ВВЕДЕНИЕ. Учебно-методическое пособие

КАК НАПИСАТЬ И ОФОРМИТЬ КУРСОВУЮ РАБОТУ

Учебно-методическое пособие

РЫБИНСК - 2014

Учебно-методическое пособие «Как написать и оформить курсовую работу» предназначено для преподавателей и студентов, работающих над курсовой работой (проектом) и является приложением к методическим рекомендациям «Организация выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по междисциплинарному курсу (МДК), профессиональному модулю (ПМ) в Рыбинском филиале ГОУ СПО «Ярославский медицинский колледж».

При разработке курсовой работы студентам рекомендуется использовать электронную версию учебно-методического пособия «Как написать и оформить курсовую работу», это поможет в работе над курсовой, а также избежать ошибок при ее оформлении.

Составители:

РЫБИНСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЯРОСЛАВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

КУРСОВАЯ РАБОТА

Специальность:__________________________________

ПМ ____________________________________________

МДК ___________________________________________

Работу выполнил(а):

________________________________________________

(фамилия)

________________________________________________

(имя)

________________________________________________

(отчество)

________________________________________________

группа__________________________________________

Руководитель:

________________________________________________

(Ф.И.О. )

Работа представлена к защите

________________________________________________

(дата)

Работа оценена: __________________________________

(оценка, подпись преподавателя)

РЫБИНСК – 20..
СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ЗАГЛАВИЕ ГЛАВЫ, ОТРАЖАЮЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЗОРА..........................................................

1.1. При необходимости можно подразделить литературный обзор на параграфы, каждый озаглавить в соответствии с содержанием..............................

1.2. ...............................................................................................................

1.3. ...............................................................................................................

ГЛАВА 2. ЗАГЛАВИЕ ГЛАВЫ, ОТРАЖАЮЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ РАБОТЫ ............................................................................

2.1. Материал и методы исследования ......................................................

2.2. Заглавие, отражающее содержание исследования. ............................

При необходимости следует выделить еще один параграф, если содержание исследования можно разделить на 2 части. .........................................

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ................................................................................

ПРИЛОЖЕНИЯ ................................................................................................

Приложение 1. (название приложения) ...........................................................

Приложение 2. (название приложения) ...........................................................

ВВЕДЕНИЕ

Введение – это вступительная часть работы, в которой раскрывается актуальность темы, ее теоретическая и практическая значимость, соответствие темы современному состоянию и перспективам развития медицины и практического здравоохранения, излагаются цель и задачи исследования.

Цель исследования – например, теоретически (теоретически и экспериментально) доказать (обосновать, показать) значение (влияние, действие) …

Задачи исследования:

Приводим примерный перечень глаголов, с которых можно начать формулировку каждой задачи.

1. Определить место и роль …
2. Обосновать …
3. Показать …
4. Выявить …
5. Составить …
6. Разработать …
7. Сопоставить …

Рекомендации по Введению: на начальном этапе работы введение пишется в виде проекта, а окончательный текст, особенно формулировки цели и задач оформляются после завершения работы, когда можно сопоставить установочные цель и задачи с результатами, полученными в ходе исследования.

Объем введения – 1-2 стр.

ГЛАВА 1.(название главы как в «содержании», шрифт жирный, все буквы заглавные)

1.1 (название как в «содержании», жирным шрифтом, первая буква в названии заглавная, остальные прописные)

текст

1.2 (название как в «содержании», жирным шрифтом, первая буква в названии заглавная, остальные прописные)

текст

Рекомендации по Главе I:

Алгоритм составления литературного обзора:

1. Начинайте работу над литературным обзором заранее.

2. Изучите максимальное количество литературы по теме: учебники, научные журналы, монографии, Интернет, нормативные документы.

3. После изучения каждого источника составляйте небольшой конспект, лучше на отдельных карточках, в котором изложите основное содержание прочитанного, укажите литературный источник.

4. Объедините все отдельные конспекты, возьмите за основу хронологический принцип: изложите историю вопроса, как эта проблема решилась разными авторами, чего они добились, какие вопросы, касающиеся данной темы, остались не освещёнными.

5. Обязательно следует давать ссылки на литературные источники, которые используются: указывается номер источника в квадратных скобках в соответствии со списком использованной литературы. При ссылке на ряд работ источники перечисляются через запятую, например, [24, 31, 93]. Использование чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования является плагиатом!

При отсутствии ссылок работа не должна допускаться к защите, а отсутствие ссылок в тех случаях, когда они должны быть, ведет к снижению оценки работы.

6. В тексте при ссылке на высказывания авторов используют глаголы, например: И. В. Усачев анализирует (возражает, высказывает мнение, доказывает, допускает, задает вопрос, излагает, конструирует, надеется, находит, начинает, не разделяет точку зрения, не соглашается, обнаруживает, обсуждает, объясняет, одобряет, отвечает, отмечает, отстаивает, определяет, пересказывает, пишет, повторяет, поддерживает, подтверждает, позволяет, полагает, понимает, предлагает, предполагает, представляет, признает, принимает точку зрения, приходит к выводу, разбирает вопрос, разделяет, размышляет, разъясняет, рекомендует, решает проблему, следует, соглашается, сомневается, сообщает, спрашивает, ссылается, считает, указывает, упоминает, утверждает, уточняет).

Материал для литературного обзора собирайте в течение всей работы над курсовым проектом и дополняйте текст литературного обзора.

Объем главы – 3-5 стр.

ГЛАВА2. (название главы как в «содержании, жирным шрифтом, все буквы заглавные)