VI. Свободный выбор ценностей. Методика Е.Б. Фанталовой
Данная методика создавалась автором с целью охватить “ценностное ядро” личности как можно более полно, чтобы в итоге иметь информацию не только о существовании внутреннего конфликта и внутреннего вакуума, но и о функционирующей в мотивационно-личностной сфере системы наиболее значимых, влияющих на поведение и деятельность и частично взаимосвязанных между собой ценностей.
Работая над созданием списка для “Свободного выбора ценностей”, автор имела в виду, что он должен быть представлен в виде чередования разнопорядковых ценностей, охватывающих самые разные стороны человеческого бытия. Если разобрать предлагаемый ряд по рубрикам, то названия их могут быть примерно следующими: “Ценности как отношения к жизненным проявлениям и объектам”, “Ценности как характерологические и личностные качества”, “Ценности как материальные и житейские блага”, “Ценности как процессы определённой деятельности, как занятия чем-либо”, “Ценности как интересы к чему-либо”.
Инструкция.
Перед Вами список общечеловеческих ценностей. В списке стоят разнопорядковые ценности: одни из них означают абсолютные ценности, например: любовь к родине или любовь к детям и др. Другие ценности означают определённые человеческие качества, например: общительность или правдивость. Кроме того как бы “на стыке” перечисленных выше ценностей, можно выделить ещё одну группу ценностных понятий, одновременно относящихся к абсолютным ценностям человеческого бытия и, вместе с тем, выступающих как человеческие качества, характерологические черты, свойственные человеку в текущей жизни. К примеру: богатство, доброта, прощение.
Вам предстоит выбрать в списке и отметить на специальном регистрационном бланке только те ценности, которые Вы считаете наиболее значимыми и необходимыми в жизни.
Посмотрите весь список. В конце оставлено место, чтобы Вы вписали несколько своих дополнительных ценностей, которые очень важны для Вас, но их нет в списке. Последнее делать необязательно, но если у Вас есть такое желание, то стоит сделать.
Выбрав интересующие Вас ценности, оцените каждую из них на регистрационном бланке по 10-ти бальной шкале по параметрам “Ценность” (Ц) и “Доступность” (Д).
Пример: допустим, Вы оценили понятие “Доброта” и дали ему такие оценки: Ц=10, Д=2. Последнее означает, что наличию доброты Вы отводите максимум ценности, но она для вас малодоступна.
Постарайтесь выбрать только 10 наиболее значимых ценностей, обведя их в кружок.
Процедура обработки и интерпретации данных.
Вначале перечисляются ценности, выбранные из списка, а затем дополнительные (начиная с №74 и далее). Отмечаются внутренние конфликты (ВК)=(Ц-Д≥4); внутренние вакуумы (ВК) = (Д-Ц≥4). В конце перечисляются актуальные и реализованные ценности, где |Ц-Д| <4 и где нет выраженных внутренних конфликтов и внутренних вакуумов. Полученные результаты можно разделить по 3-м рубрикам: “Внутренние конфликты” (Ц-Д≥4), “Резервный внутренний фонд” (Д-Ц≥4), “Актуальное состояние, реальная жизнь” (|Ц-Д| <4).
Интерпретативная схема, таким образом, будет включать в себя иерархию ценностных приоритетов и блокированные потребности, в зависимости от выражения внутреннего конфликта (ВК), а также “избыточность присутствия” и компенсаторные возможности (в зависимости от выраженности внутреннего вакуума).
СПИСОК ЦЕННОСТЕЙ
| НАЗВАНИЕ | Ц | Д |
| 1. Твёрдая воля | ||
| 2. Целеустремлённость | ||
| 3. Твёрдость взглядов | ||
| 4. Прямота , откровенность | ||
| 5. Искренность | ||
| 6. Правдивость | ||
| 7. Жертвенность | ||
| 8. Терпимость | ||
| 9. Мудрость | ||
| 10. Доброта | ||
| 11. Щедрость | ||
| 12. Честность | ||
| 13. Порядочность | ||
| 14. Смелость | ||
| 15. Жизнерадостность | ||
| 16. Чувство юмора | ||
| 17. Благородство | ||
| 18. Духовность | ||
| 19.Дружелюбие | ||
| 20. Незлопамятность | ||
| 21. Альтруизм | ||
| 22. Уважение к людям | ||
| 23. Прощение | ||
| 24. Оптимизм | ||
| 25. Терпение | ||
| 26. Вера в Бога | ||
| 27. Удовольствия | ||
| 28. Развлечения | ||
| 29. Смекалка | ||
| 30. Понимание других людей | ||
| 31. Доброжелательность | ||
| 32. Наличие детей | ||
| 33. Любовь (как чувство мужчины к женщине и наоборот) | ||
| 34. Любовь к человеку, к ближнему | ||
| 35. Любовь детям | ||
| 36. Любовь к природе | ||
| 37. Любовь к животным | ||
| 38. Наличие семьи | ||
| 39. Философский склад ума | ||
| 40. Практический склад ума | ||
| 41. Игры | ||
| 42. Спорт | ||
| 43. Спокойствие | ||
| 44. Моральная поддержка | ||
| 45. Бережливость | ||
| 46. Широта взглядов | ||
| 47. Сочувствие | ||
| 48. Интерес к чтению, к книгам | ||
| 49. Интерес к музыке | ||
| 50. Интерес к живописи | ||
| 51. Интерес к театру | ||
| 52. Деньги | ||
| 53. Работоспособность | ||
| 54. Общение | ||
| 55. Общительность | ||
| 56.Любовь к Родине | ||
| 57.Тактичность | ||
| 58. Вежливость | ||
| 59. Интеллигентность | ||
| 60. Сдержанность | ||
| 61. Красота поступка, нравственность | ||
| 62. Красота вещей, окружения | ||
| 63. Красота человеческой внешности | ||
| 64. Чистоплотность | ||
| 65.Уют | ||
| 66. Отдых | ||
| 67. Досуг | ||
| 68.Весёлость | ||
| 69.Самокритичность | ||
| 70.Отсутствие тщеславия | ||
| 71. Отсутствие снобизма | ||
| 72. Снисходительность к слабостям других | ||
| 73. Эмоциональная отзывчивость | ||
| 74. | ||
| 75. | ||
| 76. | ||
| 77. | ||
| 78. | ||
| 79. |
Диагностики супружеских конфликтов
Методика В.П. Левкович [73]
Инструкция.
Прочитайте внимательно следующие вопросы и оцените их справедливость для Вас в баллах по следующей шкале:
1. Это не имеет ко мне отношения - 0 баллов
2. Нет, это меня не беспокоит - 1 балл
3. Да, но это мало меня беспокоит - 2 балла
4. Да, это определенно меня беспокоит - 3 балла
5. Да, это сильно меня беспокоит - 4 балла
6. Да, это чрезвычайно меня беспокоит - 5 баллов.