События, вызывающие душевный подъем 8 страница

Лекарственные препараты. Уже в течение достаточно долгого времени психотерапевты прописывают миллионам своих пациентов психотропные препараты, которые могут вызвать психические, эмоциональные изменения или изменения в поведении и применяются для того, чтобы успокоить пациента, уменьшить его возбудимость, чувство страха и враждебность по отношению к окружающим. В настоящее время разрабатываются новые виды психотропных препаратов, которые намного более действенны и практически не имеют побочных эффектов. Несмотря на то что лекарственные препараты не решают основных проблем пациента, они смягчают симптомы заболевания. Врачи в клиниках могут предоставить своим пациентам большую свободу и не контролировать постоянно их поведение. Но недавно возникла дополнительная проблема, связанная с лечением психически больных людей амбулаторным способом — стоимость психотропных препаратов повысилась, и многие больные оказались не в состоянии покупать их. Сложность применения этих препаратов заключается также в том, что их дозировка должна быть чрезвычайно точной, поскольку передозировка опасна.

Психотропные препараты: химические вещества, вызывающие изменения в психике, поведении и проявлении различных эмоций.

Психотропные препараты, называемые антидепрессантами, применяются при лечении депрессий. Основная задача подобных лекарств — стимулировать жизненный настрой пациентов, чувствующих себя вялыми и подавленными. Обычно подобные препараты действуют медленно, могут вызывать усталость и способствовать появлению лишнего веса. Считается, что антидепрессанты могут быть чрезвычайно полезны при лечении фобий, хотя и служат причиной возникновения головокружений. Транквилизаторы также являются психотропными препаратами, использующимися для того, чтобы снять напряжение. Наиболее распространенные побочные эффекты этих препаратов — сонливость и потеря контроля за движениями. Индивидуумам, принимающим транквилизаторы, нельзя пить или сидеть за рулем — эти препараты усиливают действие спиртного и даже могут явиться причиной смерти.

Поскольку появляются все новые доказательства химической природы психических расстройств, ученые продолжают разрабатывать новые лекарственные препараты. Активно применяя эти препараты, ученые надеются воздействовать на чрезмерно возбудимых детей, стимулировать память у людей пожилого возраста, сделать более эффективным обучение отстающих учащихся и дать возможность бывшим заключенным быстрее стать полноправными членами общества.

В связи с широким распространением психотропных препаратов возникают и новые проблемы — не все, например, одинаково реагируют на один и тот же препарат. В связи с тем что практически неисследованной остается реакция лекарственных препаратов на людей разной национальности, недавно был создан новый центр по изучению физиологических отличий одной нации от другой.

Электрошоковая терапия. При лечении электрошоком пациенту дают обезболивающее, а затем раздражают определенные участки коры головного мозга электрическими импульсами. Электрошок вызывает судорожные сокращения мышц всего организма и служит причиной временной потери памяти. Восстанавливаясь после лечения, индивидуум меньше думает о своих проблемах. И хотя точно никто не может объяснить, что же происходит при этом в тканях мозга, лечение электрошоком на самом деле помогает больным, страдающим тяжелой депрессией. Однако применение этого метода лечения до сих пор вызывает сильные споры, так как после электрошока многие пациенты частично теряют память. Тем не менее недавние исследования показали, что при таком виде лечения никаких структурных изменений мозга не происходит. В последние годы электрошок применяется все реже, в основном по той причине, что были найдены новые виды лечения, в большинстве случаев не менее эффективные.

Нейрохирургия. Около сорока лет назад стал чрезвычайно популярен один из методов нейрохирургии — префронтальная лобо-томия. После перерезания нервных волокон, соединяющих лобные доли с другими структурами мозга, казавшиеся неизлечимыми пациенты избавлялись от чувства вины, тревожных расстройств и неуправляемого поведения. Однако наряду с этим пациент также терял всякую ориентацию в пространстве, его поступки становились немотивированными, и он не мог вести нормальный образ жизни. Вследствие этого данная техника мало использовалась за последние два десятилетия.

Электрошок: физиологический метод лечения, основанный на раздражении коры головного мозга электрическими импульсами, вызывающими судорожные сокращения мышц или кому и как следствие этого — уменьшение депрессии в связи с частичной потерей памяти.

Нейрохирургия: отрасль хирургии, осуществляющая лечение оперативными методами центральной и периферической нервной системы.

Ученые продолжают разрабатывать новые формы нейрохирургии. Недавно были проведены эксперименты по имплантации электродов в определенные отделы коры головного мозга, предположительно называемые «центрами удовольствия». Пациент сам может нажать на кнопку, чтобы активизировать электрод и таким образом успокоиться. Такая форма лечения подходит пациентам, оказавшимся не в состоянии контролировать свое поведение.

Упражнение 11.8

Прочитайте описание каждого из нижеприведенных случаев и укажите возможные достоинства и недостатки выбранной формы лечения.

а. Лулу, пациентка, страдающая шизофренией, хорошо реагирует на лечение психотропными препаратами. Ее выписали из клиники и предложили продолжать постоянный прием этих лекарств.

Достоинства:___________________________________

Недостатки:____________________________________

б. В течение двух последних лет Гай страдал от тяжелейшей депрессии. Он почувствовал себя намного лучше, принимая антидепрессанты, и смог приступить к работе. Он намерен принимать эти лекарства всю оставшуюся жизнь. Достоинства:__________________________________

Недостатки:____________________________________

в. Бобби только что прошел курс лечения электрошоком в связи с тяжелой депрессией.

Достоинства:___________________________________

Недостатки:____________________________________

г. Вики только что прочитала статью об одном из видов нейрохирургии — пре-фронтальной лоботомии. Она считает, что это было бы идеальным лечением для ее сестры, которая не в состоянии контролировать свое поведение.

Достоинства:___________________________________

Недостатки:____________________________________

Проверьте себя по разделу «Ответы», помещенному в конце главы.

ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

В 1963 году в США в Конгрессе был подписан Акт о создании местных оздоровительных центров, предписывающий местным органам самоуправления обеспечить разнообразные услуги по лечению и профилактике душевных расстройств. Предлагаемые услуги варьируются в зависимости от нужд и потребностей людей, проживающих в данном округе, и в зависимости от наличия средств.

Каждый может выбрать один из трех видов лечения — профилактический метод, амбулаторное лечение и психотерапевтический курс по преодолению кризиса. Однако за последнее время количество предоставляемых услуг значительно снизилось в связи с недостаточностью выделяемых средств.

Профилактика

Задача профилактики состоит в том, чтобы снизить вероятность возникновения эмоциональных проблем в принципе. Кесслер и Олби (Kessler and Albee, 1975) выявили четыре возможных пути достижения этой цели: 1) улучшить систему детского воспитания; 2) уменьшить вероятность возникновения стрессовых ситуаций; 3) способствовать общению людей друг с другом и 4) способствовать повышению их самооценки. В некоторых центрах были созданы специальные программы для парапрофессионалов — людей, имеющих какой-либо минимум психологических знаний — учителей, полицейских, служителей церкви и даже барменов и парикмахеров. И хотя большинство людей, занимающихся на этих курсах, обладают степенью бакалавра, каждый человек, желающий помогать другим, может получить ценные указания и советы, касающиеся всех четырех пунктов, упоминаемых Кесслером и Олби. Исследование же Брауна (Brown, 1974) показало, что действия парапрофессионалов зачастую настолько же эффективны в деле профилактики психических расстройств, как и действия профессионалов.

Среди профилактических мер, предлагаемых оздоровительными центрами, присутствуют трудовые мастерские, ясли и детские сады, инструкции по измерению артериального давления с целью более успешного преодоления стрессов и курсы по повышению уверенности в себе — ассертивности (см. главу 13). Додж и Роджерс (Dodge and Rogers, 1976) выявили, что в тех округах, где существуют медицинские центры, предлагающие профилактические услуги, процент обращающихся за психиатрической помощью намного ниже.

Амбулаторное лечение

Большинство местных оздоровительных центров могут предложить консультации психологов и индивидуальную психотерапию. Они прилагают усилия к тому, чтобы решать все возможные проблемы еще на стадии их возникновения, работая, например, с подверженными эмоциональному стрессу детьми или с юными алкоголиками и наркоманами. Среди других услуг центра присутствует также семейная консультация, где психотерапевт пытается помочь преодолеть внутрисемейные разногласия, прежде чем они переросли в серьезную проблему. Некоторые центры снимают похмельный синдром, облегчают наркотическую ломку или помогают сдерживать страсть к азартным играм.

Парапрофессионалы: люди общественных профессий, имеющие начальную психологическую подготовку.

Как правило, оздоровительные центры также предоставляют возможность амбулаторного лечения людям, уже лечившимся ранее от психического заболевания. Помимо всех достоинств амбулаторного лечения, намного дешевле оказывается лечить пациентов, проживающих дома, чем оплачивать работу персонала целой клиники. Некоторые центры обеспечивают своих пациентов специальным временным жильем, где люди привыкают к жизни вне стен медицинского заведения. Они получают необходимую психиатрическую помощь и одновременно пытаются вернуться к нормальному ритму своей жизни. Но, к сожалению, слишком часто услуги оздоровительного центра по какой-либо причине недоступны больному или человек страдает слишком тяжелым душевным расстройством для того, чтобы самому обратиться за помощью. В США из обследованных 250 000 бездомных (от общего количества в три миллиона) от 25 % до 50 % людей являются психически больными людьми (Lamb, 1984). Психиатр Е. ФуллерТорри (Е. Fuller Torrey, 1991) представил сведения, что в бостонском общественном приюте для бездомных под названием «Харчевня на Сосновой улице» (Pine Street Inn) половину из тысячи ежедневных посетителей составляют психически больные люди.

Торри также отметил, что самой большой «клиникой для душевнобольных» в Соединенных Штатах является тюрьма в Лос-Анджелесе, где среди 24000 заключенных 3600 страдают психическими расстройствами. Около 60 % попадающих в тюрьму страдают от наркотической и алкогольной зависимости (Freiberg, 1991). К сожалению, менее одной трети от общего количества страдающих тем или иным психическим расстройством когда-либо обращались за помощью к врачу, в специализированные клиники, в группы самопомощи или прибегали к каким-либо другим видам медицинской помощи (Bower, 1993).

Амбулаторное лечение достаточно эффективно — пациенты, прожившие некоторое время в предоставленной им квартире, успешно справляются со своими жизненными трудностями — процент излечившихся составляет 80 %. Даже после окончательного возвращения домой большинство из них иногда проводят время, работают или отдыхают в своих оздоровительных центрах.

Преодоление кризиса

Решение некоторых психологических проблем нельзя откладывать на потом. Если вы находитесь в состоянии паники и вас охватывает дрожь при мысли о предстоящем экзамене, нет смысла назначать встречу с психотерапевтом на следующей неделе. Точно так же нельзя заставлять людей, переживающих тяжелую депрессию, ждать помощи и участия. Во многих центрах существуют горячие линии, работающие двадцать четыре часа в сутки телефоны доверия, за которыми сидят прошедшие соответствующую подготовку добровольцы или парапрофессионалы. Таким образом людям с семейными проблемами, с проблемами, связанными с наркотиками или алкоголем, может быть оказана немедленная психологическая помощь. В некоторых студенческих кампусах также существуют горячие линии, и неудивительно, что туда не дозвониться во время экзаменационной сессии!

Упражнение 11.9

Представьте себе, что вас избрали одним из директоров оздоровительного центра в Перфекттауне в США, в большом процветающем округе. А Вен Эволант, богатый предприниматель, только что завещал все свое состояние на улучшение качества оздоровительных программ центра. Вы должны решить, на что конкретно потратить эти деньги. Прочтите описание оздоровительных программ, уже созданных в Перфекттауне, и предложите возможные пути (в скобках указано количество возможных преобразовании по каждому пункту) улучшения и расширения сферы действия каждого из рассмотренных методов.

Оздоровительный центр Перфекттауна предлагает курсы по преодолению кризиса, самосовершенствованию и курсы обучения общению. Все три курса пользуются популярностью у жителей города. Центр предлагает также программу помощи детям с эмоциональными проблемами или проблемами в школе. Программа считается достаточно эффективной. Недавно в этом штате закрылись три клиники по лечению нервных расстройств, и пациенты с легкими нарушениями психики были отпущены домой, но теперь они должны ездить на регулярное обследование в клинику, расположенную в 50 километрах от Перфекттауна.

а. Усовершенствование профилактических мер (2). ______________

б. Усовершенствование качества амбулаторного лечения (3).

в. Увеличение количества программ, направленных на преодоление кризиса (2)._______________________________________

Проверьте себя по разделу «Ответы», помещенному в конце главы.

КАК НАЙТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОТЕРАПЕВТА

Когда вы расстроены навалившимися на вас проблемами, трудно решить, каким же видом психиатрической помощи вам следует воспользоваться. Действительно, существует множество различных техник и направлений. Важно первым делом посоветоваться с вашим лечащим врачом. И хотя многие проблемы вызываются чисто физиологическими причинами, некоторые могут быть вызваны каким-либо общим заболеванием организма; например, головная боль может быть вызвана излишним нервным напряжением, но она может также быть вызвана высоким артериальным давлением, опухолью или какой-либо глазной болезнью, то есть одна только психотерапия не в состоянии решить всех проблем.

Если вам потребовалась все-таки помощь психотерапевта, то ваш семейный доктор, скорее всего, знает, где можно найти хорошего специалиста-психолога или психотерапевта. Если же у вас нет семейного доктора или вы предпочитаете не посвящать его в ваши проблемы, обратитесь в клинику нервных болезней или в многопрофильную больницу, где вам всегда дадут целый список квалифицированных специалистов. Как было упомянуто ранее в этой главе, не так важны какие-то специфические техники, как важна общая квалификация и опыт психотерапевта. Если вы не являетесь коренным жителем США, то для вас будет чрезвычайно важно найти специалиста, понимающего и ценящего вашу культуру. В большинстве библиотек вы сможете найти справочники Американской ассоциации психиатров и Американской психологической ассоциации, в которых указаны место обучения и стаж каждого квалифицированного психотерапевта.

Контрольные вопросы

Пользуясь следующими вопросами, проверьте, насколько хорошо вы усвоили материал заключительных разделов главы. Отметьте, ложно или истинно каждое из перечисленных ниже утверждений.

21. ______ Групповая терапия дешевле индивидуальной.

22. ______ Групповая терапия особенно подходит страдающим тяжелыми

психическими расстройствами пациентам, общение которых с другими людьми затруднено.

23. ______ Психотропные препараты используют для того, чтобы успоко ить пациента.

24. ______ Антидепрессанты успешно применяют при лечении фобий.

25. ______ Электрошоковая терапия является наиболее хорошо зареко мендовавшим себя, эффективным методом снятия депрессии.

26. ______ Телевизионная программа, рассказывающая о том, как пра вильно общаться с детьми, является примером профилактиче ского метода.

27. ______ Парапрофессионал должен иметь степень доктора медицин ских или философских наук.

28. ______ Дома, арендуемые оздоровительным центром, помогают быв шим наркоманам, алкоголикам или людям, страдавшим тем или иным психическим расстройством, успешно пройти реа- билитационный период.

29. ______ Центр, занимающийся профилактикой самоубийств, является

примером программы по преодолению кризиса.

30. ______ Прежде чем обращаться за помощью к психотерапевту, реко мендуется посоветоваться с семейным доктором.

Проверьте себя по разделу «Ответы», помещенному в конце главы. Если, отвечая на эти вопросы, вы испытывали затруднения, перечитайте текст еще раз. Если же ни один из этих вопросов не вызвал у вас никаких затруднений, вы вполне готовы перейти к самостоятельной работе.

ОБЩИЙ ОБЗОР ГЛАВЫ

Ниже приведен список тем для самостоятельной работы.

1. Опишите, как метод биологической обратной связи может быть использован для снятия стресса.

2. Опишите четыре последовательных действия, помогающих сдержать гнев, и предложите два возможных способа контроля за плохими привычками.

3. Объясните цель и приведите пример группы самопомощи.

4. Укажите, какие меры предосторожности следует принимать, когда даешь советы другим.

5. Объясните важность и значимость присутствия квалифицированного специалиста при прохождении того или иного психотерапевтического курса.

6. Определите разницу и дайте описание простых эмоциональных и психических расстройств.

7. Объясните цели и задачи, а также методы лечения, используемые в психоанализе, гуманистической терапии, клиент-центрированной терапии, геш-тальт-терапии, экзистенциальной терапии, когнитивной психотерапии, ра-ционально-эмотивной терапии, бихевиоральной терапии и систематической десенсибилизации.

8. Укажите четыре основных достоинства групповой психотерапий.

9. Укажите преимущества и недостатки нейрохирургического вмешательства, лечения лекарственными препаратами и электрошоком.

10. Приведите примеры услуг, предлагаемых местными оздоровительными центрами.

11. Укажите три возможных способа определения квалифицированности психолога или психиатра.

Ответы

Ниже приведены правильные ответы ко всем упражнениям и вопросам. Если вы неверно ответили на какой-либо вопрос, перечитайте предшествующий текст, а затем вернитесь к вопросу и ответьте на него снова — на этот раз правильно.

Ответы на упражнения

11.1. а. 5

б. 2 или 3

в. 6

г. 1

д. 4

е. 2 или 3

11.2. а. Ему следует заранее продумать возможные ситуации и понять, какие конкретно высказывания вызывают его гнев.

б. Ему надо продумать, что отвечать и как научиться сдерживать себя.

в. Найти способы расслабления в те моменты, когда он чувствует накатывающее на него раздражение.

г. Вознаграждать себя каким-либо способом, когда ему удается спокойно общаться с людьми.

11.3. Стул расположен в неудобном для курения месте, и это поможет уменьшить наслаждение самим процессом курения.

11.4. а. Обсуждение успехов и неудач каждого при соблюдении диеты

б. Вдохновление друг друга на продолжение диеты

в. Социализация

11.5. а. Наркотическая или алкогольная зависимость и диссоциальное расстройство личности

б. Простая эмоциональная проблема

в. Психическое расстройство(депрессия)

г. Шизофрения

11.6. а. Гештальт-терапия

б. Рационально-эмотивная терапия

в. Психоанализ

г. Экзистенциальная терапия

д. Бихевиоральная терапия

е. Клиент-центрированная терапия

ж. Когнитивная терапия

11.7. а. Дешевле

б. Способствует улучшению межличностных отношений

в. Позволяет участникам проиграть жизненные ситуацияи, оцениваемые

ими как связанные с риском, в безопасных условиях группы

г. Позволяет учиться на опыте других

11.8. а. Достоинства: Лулу, возможно, станет спокойнее и сможет лучше контролировать себя. Недостатки: она может принять слишком большую дозу и стать зависимой от этого лекарства.

б. Достоинства: его депрессия снимается лекарственными препаратами. Недостатки: долговременный прием этих лекарств может ее усугубить.

в. Достоинства: его неприятные воспоминания будут стерты из памяти, и его эмоциональное состояние улучшится. Недостатки: до сих пор неизвестно, что происходит при воздействии на мозг электрошоком, следовательно, не исключена возможная опасность этого вида лечения.

г. Достоинства: ее сестра станет более сдержанной. Недостатки: ее сестра никогда не сможет вести нормальный образ жизни.

11.9. а. Профилактический метод: курс по воспитанию детей; обучающие программы для парапрофессионалов (возможна популяризация этих программ на радио, телевидении, в газетах).

б. Амбулаторное лечение: семейная консультация; терапевтический курс для больных, страдающих душевными расстройствами; специально арендуемые центром дома для прохождения реабилитационного периода.

в. Преодоление кризиса: центр профилактики самоубийств; система телефонных горячих линий.

Ответы на вопросы

1.а;2.г; 3.в; 4.6; 5. в; 6. а; 7. г; 8.б; 9. г; 10. а; 11. в; 12.б; 13. г; 14. з; 15.а; 16. е; 17. и; 18. ж; 19. в; 20. д; 21. истинно; 22. ложно; 23. истинно; 24. истинно; 25. ложно; 26. истинно; 27. ложно; 28. истинно; 29. истинно; 30. истинно.

Глава 12 выбор стиля жизни

Любовь одна, но принимает разные обличья.

Ларошфуко

Почти в любой американской газете есть раздел с сообщениями о свадьбах и помолвках. Жизнь известных людей подробно освещается в светской хронике — там можно прочитать об их мимолетных увлечениях и прочных привязанностях, узнать свежие сплетни о том, кто на ком женится и кто с кем разводится. Если вдруг обнаруживается, что кто-то из них состоит в гомосексуальной связи, то этой новостью пестрят заголовки многих газет.

Информация подобного рода всегда привлекала внимание публики. Стоит какой-нибудь женщине из соседнего квартала обмолвиться о том, что она собирается разводиться, как тут же окружающие, даже едва знакомые с ней, принимаются обсуждать эту проблему, начинают гадать о причинах развода, о том, есть ли у нее любовник и собирается ли она снова выйти замуж.

Изменения, касающиеся того, как человек живет, неизбежно отражаются на жизни всех его близких, и потому в этой главе вы узнаете о полоролевых стереотипах и о том, как происходит полоролевая идентификация. Здесь же вы узнаете и то, какими способами регулируется сексуальная жизнь человека. После рассмотрения ряда внешних факторов, влияющих на процесс полоролевого научения, мы поговорим о разных формах любви. Вы узнаете, какой путь проходят отношения между мужчиной и женщиной и о стадиях их развития. Мы поговорим о том, как человек приспосабливается к жизни с другим человеком, как переживает разрыв семейных связей, смерть супруга и одиночество. И наконец, вы узнаете о природе гомосексуальных отношений.

ГЕНДЕРНЫЕ РОЛИ*

Пол — это единственный атрибут человека, о котором мы помним всегда. Мы можем забыть цвет глаз и волос, черты лица, во что человек был одет и какие украшения были на нем. Но мы никогда не забудем, мужчина это или женщина. Если рассматривать характеристики человека отдельно друг от друга, то пол, по-видимому, окажется самой значимой из них.

* Гендер (от англ. gender — род) — в психологии: социально-биологическая характеристика, с помощью которой дается определение понятиям «мужчина» и «женщина». Так как «пол» является биологической категорией, психологи часто ссылаются на биологически обусловленные гендерные различия как на «половые различия». (Прим. науч. ред.)

Родительское влияние на формирование полоролевои идентичности ребенка

Помните ли вы, в каком возрасте вы начали осознавать себя мальчиком или девочкой? Психологи обнаружили, что процесс полоролевои идентификации начинается с момента рождения. Как только родители узнают, кто родился — сын или дочь, они начинают относиться к ребенку определенным образом. Глядя на запеленатого младенца со стороны, невозможно определить его пол, однако, пожалуй, ни один родитель не любит, когда его сына принимают за девочку или наоборот. Чтобы избежать этих досадных ошибок, родители одевают младенца в одежду соответствующего цвета: мальчика — в голубую, девочку — в розовую. Точно так же и комната малыша обычно бывает убрана соответствующим образом и заполнена определенными игрушками.

По мере того как ребенок растет, окружающие, руководствуясь традиционными полоролевыми ожиданиями, предъявляют к ребенку определенные требования и поощряют именно такое поведение, какое соответствует его полу. Например, взрослый добродушно улыбнется, глядя, как девочка играет в куклы. Если же поведение ребенка не соответствует полоролевому стереотипу, взрослые обязательно дадут малышу понять, что он должен вести себя иначе. Например, если мальчик не умеет или не хочет драться, его поддразнивают, называя «девчонкой» или «маменькиным сынком». И наоборот, девочку, которая вместе с мальчишками лазает по деревьям, назовут сорванцом. Любопытно заметить, что взрослые снисходительнее относятся к девчонке-сорванцу, чем к изнеженному мальчику. Кроме того, дети обучаются полоролевым моделям поведения, наблюдая за тем, как ведут себя другие дети. Такого рода обучение называется косвенным научением. Если мальчик услышит, как кого-то обзывают «маменькиным сынком», он непременно постарается вести себя так, чтобы самому не стать предметом насмешек.

Косвенное изучение: наблюдение за тем, какое подкрепление, положительное или отрицательное, получает другой человек за определенное поведение.

Моделирование: научение на основе наблюдения за поведением других и подражания их действиям.

Рис. 12.1. Если внучка стремится подражать бабушке, то она наверняка захочет стать директором.

Еще один способ усвоения полоролевых моделей поведения — это подражание родителю своего пола. Такой тип обучения психологи называют имитационным научением, или моделированием. Если мать носит пышные платья с оборками и ярко красит губы, то можно ожидать, что дочь, когда вырастет, последует ее примеру. Маргарет Мид (Mead, 1935) описала одно из племен Новой Гвинеи, в котором полоролевые модели поведения были прямо противоположны тем, что сложились в американском обществе. В племени тчамбули мужчины украшают себя цветами, бусами и ожерельями, в их поведении обнаруживаются черты зависимости и склонность к кокетству. Женщины же, наоборот, занимаются рыболовством, ремеслами и являются активной стороной в сексуальных отношениях. Этот пример доказывает нам, что основным фактором становления полоролево-го поведения человека является сложившаяся культура. Если вы вспомните, какие роли исполняли в семье ваши родители, вы согласитесь, что они оказали большое влияние на вашу полоролевую идентификацию.

Упражнение 12.1

Вы узнали о трех возможных способах научения полоролевому поведению: подкреплении (положительном и отрицательном), косвенном научении и имитационном научении. Прочтите нижеприведенный сценарий и обозначьте тип научения, соответствующий каждому из поступков персонажей.

а. Мать впервые привела трехлетнюю Аманду в детский сад. Девочка сразу же направилась к группе играющих в машинки мальчиков. Но мать остановила ее и сказала: «Хорошие девочки не играют в машинки с мальчиками». ____________

б. Тогда Аманда приблизилась к двум играющим в куклы девочкам, на что мать, удовлетворенно кивнув головой, произнесла: «Ну вот. Умница». ___________

в. Новые подружки Аманды рассорились из-за игрушечного телефона и затеяли драку. Воспитательница поспешила вмешаться. «Вы ведете себя как гадкие непослушные мальчишки!» — отругала она их. Аманда поспешно спрятала руки за спину и старалась больше не прикасаться к игрушкам. ____________

г. Воспитательница, забеспокоившись, что напугала новенькую, решила ободрить ее. Она погладила Аманду по голове и сказала: «Ты настоящая маленькая леди». ___________

д. Вскоре Аманда заметила, что мать еще не ушла, она сидела на стуле в другом конце комнаты, закинув ногу на ногу. Аманда тоже забралась на стул и села, положив ногу на ногу. ___________

Проверьте себя по разделу «Ответы», помещенному в конце главы.

Гендерные различия

Если не касаться анатомических и гормональных различий, то в чем еще состоит разница между мужчиной и женщиной? До сих пор неясно, являются ли характерологические особенности полов и их различия в способностях врожденными или приобретенными. Бегли и Кари (Begley and Carey, 1979), изучавшие эту проблему на обезьянах, получили данные, согласно которым можно предположить, что агрессивность связана с мужскими гормонами. Однако ни одно из проведенных исследований не смогло достоверно доказать, что половые различия в уровне агрессивности обусловлены только гормональным влиянием. Агрессивность — не единственная черта, отличающая мужчин от женщин. Описано также много других различий между полами, большинство из которых связаны со специальными способностями. Например, обнаружено, что у мальчиков лучше развиты аналитические способности, а у девочек — моторные и вербальные. Возможно, для этого есть какие-то генетические предпосылки, но вполне вероятно, что в большей мере они вызваны внешними факторами. Ученые сходятся во мнении, что большинство подобных различий между мужчинами и женщинами не обусловлены непосредственно биологическими причинами. Просто мальчики, как правило, играют с машинками и другими механическими игрушками, тогда как девочкам обычно дарят кукол, чтобы они наряжали и причесывали их. Замечено, что матери чаще поют колыбельные дочерям, чем сыновьям, больше разговаривают с ними, и это обстоятельство, вероятно, может вызвать лучшее развитие вербальных способностей у девочек по сравнению с мальчиками.