Формирование стиля у журналиста

Лейтмотив произведения: особенности выбора темы, освещение журналистом данной темы. Простота стиля написания материала при донесении журналистом информации до читателя. Освоение журналистом жанров обзорной и художественной публикации: применение методов прогноза, предположения, внедрение фактов в «образ» и «образа» в факты. Использование слова при освещении «наболевших проблем общества с помощью эпистолярного стиля.

Мастерство выбора темы.

Мастерство казахстанских журналистов в выборе темы. Элементы выбора темы. Пути и направления выбора тем современных изданий. Темы сенсационного характера: строение и виды; творческий поиск. Темы, представленные в виде вопросов и в виде цитат. Повышение мастерства журналиста с помощью многообразия тем.

Авторское право журналиста.

Формы авторского права. Автор – это человек, занимающийся творческой деятельностью, и его авторское право состоит из определенных условий. Опубликованные статьи передаются в письменной форме. К ним можно отнести: материалы, написанные в разных жанрах, переводы, а также работы, прошедшие поправки редактора. Произведение автора может быть использовано и опубликовано после согласия автора. Защита прав автора осуществляется на основании законов Республики Казахстан.

Примерная тематика практических занятий

Достоверность и ясность.

Раздать газеты студентам для уточнения фактов в статье. Определить, какую роль играют точные факты в повышении мастерства журналиста. Что такое ясность фактов? Как реализуются пути освоения методов проверки статистических цифр, социологических выводов, фактов и документов. Отбор материалов, отображающих достоверность и фрагменты политической грамотности казахстанских изданий.

Проявление мастерства журналиста: противоположность и публицистическая полемика.

Как влияет на повышение мастерства журналиста высказывание противоположных идей, откровенных мыслей, полемика, мнения, сложившиеся после дискуссии? Приведите примеры из сегодняшних изданий, где в новостях можно встретить противоположность. Использование художественных средств в развитии публицистического творчества. Недопонимание между автором и (или) героем. Что такое столкновение фактов? Приведите примеры, в которых раскрывается мастерство журналиста высказывать противоположные мысли. Какие бы вы указали признаки нестандартного (своеобразного) мнения? Приведите примеры конструктивного и деструктивного мнения.

Формирование стиля журналиста.

Как вы понимаете, что такое простота стиля написания материала с целью донесения журналистом информации читателям? Какие вы знаете особенности творческого лейтмотива произведения? Выгодно ли писать журналисту только на одну тему? Приведите примеры того, как журналист опирается на методы анализа, предположения, внедрения фактов в «образ» и «образа» в факты.

Мастерство выбора темы.

Как вы считаете, каков уровень сегодняшнего мастерства казахстанских журналистов в выборе темы? Назовите элементы выбора темы. Покажите пути и направления выбора тем современных изданий. Ваше отношение к темам социального характера. Приведите примеры их структуры и видов. Как подаются темы, представленные в виде вопросов и в виде цитат? Приведите примеры. Повышает ли многообразие тем мастерство журналиста?

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

1. Основы журналистского мастерства. - М., Высшая школа, 1989.

2. Проблемы журналистского мастерства. - М., Изд-во МГУ, 1972.

3. Аграновский А.Уроки мастерства. - М., 1991.

4. Виленский М. Как написать фельетон. – М., 1984.

5. Кольцов М. Писатель в газете. – М.,1961.

6. Горохов В. Основы журналистского мастерства. – М., 1989.

7. Ученова В. Творческие горизонты журналистики. – М., 1976.

8. Прохоров Е. Искусство публициста. – М., 1984.

9. Очерки истории журналистики Казахстана. Ч.1.

10. Бекхожин Х.И., Матвиенко С.С. – Алма-Ата, 1988.