Iv. программа практических занятий
Тема 1. Социология как наука
Задачи:
В ходе занятия студенты:
Ø сформируют представление о социологии, ее функциях;
Ø изучат структуру социологического знания.
Основные понятия и персоналии: теоретико-познавательные функции социологии, практико-управленческие функции социологии, двухуровневая структура социологического знания, теории среднего уровня.
Вопросы:
1. Что такое социология?
2. Почему социология является жизненной важной наукой?
3. Чем обусловлено деление многообразных функций социологии на три группы: познавательные, прогностические и управленческие?
4. В чем состоит специфика социологической деятельности? Опишите образ социолога, каким вы его видите.
Результат:
В результате освоения содержания занятия студенты:
- понимают сущность социологии как науки
Литература
Основная:
1.Зборовский Г.Е. Общая социология: Учебник для вузов / Г.Е. Зборовский. – М.: Гардарики, 2004.
2. Зборовский Г.Е. Теоретическая социология ХХ – начала XXI века / Г.Е. Зборовский. - Екатеринбург: Гуманитарный университет, Екатеринбург, 2007.
Дополнительная:
3. Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс. - М.: УРСС,2005.
Веб-ресурсы:
4. http://www.ispas.ru. Журналы «Социологические исследования», «Социологический журнал», «Социология: 4М» и др.
Тема 2. Основные этапы развития социологии
Задачи:
В ходе занятия студенты:
Ø сформируют представление о периодизации и этапах развития социологии;
Ø детально изучат направления и течения классического и современного этапа развития социологии.
Основные понятия и персоналии: классический этап, современный этап, позитивизм, натурализм, марксизм, неопозитивизм, немецкая классическая социология, структурный функционализм, феноменология, эмпирическая социология, символический интеракционизм, О. Конт, Г. Спенсер, Г. Лебон, Г. Тард, Э. Дюркгейм, М. Вебер, Г. Зиммель, Т. Парсонс, А. Щюц, Р. Мертон.
Вопросы:
1. Почему О.Конта можно назвать родоначальником социологии? Покажите его вклад в становление и развитие социологической мысли?
2. Что такое натурализм?
3. Какова роль К. Маркса в развитии социологии?
4. В чем особенности психологического направления в социологии?
5. Охарактеризуйте значение для социологической науки идей Г.Зиммеля и М.Вебера?
6.Каково значение социологического творчества Э.Дюркгейма?
Результат:
В результате освоения содержания занятия студенты:
Ø знают периодизацию социологии, основные направления и течения классического и современного этапа развития социологии.
Литература
Основная:
1.Зборовский Г.Е. Теоретическая социология ХХ – начала XXI века / Г.Е. Зборовский. - Екатеринбург: Гуманитарный университет, Екатеринбург, 2007.
Дополнительная:
2. Вебер М. Избранное. Протестантская этика и дух капитализма // М. Вебер. - М.: РОССПЭН, 2006.
3. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура // Р. Мертон. - М.: Хранитель, 2006.
Тема 3. Объект и предмет социологии
Задачи:
В ходе занятия студенты:
Ø сформируют представление об объекте социологии;
Ø детально изучат точки зрения на предмет социологии.
Основные понятия и персоналии:объект социологи, предмет социологии,макросоциологическая парадигма, микросоциологическая парадигма, О. Конт, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Т.Парсонс, В.А. Ядов.
Вопросы:
1. Что такое объект и предмет науки, как соотносятся эти понятия?
2. Что является объектом социологии?
3. Какие подходы к определению предмета социологии существуют в истории соиологии?
4. Какие предметные зоны социологии вы можете выделить?
Результат:
В результате освоения содержания занятия студенты:
Ø знают объект и предмет социологии, ее предметные зоны.
Литература
Основная:
1. Зборовский Г.Е. Теоретическая социология ХХ – начала XXI века / Г.Е. Зборовский. - Екатеринбург: Гуманитарный университет, Екатеринбург, 2007.
Дополнительная:
2. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник / С.А. Кравченко. – М.: Изд-во «Экзамен», 2007.
3. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура // Р. Мертон. - М.: Хранитель, 2006.
4. Общая социология: Учебное пособие / Под общ. ред. проф. А.Г. Эфендиева. – М.: Инфра-М, 2007.
5. Фролов С.С. Общая социология: учеб. / С.С. Фролов. – М.: ТК Велби; Изд-во Проспект, 2008.
6. Ядов В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций / В.А. Ядов. - СПб: Изд-во СПБГУ , 2006.