Тема батьківських зборів: «Чарівний світ книг».

Мета: підведення батьків до висновку про те, що читання дитячих книг грає величезну роль для всебічного розвитку дітей.

Завдання:

· розширювати уявлення батьків про роль книги у вихованні дитини;

· стимулювати самоосвіту батьків;

· прищеплювати навички читацької культури;

· виховувати дбайливе ставлення до книги.

Попередня робота з дітьми:

- бесіда про дбайливе ставлення до книги;

- читання і заучування творів С. Я. Маршака

Попередня робота з батьками:

- анкетування;

- підготувати буклети до зборів;

Матеріал

- підготувати виставку книжок;

- оголошення про зборах;

- фішки

Порядок денний зборів

1. Виставка книг С. Я. Маршака

2. Літературна вікторина.

Хід зборів

(Вихователь звертає увагу батьків на виставку книг. Пропонує уважно розглянути ілюстрації, запам'ятати назви, якщо дозволяє час прочитати текст віршів або казок.)

Добрий вечір, шановні батьки! Сьогодні ми розповімо вам про користь сімейного читання. Про те, як вибирати дитячу книжку та як її потрібно читати. Проведемо вікторину по творчості С. Я. Маршака. А зараз давайте уявимо, щоб було, якщо б не було книг.

Ми дружимо з друкованим словом,

Якщо б не було його,

Ні про минуле, ні про новому

Ми не знали 6 нічого!

Ти уяви собі на мить,

Як би жили ми без книг?

Що б робив учень,

Якщо не було б книг,

Якщо б все зникло разом,

Що писалося для дітей:

Від чарівних добрих казок

До веселих повістей?..

Ти хотів розвіяти нудьгу,

На питання знайти відповідь.

Протягнув за книжкою руку,

А її на полиці немає!

Немає твоєї улюбленої книжки -

«Чипполіно», наприклад,

І втекли, як хлопчаки,

Робінзон і Гуллівер.

Ні, не можна собі уявити,

Щоб такий момент виник

І тебе могли залишити

Всі герої дитячих книжок.

Від безстрашного Гавроша

До Тимура і до Кроша -

Скільки їх, друзів хлопців,

Тих, що хочуть нам добра!

Книзі сміливою, книзі чесної,

Нехай трохи в ній сторінок,

В цілому світі, як відомо,

Немає і не було меж.

Їй відкриті всі дороги,

І на всіх материках

Каже вона на багатьох

Самих різних мовах.

І вона в будь-які країни

Через всі століття пройде,

Як великі романи

«Тихий Дон» і «Дон Кіхот»!

Слава нашій книзі дитячої!

Переплывшей всі моря!

І особливо російської -

Починаючи з Букваря!

(«Як би жили, ми без книг» С. Міхалков.)

Мабуть, немає такої дитини, яка б не любила слухати читання вголос, так і більшість батьків із задоволенням читають своїм малюкам, але мало хто замислювався про те, що сімейне читання може служити різним цілям: він може розважити або втішити дитину, дати їй нові знання і позбавити від застарілих страхів, підштовхнути до самостійного читання чи надихнути на творчий порив.

Для самих маленьких читання - це насамперед спілкування з батьками, по термінології видатного американського психолога Дж. Кемпбелла, період «пильної уваги», гостро необхідного кожному дитині. Як дивно, коли настає цей прекрасний мить, і тато або мама відкладають всі справи, садять на коліна, обіймають за плечі. Можна міцно-міцно притулитися до мами, чути її голос, відчувати запах її волосся, разом з нею співпереживати улюбленим героям, сміятися над їх пригодами. Коли дитина втомилася або хворий після довгої розлуки або сварки немає нічого корисніше такого емоційного «читання-спілкування».

У багатьох сім'я є прекрасна традиція заспокійливого читання на ніч. Не думайте, що ви балуєте малюка, читаючи йому в ліжку, ці хвилини приносять дитині не менше користі, ніж сам сон. Хоча деяким дітям і подобається слухати на сон грядущий захоплюючі пригоди, більшість дітей все ж воліють спокійні, страшні казки, краще вже знайомі. Зустрічаються навіть такі уперті, які здатні роками слухати одну і ту ж казку на ніч. Не варто з цим боротися, можливо, повторення знайомої дає дитині відчуття стабільності, допомагає розслабитися перед сном. Якщо малюк хворий, не перевтомлюйте його читанням і не лякайте страшними історіями, але і не відмовляйте: цікава книга змусить забути про спеку і нежиті, утримає в ліжку видужуючого непосиду.

Читання нових книжок варто відкласти на той час, коли малюк активний і бадьорий, наприклад, відразу після денного сну.

Є діти, які з готовністю починають слухати будь-яку нову книгу, але якщо ваш малюк відноситься з обережністю до всього нового, розкажіть йому заздалегідь, що ви плануєте почитати з ним нову книгу, дайте самостійно розглянути картинки, спробуйте заінтригувати: «А знаєш один чоловічок жив у маленькому будиночку на даху і вмів літати! Хочеш я тобі про нього почитаю?».

Можливо, кошти вам купувати такі книжки, (хоча сама дитяча дорога книга коштує набагато дешевше ляльки Барбі або роботатрансформира, яких сьогодні намагаються купити своїм чадом сім'ї навіть з вельми скромним доходом). Але навіть в цьому випадку можна знайти вихід. Створити обмінний фонд з батьками друзів вашого малюка, попросіть рідних і близьких дарувати дитині хороші книги на свята, запишіться в бібліотеку.

Особливе місце займає пізнавальне читання словників, енциклопедій та науково-популярної літератури. Воно ні в якому разі не повинно замінювати або витісняти літературне читання. Інакше ви ризикуєте перетворити малюка в емоційно нерозвиненого сухаря-знайку, який буде вважати, що казки - це тільки для маленьких, а від віршів ніякої користі. Але в помірній кількості пізнавальне читання дуже корисно, воно розширює кругозір малюка, вчить його працювати з довідковою літературою.

Якщо дитина задавав вам серйозний «науковий» питання, запропонуйте йому разом пошукати відповідь у словнику. Заодно повчите його користуватися алфавітним покажчиком. Знаходити потрібну статтю в словнику або енциклопедії. Головне, навіть якщо ви заздалегідь знали відповідь, не забудьте порадіти і подивуватися, знайшовши його разом з малюком. Тоді він надовго, а може, і на все життя зберегти, спогад про те, як разом з вами дізнався, як влаштований магніт або крила птаха.

Діти входять у світ книги ще зовсім нетямущим крихтами, і від того, як ми цей для нього світ облаштуємо, залежить, як складуться подальші відносини з книгою: полюблять вони читати справжню, велику літературу, або читання стане для них лише джерелом отримання інформації, а то й просто засобом вбити час.

Як вибрати книгу, як її читати дітям, як заучувати вірші з дітьми ви дізнаєтеся з буклету, який ми вам приготували. (роздати буклети)

Провідний. Дорогі шановні дорослі! Ще сьогодні ми зібралися в цьому залі, щоб поговорити про чудовому дитячому письменники - Самуїл Яковлевиче Маршаке. Його вірші і казки приносять радість всім. Не тільки діти, але дорослі мами і тата, дідусі та бабусі не уявляють свого дитинства без казкових героїв із творів Маршака. Ми любимо його стихії казки за те, що вони добрі, веселі, цікаві і повчальні. Його вірші легко запам'ятовуються.

Провідний. В нашому дитячому садку багато книг С. Я. Маршака вони представлені тут на виставці.

Предмети, що належать героям його казок, дбайливо зберігаються в спеціальному Ящику казок». Пропоную Вам трохи пограти. Вам необхідно вгадати, яким героєві належить предмет. За правильну відповідь ви отримаєте фішку.

Гра. «Коробок казок»

Сковорода - Розсіяний.

Лист - листоноша.

Колечко - дівчинка Оля

Ковзани - ліниві коти.

Пролісок - дівчинці з казки «Дванадцять місяців».

Провідний. Наступне завдання «Доскажи рядки»

Хто стукає у двері до мене,

З товстою сумкою на _____________,

З цифрою « 5» на мідній бляшці,

В синій форменому _____________?

Це він, це він

Ленінградський ________________ !

Жив чоловік _________________

З вулиці Басейної

Сів він уранці на ______________

Став надягати сорочку

В рукави просунув руки

Опинилися це _______________

Бім-бом! Тілі-бом!

На дворі високий ____.

Ставенко різьблені,

Вікна _______________,

А на сходах килим -

Шитий золотом візерунок.

По килиму узорному

Сходить _____________ вранці.

Дама здавала в ___________

Диван, чемодан, ___________

Картину, корзину, картонку і маленьку _________.

Ось тобі під спинку

М'яку __________ .

Зверху на перинку

Чистий ___________.

Ось тобі під вушка

Белые___________ .

Ковдрочку на пуху

І хусточку нагорі.

Провідний. С. Я. Маршак Написав вірш « Де обідав горобець? Перерахуйте, будь ласка, де побував і чим пригощався воробей.

( лев, лисиця, морж - попив водиці, слон - морквина, журавель - пшоно, носоріг - висівки, кенгуру, ведмідь, крокодил)

Провідний. Я загадую загадку, яку склав Маршак, хто знає відгадку піднімає руку.

Загадки.

Що таке перед нами: Дві голоблі за вухами,

На очах по колесу

І доглядальниця на носі. (Очки)

Б'ють його рукою і палицею

Нікому його не шкода,

А за що бідолаху б'ють,

А за те, що він надутий. (М'яч)

Взялася вона за діло,

Заверещала і заспівала,

Їла, їла Дуб, дуб

Зламала Зуб, зуб. (Пила)

Тримаюся я тільки на ходу,

А якщо встану упаду. (Велосипед)

Його навесні і влітку

Ми бачили одягненим.

А восени з бідолашної

Зірвали всі сорочки.

Але зимові хуртовини

В хутра його одягли.

(Дерево)

Ми ходимо вночі,

Ходимо днем,

Але нікуди

Ми не підемо.

Ми б'ємо справно

Кожну годину.

А ви, друзі,

Не бийте нас!

(Годинник)

Підведення підсумків вікторини вручення подарунків батькам.

Хтось відомий сказав: «Люди перестають мислити, коли перестають читати». Але книга вчить тільки тоді, коли дитина вміє з нею працювати т. е. розуміє зміст прочитаного, від цього залежить і його вихованість і розумовий розвиток. Потрібно пам'ятати, що робота ця дуже важлива і її потрібно проводити систематично. Ми бажаємо вам успіху на цьому нелегкому, але радісному шляху.