез, кот формирует до начала сбора информации.	Значения фактов, явлений осмысливаются после погружения исследователя в данные.
Концепции(понятия)	Формируются из теорий	Концепции – результат последовательного обобщения терминов живого языка
Измерительные процедуры	Инструменты измерения разрабатываются и проверяются в пилотаже, обычно формализуются	Формируются в результате полевого исследования, часто являются специфическими, отражают индивидуальный исследовательский подход
Предоставление данных	В виде статистических распределений, шкальных показателей, результатов измерения взаимосвязей	Представлены в виде высказываний, фрагментов документов, наблюдений, транкриптов
Анализ	Статистическими методами	Путем выделения тем или обобщения идей из собранных свидетельств, организация данных нацелена на получение целостной картины.

Порядок операций в качественном исследовании существенно отличается: гипотезы выдвигаются «на выходе»; концепции и понятия на начальном этапе формулируются в самом общем виде и становятся более определенными лишь в результате послеполевого обобщения; измерительные инструменты разрабатываются по итогам полевого этапа. В качественной стратегии форма представления данных и их подача носят описательный характер, а это предполагает готовность и умение работать с пространными текстовыми материалами. В качественном исследовании нет четкого разграничения этапов исследования.