В период прохождения технологической практики
Десятибалльная шкала и показатели оценки
Результатов деятельности
в период прохождения технологической практики
| Отметка в баллах | Показатели оценки |
| (один) | Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявляемых в готовом виде (основные структурные подразделения организации, основные термины и понятия производственной и коммерческой деятельности организации). |
| (два) | Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявляемых в готовом виде (основные структурные подразделения организации, основные термины и понятия производственной и коммерческой деятельности организации). Осуществление соответствующих практических действий (заполнение простейших блок-схем готовыми структурными элементами, осуществление простейших расчётов). |
| (три) | Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ), перечисление объектов изучения (состав подразделений, образующих производственную структуру организации, методы организации производства, применяемые средства труда, виды норм труда). Осуществление умственных и практических действий по предложенному образцу (расчёт основных норм труда). |
| (четыре) | Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание организационно-правовой формы организации, структуры управления и производственной структуры организации, методов организации производства и нормирования труда, системы управления качеством продукции). Применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчёт основных норм труда, составление схемы материальных потоков в производстве, составление основных видов коммерческой корреспонденции). Наличие единичных существенных ошибок. |
| (пять) | Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание сущности и особенностей организационно-правовой формы организации, структуры управления и производственной структуры организации, методов организации производства и нормирования труда, содержания технической подготовки производства и системы управления качеством продукции, содержания коммерческой и предпринимательской деятельности организации) с объяснением структурных связей и отношений. Применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчёт основных норм труда, составление схемы материальных потоков в производстве, расчёт показателей эффективности использования складской площади, составление основных видов коммерческой корреспонденции). Наличие несущественных ошибок. |
| (шесть) | Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала (описание сущности и особенностей организационно-правовой формы организации, выделение факторов внешней среды, влияющих на деятельность организации; описание структуры управления и производственной структуры организации, методов организации производства и нормирования труда, содержания технической подготовки производства и системы управления качеством продукции, содержания коммерческой и предпринимательской деятельности организации, назначения основных видов коммерческой корреспонденции и др.) с выявлением и обоснованием закономерных связей, приведением примеров из практики. Выполнение практических действий по образцу, на основе предписаний (расчёт и анализ показателей, характеризующих эффективность применяемых методов организации производства и нормирования труда, показателей эффективности технической подготовки и комплексного обслуживания производства и др.). Наличие несущественных ошибок. |
| (семь) | Полное, прочное знание и воспроизведение учебного материала, владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание сущности и особенностей организационно-правовой формы организации, выделение факторов внешней среды, влияющих на деятельность организации; описание структуры управления и производственной структуры организации, эффективности применяемых методов организации производства и нормирования труда, содержания технической подготовки производства и системы менеджмента качества продукции, форм и методов сертификации продукции, содержания коммерческой и предпринимательской деятельности организации, предпринимательских рисков и др. ) с выявлением, обоснованием и доказательством причинно-следственных связей, формулированием выводов. Недостаточно самостоятельное выполнение заданий (выбор поставщиков при изменении условий закупки, оптимизация движения материальных потоков, повышение эффективности использования складской площади). Наличие единичных несущественных ошибок. |
| (восемь) | Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение всего программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание механизма функционирования организации в условиях действующей организационно-правовой формы хозяйствования, производственной структуры и применяемых методов организации производства, нормирования труда, технической подготовки и комплексного обслуживания производства, объяснение методов организации предпринимательской и коммерческой деятельности) с обоснованием и доказательством, подтверждением аргументами и фактами, формулированием выводов. Самостоятельное выполнение заданий (расчёт и анализ показателей эффективности производственной деятельности организации, эффективности технической подготовки и комплексного обслуживании производства и др.). Наличие единичных несущественных ошибок. |
| (девять) | Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (умение трактовать проблему, делать логические умозаключения на основе анализа и синтеза, обосновывать свое мнение, выдвигать предположения и гипотезы). Оперативное применение учебного материала, как на основе известных правил и предписаний, так и поиск нового знания, новых способов решения учебных задач, наличие действий и операций творческого характера для выполнения заданий. Самостоятельное и точное выполнение заданий проблемного характера, поиск рациональных путей решения. Прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой. |
| (десять) | Свободное оперирование программным учебным материалом различной степени сложности (оценка эффективности деятельности организации в различных рыночных ситуациях, обоснование факторов повышения эффективности производственной и коммерческой деятельности организации, прогнозирование развития организации и др.). Прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой. Получение новых знаний из различных источников. |