KAPITEL I Charakter des Menschen

МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – ПСИХОЛОГИЯ MEIN FACH PSYCHOLOGIE

Учебно-методическое пособие

Для студентов психологического факультета,

Изучающих немецкий язык

М879 Моя специальность – психология = Mein Fach Psychologie:учебно-методическое пособие: для студентов-психологов, изучающих немецкий язык / сост. Е.В. Ласковец. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2006. – 153 с.

ISBN 5-7779-0667-2

Пособие ориентировано на развитие речевых и языковых навыков, умений в рамках данной тематики и овладение такими аспектами немецкого языка, как грамматика, лексика, получение информации из текстов.

Задания, приведенные в пособии, способствуют формированию рецептивных репродуктивных умений.

Для студентов психологического факультета, изучающих немецкий язык.

УДК 159.9 ББК 88я73

Изд-во ОмГУ

Омск 2006

ISBN 5-7779-0667-2

Предисловие

Klischees zum Referieren der Lesetexte

Цель пособия – развитие навыков чтения, говорения, письма и аудирования студентов на базе тщательно отобранного языкового материала в соответствии с действующей программой.

Пособие состоит из 8 разделов: „Характер человека“, „Помоги своему ближнему!“, „Психологическая консультация“, „Мужчина и женщина“, „Психология труда“, „Психология как наука“, „Знаменитые психологи“, „Тексты для чтения“.

Каждый раздел содержит тексты для чтения по данной теме, вопросы для проверки понимания содержания, основной лексический минимум. Тексты снабжены разнообразными заданиями и упражнениями, развивающими коммуникативные навыки. Лексическо-грамматические упражнения, приведенные после каждого текста, имеют целью систематизировать базовые знания студентов о фонетике, словообразовании, морфологии, синтаксисе, лексике немецкого языка и облегчить понимание текста.

Материал пособия рассчитан на работу в течение двух семестров (I–II курсы).

Пособие может быть использовано как при проведении аудиторных занятий, так и для организации самостоятельной работы студентов при подготовке к ним.

Задания могут использоваться при обучении студентов различных уровней подготовки и разнообразных социальных формах их работы (индивидуальная, в малых группах, парная, фронтальная, пленум), что очень важно для развития навыков коммуникации на иностранном языке.

Пособие апробировано при обучении студентов психологического факультета ОмГУ в течение 2003/2004 и 2004/2005 учебных годов.

1. Der vorliegende Text ist der Zeitung (Zeitschrift) … entnommen.

2. Der Artikel ist unter dem Titel … erschienen.

3. Der Artikel ist dem Thema … gewidmet.

4. Schon vom Titel ist das Hauptproblem zu erkennen.

5. Im Zentrum des Gedankenkreises steht …

6. Der Autor macht sich Gedanken über …

7. Der Text ist im 2 (3, 4 …) Sektoren aufgeteilt.

8. Es handelt sich darum, dass …

9. Der Autor schätzt positiv (negativ)…

10. Der Verfasser überzeugt den Leser, dass …

11. Der Verfasser ist der Meinung, dass …

12. Ich bin der Meinung, dass …

13. Ich persönlich finde, dass …

14. Was mich betrifft, finde ich …

15. Der Autor führt weiter aus, dass …

16. Anschließend stellt der Autor fest, dass…

17. Es ist bei Weitem nicht alles, was …

18. Ansonsten war es ganz schön zu erfahren, dass …

KAPITEL I Charakter des Menschen

1. Wortschatz: Internationalismen zum Thema „Charakter“

Aufgabe 1. Lesen Sie Internationalismen zum Thema „Charakter des Menschen“.

Aggressiv, akkurat, aktiv, altruistisch, antipathisch, delikat, diplomatisch, dynamisch, egoistisch, egozentrisch, emotional, enthusiastisch, fanatisch, flexibel, hysterisch, impulsiv, intelligent, introvertiert, kapriziös, kommunikativ, konservativ, kreativ, nervös, optimistisch, pessimistisch, pragmatisch, praktisch, radikal, rational, realistisch, religiös, riskant, romantisch, skandalös, temperamentvoll, tolerant, zynisch.

Aufgabe 2. Wie verstehen Sie die Bedeutung der oben genannten Wörter? Erklären Sie sie!

Phonetik. Aussprache von Fremdwörtern (Internationalismen)

Die Fremdwörter in der deutschen Sprache werden so wie in der Herkunftssprache ausgesprochen und geschrieben. Die meisten Fremdwörter kommen aus dem Griechischen, Latein, Französischen und Englischen.

1. Den Buchstaben „v“vor dem Vokal liest man in Fremdwörtern [w]:

z.B. vital, konservativ, nervös, introvertiert, November, Vitamine, Vandal, Observatorium, Viktor, Valentin, Veteran, Aktivität

2. Die Buchstaben „ph“liest man in Femdwörtern wie [f]:

Photo, Philologe, Phlegmatiker, Biographie, metaphorisch

3. Den Buchstaben „g“liest man in den Wörtern verschiedener Her
kunft unterschiedlich.

Französisch: „g“ = [sh] Etage Garage Blamage

Griechisch = [g] Psychologe pädagogisch Geologe

Englisch = [dsh]

Manager

Image

imaginär

„ch“ = [seh]	„ch“ = [tsch]	„ch“ = [k]
Chance	check	Charakter
recherchieren	change	Choleriker
charmant	Massachusets	Chaos
Chef		Chor

Aufgabe 3. Lesen Sie die Liste von Internationalismen auf der S. 5 laut vor und achten Sie dabei auf die Aussprache.

Aufgabe 4. Suffixe der Internationalismen. Füllen Sie die Tabelle mit den Adjektiven aus der Aufgabe1 aus und sagen Sie: Sind die Suffixe betont oder unbetont? Lesen Sie laut vor und markieren Sie den Wortakzent!