МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ Т. ЛИРИ. При исследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются 2 фактора: «доминиро­вание — подчинение» и «дружелюбие — агрессив­ность»

Методика создана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г. и предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном Я, а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в само­оценке и взаимооценке.

При исследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются 2 фактора: «доминиро­вание — подчинение» и «дружелюбие — агрессив­ность». Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке в процессах межличност­ного восприятия. Они названы М. Аргайлом в чи­сле главных компонентов при анализе стиля ме­жличностного поведения и по содержанию могут быть соотнесены с 2 из 3 главных осей семантиче­ского дифференциала Ч. Осгуда: оценка и сила. В многолетнем исследовании, проводимом амери­канскими психологами под руководством Б. Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум переменным, анализ которых осуществляется в трехмерном пространстве, образованном тремя осями: «доминирование — подчинение», «друже­любие — агрессивность», «эмоциональность — аналитичность». Для представления основных социальных ориентаций Т. Лири разработал условную схему в виде круга, разделенного на сектора. В этом круге по го­ризонтальной и вертикальной осям обозначены че­тыре ориентации: «доминирование — подчине­ние», «дружелюбие — враждебность». В свою очередь, эти секторы разделены на 8 — соответ­ственно более частных отношений. Для еще более тонкого описания круг делят на 16 секторов, но ча­ще используются октанты, определенным образом ориентированные относительно 2 главных осей.

Схема Т. Лири основана на предположении, что чем ближе результаты испытуемого к центру окружности, тем сильнее оказывается взаимосвязь этих 2 переменных. Сумма баллов каждой ориента­ции переводится в индекс, где доминируют верти­кальная («доминирование — подчинение») и гори­зонтальная («дружелюбие — враждебность») оси. Расстояние полученных показателей от центра окружности указывает на адаптивность или экс­тремальность интерперсонального поведения.

Опросник содержит 128 оценочных суждений, из которых в каждом из 8 типов отношений образу­ются 16 пунктов, упорядоченных по восходящей интенсивности. Методика построена так, что суж­дения, направленные на выяснение какого-либо типа отношений, расположены не подряд, а осо­бым образом: они группируются по 4 и повторяют­ся через равное количество определений. При обработке подсчитывается количество отношений каждого типа.

Т. Лири предлагал использовать методику для оценки наблюдаемого поведения людей, т. е. пове­дения в оценке окружающих (со стороны), для са­мооценки, оценки близких людей, для описания идеального Я. В соответствии с этими уровнями диагностики меняется инструкция для ответа.

Разные направления диагностики позволяют определять тип личности, а также сопоставлять дан­ные по отдельным аспектам, например «социальное Я», «реальное Я», «мои партнеры» и т. д.

Методика может быть представлена респонденту либо списком (по алфавиту или в случайном поряд­ке), либо на отдельных карточках. Ему предлагается указать те утверждения, которые соответствуют его представлению о себе, относятся к другому челове­ку или его идеалу.

Максимальная оценка уровня — 16 баллов, но она разделена на 4 степени выраженности отноше­ния:

0—4 балла — низкая

5—8 баллов — умеренная Адаптивное поведение

9—12 баллов — высокая

13—16 баллов — экстремальная Экстремальное поведение до патологии

В результате производится подсчет баллов по каждой октанте с помощью специального ключа к опроснику. Полученные баллы переносятся на дискограмму, при этом расстояние от центра круга соответствует числу баллов по данной октанте (от 0 до 16). Концы векторов соединяются и образуют личностный профиль.

По специальным формулам определяются пока­затели по основным факторам: «доминирование» и «дружелюбие».

Доминирование = (I – V) + 0,7 (VIII + II – VI)

Дружелюбие = (VII – III) + 0,7 (VIII – II – IV + VI).

Качественный анализ полученных данных про­водится путем сравнения дискограмм, демонстри­рующих различие между представлениями разных людей. С. В. Максимовым приведены индексы точности рефлексии, дифференцированности восприя­тия, степени благополучности положения личности в группе, степени осознания личностью мнения группы, значимости группы для личности.

Методический прием позволяет изучать пробле­му психологической совместимости и часто исполь­зуется в практике семейной консультации, группо­вой психотерапии и социально-психологического тренинга.