Предмет и задачи литературоведения

Введение в литературоведение

Алексей Константинович

«Печальный тропики»

«Мы не врачи, мы боги» - Герцен о писателях.

В произведение содержательные (проблема, идея, тема) и формальные (форма, в которую вложено произведение, изобразительные и выразительные средства) стороны

Техника написания произведения.

План курса:

Литературоведение, его предмет и задачи; Методики литературоведения (как наука появилось в 19 веке)

Школы литературоведения: мифологическая (изучали фольклор), культурно-историческая (произведение — продукт автора. Прочитав, можно рассказать много об авторе. Автор — продукт среды), биографическая (Произведение можно истолковать только зная биографию автора), психологическая (произведение нужно изучать с точки зрения психологии автора и психологию восприятия), формальный метод Шкловский, Эхенбаум, Тынянов (изучали структуру произведения; Прием и материал — основные понятия формализма)

1. Изобразиетлно-выразительные средства языка.

2. Произведение, как законченное целое. Соотношение формы и содержания. Бахтин (ввел термин романное слово), Гачев; (формальность содержания. Содержание предполагает определенную форму)

3. Композиция/ архитектоника (на фонетическом, фразеологическом, синтаксическом уровнях), стиль, проблема индивидуального и общего стиля.

4. Группы произведений, объединенных общими чертами. Литературный процесс: (формальные черты) литературный род и жанр; (мировоззренчески объединены)литературные направления, течения и школы.

Предмет и задачи литературоведения

Литературоведение — часть филологии.

Филология — словесность(совокупность речевой деятельности человека; наука о слове. Изучает текст с лингвистической и литературоведческой точки зрения), письменность(все слова, которые записывались и произносились. Совокупность памятников, закрепленных в рукописях и рукописных книгах. Термин, относящийся к эпохе до изобретения печатного станка. Все тексты, не только художественного содержания), литература («буквенность» применим к печатной продукции. В широком смысле — печатная продукция с научной и прочей. В узком смысле — художественная лит-ра; текст предназначенный для всеобщего ознакомления(жанр дневника постепенно становится художественным и публичным))

Писистрат — тиран Афин, который приказал составить единый текст гомеровских поэм, объединил рапсодов (сказителей)

Науки о языке: филология, лингвистика(изучение стоя языка, грамматики), поэтика(прообраз литературоведения; свод рекомендаций о создании художественного текста), риторика(наука о составлении публичных речей; о способах убеждения словом)

Литературоведение: история литературы, теория литературы.

Художественный образ (эйдос от гр. «образ, идея, зеркало»)

Формы человеческого мышления: образное(пробуждает представление о даже несуществующем предмете), абстрактное(слово и в роли образа и в роли понятия; более молодое мышление), понятийное (слово в значение максимального обобщения)

«Искусство мыслит образами»

Внутренняя форма слова, как основа мышления и творчества.

Потыбня «Мысли и язык» рассматривал образ, как средство создания мысли, как творческий акт речи.

Мысли ассоциируются, мысли ведут себя, как люди в социуме.

Социум «идти вместе в одном направлении»

Слово — внешняя форма или материальная оболочка; знак значения (внутренняя форма, наводящая нас на лексическое значение); лексическое значение.

Эта же структура присуща всем видам ис-ва

Лексическое значение = идее произведения

Внутренне значение = сюжету, значению

Некоторые слова теряют знак значения, слова, которые долго находятся в обиходе, заимствованные слова

Термины обычно заимствуются, поскольку теряют знак значения и не наталкивают человека на неправильные мысли.

4 типа мышления:

2 старших типа мышления: мифологическое и метафорическое/поэтическое(по Потыбне)

2 младших: прозаическое, научное

Мифологическое — воспринимали буквально все мифические образы.

Метафорическое — образность условна( между реальностью и образным представлением есть определенный разрыв)

Прозаическое — мысль со временем выражается в понятиях, нежели в образах. Отсутствие образности мышления, относится не только к прозе.

Научное — умозрительность достигает наибольшей выразительности. Понятийность исключает образность. Не терпит инверсий.