ЧАСТЬ А
Одним из способов преодоления негативных последствий социального неравенства в современном обществе служит
| 1) | судебное преследование владельцев крупных состояний |
| 2) | наложение запрета на получение сверхприбыли |
| 3) | ограничение на проживание неимущего населения в городах |
| 4) | выделение адресных льгот социально незащищенным слоям населения |
Характерным признаком данного типа группа выступают общность исторического опыта, языка и культурных традиций. О какой социальной группе идет речь?
| 1) | этносе |
| 2) | сословии |
| 3) | электорате |
| 4) | конфессии |
Какой тип социальной дифференциации характерен для традиционного общества?
| 1) | классы, слои |
| 2) | страты, курии |
| 3) | касты, сословия |
| 4) | партии, движения |
Отличительные признаки группы – наличие эмоционально окрашенных межличностных отношений, устойчивость и постоянство состава. О какой группе идет речь?
| 1) | неформальной |
| 2) | референтной |
| 3) | малой |
| 4) | этнической |
К историческим разновидностям этнических общностей относят
| 1) | государства |
| 2) | народности |
| 3) | сословия |
| 4) | конфессии |
Верны ли следующие суждения о социальных группах?
А) Отношения между членами всех социальных групп должны фиксироваться в письменной форме в определенных документах.
Б) Ряд групп, занимающихся деструктивной, криминальной деятельностью, направленной на разрушение существующих общественных структур и отношений, принято считать асоциальными.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное?
| 1) | Человек последовательно отстаивает свои принципы и, даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе. |
| 2) | Человек остается привержен своим убеждениям, хотя предпочитает не идти на прямой конфликт, он скорее выйдет из ситуации, останется вне ее, чем уступит себе. |
| 3) | Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция – быть не таким как все. |
| 4) | Человек умело приспосабливается к другим людям, у него нет своего мнения, для него всегда важно не выделяться из большинства, он беспринципен и безлик. |
Французский маршал Иоаким Мюрат родился в семье трактирщика. Путь к карьере открыла для него Великая французская революция. В 1796 г. он стал бригадным генералом в возрасте 29 лет. В 1804 г. Наполеон Бонапарт возвел его в маршалы. Позднее он стал герцогом Клевским и Неаполитанским королем. Какой институт социальной мобильности позволил Нею сделать карьеру?
| 1) | работа в государственном аппарате |
| 2) | поддержка со стороны семьи, родственников |
| 3) | парламентская деятельность |
| 4) | служба в действующей армии |
Для какой из форм социальной мобильности характерны признаки: групповая мобильность, связанная с переменой местожительства?
| 1) | девиация |
| 2) | миграция |
| 3) | ассимиляция |
| 4) | карьера |
Социологические службы страны Д. на протяжении последних 10 лет (в 2000, 2005 и 2010 г.) проводили опрос среди граждан. Респондентам (гражданам, участвующим в опросах), был задан вопрос: «В какой степени Вы ощущаете свою принадлежность к своему этносу?»
По итогам опроса была составлена диаграмма:
Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?
| 1) | Возрастает интерес к изучению родных языков малых народов, сохранению культурных традиций. |
| 2) | Сократилось число тех граждан, которые утратили связи со своими этносами и не осознают своей национальной идентичности. |
| 3) | Большинство опрошенных граждан неизменно соблюдает свои национальные традиции и праздники. |
| 4) | Выявилась опасная тенденция сокращения распространения и использования в быту, в повседневной жизни родных языков. |
Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А) Социальный контроль осуществляется как посредством применения к личности определенных требований, выработанных обществом, так и посредством требований личности к самой себе.
Б) Методы и способы социального контроля трансформируются в ходе исторического развития, одним из векторов их эволюции становится возрастание роли и значения самоконтроля.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
Среди основных форм социальной мобильности ученые выделяют горизонтальную и вертикальную. Какой из приведенных примеров иллюстрирует вертикальную социальную мобильность?
| 1) | Молодой чиновник сделал головокружительную карьеру, быстро поднявшись от специалиста отдела министерства до начальника управления |
| 2) | Сотрудник банка, операционист-кассир был переведен в новое отделение банка. |
| 3) | Владелец крупной сети салонов мобильной связи открыл филиалы своей фирмы в двух провинциальных городах страны. |
| 4) | Воспитательница детского сада перешла на работу в другой детский сад ближе к дому |
Что включается учеными-социологами в понятие «социальная роль»?
| 1) | оценка обществом с точки зрения социальной значимости положения, должности, занимаемых человеком. |
| 2) | ожидаемое обществом от человека поведение, связанное с занимаемым им положением. |
| 3) | изменение человеком своего положения в обществе, переход из одной социальной группы в другую. |
| 4) | положение, занимаемое человеком в обществе, определяющееся его образованием, доходами, иными признаками. |
Среди ролевого набора личности можно выделить роли, которые в равной мере могут исполняться как взрослыми, так и подростками. Какой пример соответствует подобной универсальной социальной роли?
| 1) | кандидат в депутаты муниципального собрания |
| 2) | выпускник престижного вуза |
| 3) | воспитанник детского дома |
| 4) | владелец коллекции марок |
Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
А. В каждый момент своей жизни человек одновременно исполняет целый набор социальных ролей.
Б. Исполнение определенных социальных ролей может привести к личностно-ролевому конфликту, в условиях которого личные принципы человека противоречат ролевым установкам.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
В стране Д. в период с 1980 по 2010 гг. социологические службы изучали изменения в численности наиболее значимых профессиональных групп в социальной структуре общества.
Полученные в результате исследования результаты (в %) были обобщены в диаграмме:
Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?
| 1) | к числу растущих групп населения можно отнести работников, занятых в сельском хозяйстве |
| 2) | в наибольшей степени возросла численность средней интеллигенции (педагогов, инженеров, врачей) |
| 3) | практически не изменилась численность «синих воротничков» (промышленных рабочих) |
| 4) | в наибольшей степени возросла численность занятых в сфере услуг и предпринимательские круги |
В стране А. социологические службы проводили опрос среди граждан двух возрастных групп: молодежи (20-30 лет) и старшего поколения (40-55 лет). Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) был задан вопрос: «Какие профессии Вам представляются наиболее престижными?»
Результаты опроса (в %) представлены на диаграмме:
Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?
| 1) | среди профессий-аутсайдеров молодое поколение отмечает профессию госслужащего. |
| 2) | представители молодого поколения, в большей степени, чем представители старшего, уважают профессии учителя и врача. |
| 3) | и старшее поколение, и молодежь наиболее престижной профессией считают профессию коммерсанта, занятие бизнесом |
| 4) | профессии нотариуса, юриста и адвоката лидируют по степени престижности и у старшего поколения и у молодежи. |
Верны ли следующие суждения о молодежи как социальной группе?
А)Молодежь является особой социальной группой, для которой характерно стремление к перемене статуса, активному освоению новых социальных ролей.
Б)Для молодежи в наиболее обостренной форме может протекать конфликт, связанный с противоречием между социальными ожиданиями и реальными возможностями.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
В стране В. социологические службы проводили опрос среди граждан двух возрастных групп: молодежи (20-30 лет) и старшего поколения (40-55 лет). Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) было предложено продолжить фразу: «Ваших ежегодных доходов вполне достаточно для того, чтобы…»
Результаты опроса (в %) представлены в таблице:
| Варианты продолжения фразы: | молодежь | старшее поколение |
| приобрести новую квартиру | | |
| приобрести дачный участок с домом | | |
| приобрести новый автомобиль | | |
| оформить ипотечный кредит на покупку жилья | | |
| приобрести новый компьютер, электронику и бытовую технику, отдохнуть на море | | |
| приобрести новую одежду и нормально питаться | | |
| едва хватает на покупку продуктов и оплату коммунальных услуг | | |
Какие выводы можно сделать на основании данной статистической информации?
| 1) | почти треть опрошенной молодежи не может заработать на продукты питания и оплату коммунальных услуг |
| 2) | среди представителей молодого поколения в два раза больше тех, кто может приобрести дачный дом, чем среди людей старшего возраста |
| 3) | подавляющее большинство среди обеих групп опрошенных способны приобрести новый автомобиль |
| 4) | четверть опрошенных представителей старшего поколения способна оформить кредит на покупку жилья |
Семья Л. состоит из шести человек: муж, жена и четверо детей. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что это семья относится к патриархальному типу?
| 1) | Д. владеют двухэтажным семикомнатным домом в черте города. |
| 2) | Глава семьи руководит крупным оборонным предприятием. |
| 3) | Семье принадлежат два легковых автомобиля: городской и внедорожник. |
| 4) | В семье четко разделены обязанности: муж — кормилец, жена — хозяйка. |
Семья А. владеет однокомнатной квартирой в спальном районе города. У нее есть автомобиль, на котором семья регулярно совершает загородные поездки. Какой признак позволит определить семью А. как нуклеарную(ядерную)?
| 1) | В семье четко разделены обязанности: муж — кормилец, жена — хозяйка.. |
| 2) | Семья обладает большим количеством родственников, к которым ходит в гости. |
| 3) | В состав семьи входят муж, жена и ребенок. |
| 4) | Муж работает на одном из предприятий города в должности менеджера, жена – медицинская сестра в больнице. |
Дядя, владелец сети отелей на Эгейском побережье Турции, устроил своего племянника, студента филологического вуза, в один из отелей на должность менеджера на период летних каникул, чтобы молодой человек приобрел языковую практику и практику работы в туристическом бизнесе. Какую функцию семьи можно проиллюстрировать приведенным примером?
| 1) | социального контроля |
| 2) | социально-статусную |
| 3) | эмоционально-психологическую |
| 4) | рекреационную (досуговую) |
Гражданский брак отличается от узаконенного тем, что
| 1) | отношения супругов основываются на взаимном уважении. |
| 2) | каждый супруг самостоятельно распоряжается своим заработком. |
| 3) | супруги не зарегистрировали свои отношения в органах ЗАГСа. |
| 4) | в семье четко разделены обязанности и распределен домашний труд. |
Верны ли следующие суждения о семье?
А)Семья организует совместную трудовую деятельность всех членов семьи в домашнем хозяйстве.
Б) Важной функцией семьи является организация свободного времени ее членов.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
В обществе действуют различные социальные нормы. Какой из приведенных примеров иллюстрирует проявление такой социальной нормы, как обычай?
| 1) | При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку. |
| 2) | На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента). |
| 3) | В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие. |
| 4) | Ежегодно мужчины, представители хакасского народа в определенный день собираются у своих родовых гор и угощаются национальными блюдами. |
В обществе действуют различные социальные нормы. Какой признак характерен для норм морали?
| 1) | гарантированность государственными органами |
| 2) | обеспеченность силой общественного мнения |
| 3) | закрепленность в документах, обладающих общеобязательной силой |
| 4) | соответствие представлениям людей о прекрасном и безобразном |
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А) Социальные нормы включают в себя как универсальные, неизменные с течением времени, так и конкретно исторические правила поведения.
Б) Социальные нормы обеспечиваются представлениями людей о добре и зле, справедливом и несправедливом, силой государства, общественным мнением.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
Людей, находящихся на социальном дне, часто ведущих асоциальный образ жизни, называют
| 1) | люмпенами |
| 2) | пролетариями |
| 3) | маргиналами |
| 4) | батраками |
Демократическим принципом развития межнационального взаимодействия является –
| 1) | возможность получения образования только на государственном языке |
| 2) | компактное поселение одних народов от других |
| 3) | гарантированное законом равенство представителей всех народов в правах |
| 4) | недопущение национальных меньшинств в государственные органы |
Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
А) Демократические принципы межнациональных отношений заключаются в равноправии представителей разных национальностей.
Б) В демократическом государстве каждый гражданин волен указывать этническую принадлежность по своему усмотрению.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
В обществе возникают конфликты на разных уровнях взаимодействия между людьми и их группами. Какой пример среди приведенных ситуаций иллюстрирует межличностный конфликт?
| 1) | супруги после ссоры решили разъехаться и какое-то время пожить порознь. |
| 2) | между учащимися профильного юридического класса и обычного класса школы возник конфликт, приведший к ссоре. |
| 3) | учителя и администрация школы разошлись с представителями попечительского совета по вопросу о распределении внебюджетных средств |
| 4) | в студенческой группе возникли разногласия по вопросу о выборе спецкурсов по профильной дисциплине |
Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А)Одним из способов разрешения конфликта, находящегося в острой фазе может стать упразднение, ликвидация одной из противоборствующих сторон.
Б) Социальный конфликт способен сыграть позитивную роль в развитии общества, помочь отыскать решение назревших перед обществом сложных проблем.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
Одним из видов социальных конфликтов выступают трудовые конфликты, возникающие между работниками и работодателями. Ряд подобных конфликтов приводит к забастовкам (приостановлению работы и выступления рабочих с требованиями к работодателям и государству).
Ниже приведена диаграмма, отражающая ответы граждан страны Р. на вопрос: «Как вы относитесь к забастовкам?»
Проанализируйте данные диаграммы и найдите правильный ответ:
| 1) | Около двух третей опрошенных полагают, что кроме забастовок нет других средств, чтобы отстоять свои интересы |
| 2) | Большинство опрошенных полагают, что забастовки – неэффективное средство борьба |
| 3) | Почти половина опрошенных признала забастовки в качестве вполне ординарного средства разрешения конфликтов |
| 4) | Треть опрошенных граждан считает, что без забастовочной борьбы в современных условиях не обойтись |
В какой из ситуаций были применены неформальные позитивные санкции?
| 1) | Новое произведение молодого композитора было встречено бурными аплодисментами и овациями публики. |
| 2) | Ученый получил престижную международную премию за исследования в области энергосберегающих технологий. |
| 3) | За победу в конкурсе «Лучший в профессии» рабочий получил в подарок ключи от нового автомобиля. |
| 4) | Военнослужащий досрочно был произведен в новое воинское звание. |
Какое из перечисленных понятий объединяет, обобщает по смыслу остальные?
| 1) | грамота |
| 2) | похвала |
| 3) | премия |
| 4) | санкция |
Каждый человек в обществе обладает рядом статусных ролей. Часть из них носит достигаемый характер, часть – предписанный. Предписанным статусом личности является статус
| 1) | коммерсант |
| 2) | аристократ |
| 3) | гуманитарий |
| 4) | стихотворец |
Верны ли следующие суждения о социальных санкциях?
А. Во многих жизненных ситуациях социальные санкции носят неформальный характер, к примеру, аплодисменты, улыбка или дружеская похвала.
Б. К неформальным негативным санкциям можно отнести объявление бойкота, отказ от поддержки дружеских отношений, даже отказ пожать протянутую руку.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
К социальной сфере жизни общества относится институт
| 1) | рынка |
| 2) | парламента |
| 3) | семьи |
| 4) | искусства |
По данным, полученным в результате социологических исследований, в течение второй половины XX века срок начала трудовой деятельности у молодежи возрос в среднем с 17 до 25 лет. Укажите одну из причин подобного изменения.
| 1) | снижение уровня материального благосостояния семей и необходимость вклада заработков молодежи в семейный бюджет |
| 2) | усложнение характера трудовой деятельности и связанное с этим увеличение срока профессионального обучения. |
| 3) | увеличение доли неквалифицированного ручного труда в крупной промышленности |
| 4) | сокращение сроков продолжительности жизни, ухудшение качества медицинского обслуживания |
Верны ли следующие суждения о тенденциях в развитии социальной сферы?
А) В условиях информатизации и компьютеризации, усиления роли высоких технологий в социальной сфере возрастает численность работников наукоемких производств и сферы услуг.
Б) Ведущую роль в социальной сфере передовых стран мира играет многочисленный и влиятельный средний класс, включающий экономически независимых от государства людей.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
Ответы на задания части А
