Тема 7. методика составления анкеты

В СОЦИАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАНИИ

Лекция

1. Структура анкеты: вводная часть, основная часть, “паспортичка”. Содержание и основные функции каждой части анкеты. Перевод исследовательского вопроса в анкетные. Композиция анкеты.

2. Классификация анкетных вопросов: зависимые и независимые переменные; открытые, закрытые и полузакрытые вопросы; содержательные вопросы; функциональные вопросы (контрольные и вопросы-фильтры (скринеры)); функционально-психологические (контактные). Способы формулировок закрытых вопросов анкеты: дихотомические вопросы, поливариантные вопросы, вопросы-диалоги, вопросы-иллюстрации, шкальные вопросы, вопросы ранжирования. Применение шкал при построении вопросов. Кодировка как способ обработки открытых вопросов анкеты.

3. Способы регистрации ответов.

4. Вопросы «сложные» для респондентов. Этические требования к содержанию вопросов анкеты.

5. Специальная терминология и многозначные слова в анкетных вопросах.

6. Графическое оформление анкеты.

7. Специфика графического оформления анкеты для экспресс-опроса.

8. Проверка анкеты – пилотажное исследование.

Литература:

1. Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учеб. пособие / Е.М. Бабосов. Минск: ТетраСистемс, 2001. 496 с. (Гл. 23. Опрос как метод сбора первичной социологической информации. С. 363-370.)

2. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф. Девятко. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. 208 с. С. 93-111.

3. Клюшина Н.А. Причины, взывающие отказ от ответа / Н.А. Клюшина // Социол. исслед. 1990. № 1. С. 98-104.

4. Лютинский Я. Вопрос как инструмент социологического исследования / Я. Лютинский // Социол. исслед. 1990. № 1.

5. Маслова О.М. Познавательные возможности открытых и закрытых вопросов / О.М. Маслова // Социол. исслед. 1984. № 2. С. 129-138.

6. Ноэль Э. Массовые опросы: Введение в методику демоскопии / Э. Ноэль: Пер. с нем.: Общ. ред., вступ. и закл. ст. Н.С. Мансурова. М.: АВА-ЭСТРА, 1993. 272 с. (Исследовательский (программный) вопрос и анкетный вопрос. С. 11, 53-56; Анкета. С. 56-84.)

7. Родионова Н.В. Семантический дифференциал (обзор литературы) / Н.В. Родионова // Социология 4М: методология, методы, математические модели. 1996. № 7. С. 175-200.

8. Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии / Г.Г. Татарова. М.: NOTA BENE, 1999. 224 с. (Шкалы. С. 43-57.)

9. Шуман Г. Открытый и закрытый вопрос / Г. Шуман, С. Прессер // Социол. исслед. 1982. № 3.

10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. Самара, 1995. С. 142-186, 81-113.

11. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. М.: Добросвет, 2003. 596 с. С. 228-294, 131-174.

Дополнительная литература:

1. Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы / Л.Я. Аверьянов. М., 1987.

2. Аверьянов Л.Я. Социология: Искусство задавать вопросы / Л.Я. Аверьянов. М., 1998. 238 с.

3. Измерение социальных явлений и процессов // Основы прикладной социологии: Учебник для вузов / Под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова. М., 1996. С. 28-31.

4. Карбонье Ж. Юридическая социология / Ж. Карбонье. М.: Прогресс, 1986. 352 с. С. 258-262.

5. Козлова Т.З. Ответы на открытые вопросы как основа для изучения трудовых конфликтов / Т.З. Козлова // Социология 4М: методология, методы, математические модели. 1996. № 8.

6. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1. Социологический опрос / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. М.: Наука, 1992.

7. Ноэль Э. Массовые опросы / Э. Ноэль: Пер. с нем. М.: Прогресс, 1978. С. 76-120 с.

8. Ранжирование // Основы социологического знания: Учеб. пособие. Ч. 3. Барнаул, 1995. С. 157-161.

9. Рукавишников В.О. Опросы населения (методический опыт) / В.О. Рукавишников, В.И. Паниотто, Н.Н. Чурилов. М.: Финансы и статистика, 1984.

10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. М.: Наука, 1987. С. 130-166.

Семинар

Практические задания:

1. Составление закрытых вопросов.

2. Составление открытых вопросов.

3. Составление контактных вопросов.

4. Составление контрольных вопросов.

5. Составление «паспортички» с максимальным числом вариантов ответов.

6. Разработка шкал для предложенных закрытых вопросов.