Диагностика уровня невербальной креативности
Инструкция. Вам предлагают выполнить увлекательные задания. Все они потребуют от вас воображения и фантазии. При выполнении каждого задания старайтесь придумать что-то новое и необычное и хорошо бы такое, до которого далеко не каждый додумается. Перед вами 10 незаконченных фигур. Если вы добавите к ним дополнительные линии или штрихи, получаются интересные предметы или даже сюжетные картинки. Придумайте название для вашего рисунка и напишите его под ним. Время выполнения — 15 мин. Поэтому работайте быстро.
Критерии, используемые при проведении результатов тестирования
| Фигура | Количество баллов | Вид рисунка |
| Абстрактный узор, лицо, голова человека, очки, птица, чайка | ||
| . 1 | Брови, глаза, волна, море, морда животного, облако туча, сердце, сова, цветок, яблоко, человек, собака. | |
| Все остальные менее стандартные и оригинальные рисунки | ||
| Абстрактный узор, дерево, рогатка, цветок.. | ||
| Буква, дом, символ, указатель, след ноги птицы, цифра, человек | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| Абстрактный узор, звуковые и радиоволны, лицо человека, лодка, ко-рабль, люди, фрукты. | ||
| Ветер, облако, дождь, шарики, детали дерева, дорога, мост, качели, морда животного, колеса, лук и стрелы, рыба, станки, цветы. | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| Абстрактный узор, волна, море, змея, хвост, вопросительный знак. | ||
| Кошка, кресло, стул, ложка, мышь, гусеница, червяк, очки, ракушка, гусь, лебедь, цветок, трубка для курения | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| Абстрактный узор, блюдо, ваза, чаша, лодка, корабль, лицо человека, зонт. | ||
| Водоем, озеро, гриб, губы, подбородок, таз, лимон, яблоко, лук и стрелы, овраг, яма, рыба, яйцо. | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| 0 Абстрактный узор, лестница, ступени, лицо человека. | ||
| 1 Гора, скала, ваза, ель, кофта, пиджак, платье, молния, гроза, человек, цветок. | ||
| 2 Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| Абстрактный узор, машина, ключ, серп. | ||
| Гриб, черпак, ковш, линза, лицо человека, молоток, очки, самокат, серп и молот, теннисная ракетка. | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| Абстрактный узор, девочка, женщина, глаза и тело человека | ||
| Буква, ваза, дерево, книга, майка, платье, ракета, цветок, щит. | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| 9. | Абстрактный узор, холм, горы, буква, уши животного | |
| Верблюд, волк, кошка, лиса, лицо человека, собака, человек, фигура | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. | ||
| . Абстрактный узор, гусь, утка, дерево, лицо человека, лиса. | ||
| Буратино, девочка, птица, цифра, человек, фигура. | ||
| Все остальные более оригинальные рисунки. |
При проведении результатов тестирования используются критерии, приведенные в таблице 1. Количество баллов, полученное обследуемым, является одним из показателей креативности, способности выдвигать идеи, отличающие от очевидных. Оригинальность решений означает способность избегать легких и очевидных ответов. Максимальное количество возможных баллов — 20. В таблице 2 приведены критерии для выводов, полученных при обследовании на выборке из 500 человек.
Таблица 2
Показатели нормы креативности для разных возрастных групп
| Группа | Норма креативности в баллах | Средней показатель нормы |
| Учащиеся 4-8-х классов | 5-13 | 9,6 |
| Учащиеся 9-11-х классов | 7-14 | 10,6 |
| Студенты и взрослые | 6-14 | 10,55 |
Баллы ниже нормы свидетельствуют о низком уровне креативности, выше — о высоком.