Тип 2. Квалифицированный персонал материальной сферы

I. Примеры профессий и конкретных трудовых постов

Наиболее типичный представитель данного типа отражен в его названии – это квалифицированный рабочий, имеющий, как правило, начальное профессиональное образование (профессиональный лицей, начальное профессиональное училище, долгосрочные лицензированные профессиональные курсы и т.д.) и самостоятельно выполняющий разнообразные задачи в материальной сфере. Такая деятельность требует самостоятельной оценки сложившейся обстановки (ситуации) и, в зависимости от этого, самостоятельного выбора действий, необходимых для решения задачи. При этом самостоятельность такой деятельности имеет определенные и достаточно четко обозначенные в трудовых обязанностях пределы, за которыми начинается сфера компетентности вышестоящего руководства. Например, водитель в рейсе самостоятельно выбирает действия, необходимые для управления автомобилем. Но изменить график движения или конечный пункт назначения он может только по согласованию с начальством.

К подобным видам труда относятся, например: контролер ОТК на сборочной линии завода электроаппаратуры, квалифицированные представители строительных специальностей (облицовщик-плиточник, штукатур-маляр и др.), токарь-инструментальщик, многие представители профессии «Водитель» (водитель грузовика, водитель городского маршрутного автобуса, водитель легкового автомобиля по доставке почты и др.), машинист башенного крана, автослесарь, автомеханик, модельер-закройщик, пекарь, повар-кондитер, пожарный (боец), электрик. Для рабочих профессий, имеющих разряды, характерной особенностью подобных видов труда, позволяющих отнести их к данному типу, является обязательное наличие как минимум средней квалификации (3-4 разряд).

Кроме того, к данному типу относится ряд видов труда, формально относящихся не к рабочим, а к следующей ступени в иерархии должностей – к техникам. Соответственно, работники таких видов труда могут (а в некоторых случаях – должны) иметь не начальное, а среднее профессиональное образование (техникум, колледж, среднее профессиональное училище). К подобным видам труда относятся, например: зубной техник-протезист, осмотрщик-ремонтник вагонов, техник по обслуживанию ПК, техник-фармацевт лаборатории, химик-техник, художник-оформитель.

II. Социально-демографические требования и особенности

По социально-демографическим свойствам работники этого типа, в отличие, например, от типа 1, значительно более однородны: доля в данном типе случайных, «приходящих», временных работников относительно невелика. По уровню образования здесь доминирует начальное профессиональное образование, хотя для некоторых видов труда необходимо и среднее профессиональное. Спектр возраста работников широк (от 18 до 60 и более лет).

Большинство трудовых постов, относящихся к данному типу, индифферентны к полу работников, т.е. на них работают как мужчины, так и женщины. Однако встречаются и посты как преимущественно «женские» (например, контролер ОТК, штукатур-маляр, модельер-закройщик, пекарь, повар-кондитер, техник-фармацевт, химик-техник), так и преимущественно «мужские» (например, токарь-инструментальщик, водитель грузовика, водитель городского маршрутного автобуса, зубной техник-протезист, автослесарь, автомеханик, осмотрщик-ремонтник вагонов, пожарный, электрик).

III. Психофизиологические и психологические особенности и требования

По предмету и средствам труда работник данного типа имеет дело преимущественно с какими-либо материальными объектами, в том числе – с объектами живой природы (животными, растениями и др.) и техникой. Соответственно, от работника данного типа требуется высокая выраженность направленности на тип операций «Чувственный», связанный с выполнением различных физических (психомоторных) действий, а также с непосредственным восприятием материальных объектов с помощью своих органов чувств. В силу этого, от работников данного типа, в зависимости от конкретного вида труда, требуется, чтобы были хорошо развиты те или иные, важные для выполнения деятельности «чувственные» свойства, связанные с «чувственным» восприятием и исполнением действий:

- физические (хорошее физическое развитие определенных органов и групп мышц, необходимых для выполнения деятельности; отсутствие критических для выполнения деятельности физических дефектов);

- сенсорно-перцептивные (хорошее зрение, глазомер, слух, цветоощущение и/или цветоразличение, скорость реакции восприятия и др.);

- психомоторные (сила, ловкость, точность и/или координация движений, скорость двигательной реакции и др.);

- ресурсные психофизиологические (выносливость, способность переносить различный температурный режим, устойчивость к шуму, пыли, загазованности, неприятным запахам, вибрации и другим неблагоприятным физическим условиям труда).

При этом требования к скоростным параметрам выполнения действий могут быть различными: если, например, при работе, связанной с техникой (машинами, оборудованием, транспортными средствами и т.д.), скорость восприятия и выполнения действий должна быть достаточно высокой (как, например, в профессии водителя), то в таких видах труда, как штукатур-маляр, облицовшик-плиточник, художник-оформитель работник может сам регулировать темп выполнения деятельности.

В силу невысокого уровня коммуникации в данном труде требования к коммуникативным свойствам (способностям, умениям, навыкам) здесь низкие или средние (последние нужны иногда для осуществления необходимой коммуникации в технологическом процессе достаточно сложного совместного труда).

Подобный труд имеет ярко выраженный исполнительский характер, управленческие функции в нем выражены слабо. В силу этого, а также невысокого уровня коммуникации требования к свойствам социального взаимодействия (таким, как организаторские склонности, лидерские качества, нормативность, независимость, дипломатичность и др.) здесь невысокие (хотя, это, разумеется, не исключает стандартных для любой профессиональной деятельности требований соблюдать трудовую дисциплину и не проявлять на работе «вредных привычек»).

По уровням деятельности здесь существенна оперативная организация и регуляция деятельности, долговременная регуляция выражена слабо. При этом значительна роль и текущей регуляции, связанной с выполнением физических действий и движений, что проявляется, в частности, в приведенных выше требованиях к физическим, сенсорно-перцептивным, психомоторным и ресурсным психофизиологические свойствам. Кроме этого, столь высокая роль текущей регуляции, с учетом ее интеграции с оперативной, определяет относительно невысокие требования к интеллектуальным свойствам работников (таким, как аналитическое мышление, рефлексивность, креативность, творческое воображение), хотя эти требования и являются более высокими, чем для типа 1, и их уровень в целом соответствует уровню начального профессионального образования.

К эмоционально-волевым свойствам (таким, как чувствительность, эмоциональная устойчивость, самоконтроль и др.) требования невысокие.

По потребностно-мотивационным свойствам формальных, официальных требований к работникам данного типа, как правило, пока не существует. Тем не менее, для большинства работников данного типа характерны следующие особенности:

а) по предмету труда:

- для женщин – повышенный уровень типа «Техника» и невысокий – типа «Знак»;

- для мужчин – повышенный уровень типов «Техника» и «Природа»; невысокий уровень типов «Знак», «Человек» и «Художественный образ».

б) по типу профессиональных сред:

- для женщин – повышенный уровень типов «Реалистичный» и «Конвенциональный; невысокий – типов «Исследовательский», «Социальный» и «Предпринимательский»;

- для мужчин – повышенный уровень типов «Реалистичный» и «Конвенциональный; невысокий – типов «Исследовательский», «Социальный», «Предпринимательский» и «Артистический».

в) по ключевым признакам профессиональной деятельности:

- для женщин – невысокий уровень направленности на управление, долговременную организацию и регуляцию деятельности, тип операций «Информационный»; повышенный – на исполнение и тип операций «Чувственный»;

- для мужчин – невысокий уровень направленности на управление, долговременную и оперативную организацию и регуляцию деятельности, типы операций «Информационный» и «Межсубъектный»; повышенный – на исполнение, тип операций «Чувственный».