Перечень заданий студенту по СРС

История развития психологии	Раскрыть 4 этапа развития психологии. (Ананьев Б.Г.,Леонтьев А.Н., Бодалев А.А.)	Реферат.	Подготовить реферат не более 5-6 стр., защитить реферат.
Психология как наука и как система житейских знаний	Научное и житейское понимание психических явлений.(Выготский Л.С..Рубинштейн С.Л.,Лурия А.Р.)	Устный опрос.	Подготовить письменно краткие ответы и ответить устно при сдаче.
Концепция фило- и онтогенеза психики	Этапы развития психики. (Божович Б.,Зейгарник Б.В.)	Устный опрос.	Подготовить письменно краткие ответы и ответить устно при сдаче.
Методы психологического исследования	Составить тесты, кросворды. ( З.Фрейд .,К.Юнг.,Ж.Пиаже)	Письменная работа.	Реферат не более 5 стр, защита.
Основные направления психологии	Составить таблицу (Флипчарт). (Д.Н.Узнадзе., А.А.Ухтомский)	Анализ материалов.	Найти материал, подготовить флипчарт.

Примечание. Самостоятельная работа студента является важной составной частью учебной работы студентов. От интенсивности и качества самостоятельной работы, от умения студента самостоятельно овладевать знаниями программного материала зависят успехи и результаты изучения курса клиники интеллектуальных нарушений.

На занятия вы должны приходить подготовленными для того, чтобы обсудить конкретные вопросы и критически подойти к решению тех проблем, решением которых мы занимаемся. Из занятия вы должны почерпнуть все то, что необходимо вам в дальнейшем обучении и будущей профессиональной деятельности. Кроме того, вам нужно взять на себя ответственность за свое собственное обучение так, чтобы на протяжении всего курса мы работали во взаимодействии и с пониманием.

Важное значение имеет конспектирование материала и выделение наиболее важных мыслей, идей, тезисов, цифр и фактов.

Одной из действенных форм самостоятельной работы является подготовка докладов и рефератов.

Эта работа позволяет студенту приобрести навыки поиска новой информации из различных источников. Подготовка докладов и рефератов приучает к библиографическим поискам, сбору, анализу и обобщению материала, развивает умение излагать свои мысли кратко, четко, аргументировано; расширяет кругозор; развивает интерес и вкус к самообразованию, что в условиях постоянного обновления информации пригодится будущим специалистам с высшим образованием. Кроме того, эта работа формирует навыки научно-исследовательской работы.

Ведение глоссария студентом в процессе самостоятельной работы оказывает помощь студенту в овладении основами коррекционной педагогики и психологии, ее научно-категориальным аппаратом, т.е. базисной терминологией, что будет способствовать получению высоких баллов при написании тестов, решении задач, сдачи письменных работ и коллоквиумов.

Подготовка и участие студентов в таких формах занятий, как дискуссии, игры, тренинги, решение задач, подготовка рейтинговых заданий помогает развитию творческого мышления, приобретению навыков и умений в применении знаний в будущей профессиональной деятельности студентов, а также в развитии коммуникативных связей.

Сдача в сроки, определенные преподавателем, разного рода заданий, выполненных студентом в полном объеме и качественно, предполагает получение студентом поощрительных баллов.

Литература.

Основная литература.

1. Психология и педагогика: схемы и комментарии В.Г. Крысько М.: Владос-пресс, 2001 г.

2. Психология Р.С. Немов М.: Владос, 1999 г. в 3-х т. Т. 1,2.

3. Введение в общую психологию Ю.Б. Гиппенрейтер М.: ЧеРо, 2000 г.

4. Основы общей психологии С.Л. Рубинштейн Спб.: Питер,

2000 г.

5. Основы психологии Л.Д. Столяренко Р.-на-Д.: Феникс, 2002 г.

6. Общая психология под. ред. А.В. Петровского М.: 1988 г. Просвещение.

Дополнительная литература.

1. Психология мышления О.К. Тихомиров М.: Проспект, 1999 г.

2. Психология личности А.Г. Асмолов М.: Просвещение, 1987 г.