Критерии оценки лекций для родителей (учителей) по отдельным темам

Примерные темы для мини-исследований

(в скобках указано количество человек, могущих одновременно работать над этим заданием)

1.Развитие познавательной деятельности детей дошкольного возраста .(2)

2.Развитие общения детей дошкольного возраста .(2)

3.Страхи детей дошкольного возраста. (1)

4.Речевое развитие детей дошкольного возраста. (2)

5.Интеллектуальная готовность к обучению в школе детей 6 лет. (2)

6.Социальная готовность к обучению в школе детей 6 лет. (2)

7.Отношения в группе детей младшего школьного возраста. (2)

8.Мотивация учебной деятельности детей младшего школьного возраста. (2)

9.Учебные интересы детей младшего школьного возраста. (2)

10. Развитие теоретического анализа как новообразования детей младшего школьного возраста.(1)

11. Развитие содержательной рефлексии как новообразования детей младшего школьного возраста.(1)

12. Развитие внутреннего плана действия как новообразования детей младшего школьного возраста.(1)

13. Принятие учебной задачи детьми младшего школьного возраста.(1)

14. Особенности самооценки детей младшего школьного возраста. (1)

15. Развитие личности подростка. (2)

16. Акцентуации характера подростков. (1)

17. Развитие познавательной сферы подростков. (1)

18. Личностные особенности подростков, входящих в какую-либо молодежную субкультуру. (2)

19. Профессиональная направленность в раннем юношеском возрасте. (1)

20. Ценностные ориентации современных старшеклассников. (2)

21. Отношение к любви и дружбе современных старшеклассников. (2)

22. Индивидуальный стиль педагогической деятельности (2).

23. Индивидуальный стиль педагогического общения (2)

Варианты творческих работ

(в скобках указано количество человек, могущих одновременно взять это задание)

1. Урок для старшеклассников на тему «Отношение к детям в разные исторические периоды». (2)
2. Создаем практикум по «Возрастной и педагогической психологии» для будущих первокурсников. Тема «Методы возрастной психологии». Подобрать и разработать систему (8-10) учебных заданий. (2)
3. Портфолио по теме «Младенческий возраст». (2) Примерный план (см. Приложение 1)
4. Портфолио по теме «Ранний возраст». (2)
5. Портфолио по теме «Дошкольный возраст». (2)
6. Портфолио по теме «Младший школьный возраст». (2)
7. Портфолио по теме «Подростковый возраст». (2)
8. Портфолио по теме «Ранний юношеский возраст». (2)
9. Разработка внеклассного мероприятия с целью оптимизации межличностных отношений младших школьников (2)
10. Разработка внеклассного мероприятия с целью оптимизации детско-родительских отношений младших школьников (2)
11. Разработка игрового диагностического урока для младших школьников. (2)
12. Разработка игры-соревнования для младших школьников на материале диагностических методик.
13. Разработка урока для подростков по самодиагностике по теме «Кто я? Какой я?»
14. Лекция психолога для родителей по теме «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе» (2) Критерии оценки (см. Приложение 2)
15. Лекция психолога для учителей по теме «Подростковые субкультуры: за и против» (2) Критерии оценки (см. Приложение 2)
16. Лекция психолога для родителей по теме «Первая юношеская любовь» (2) Критерии оценки (см. Приложение 2)
17. Презентация какой-либо концепции или теории обучения (1 по 1концепции).

Приложение 1

Критерии оценки качества работы с литературой

Количество баллов может варьироваться от 3 до 5.

Баллывыставляются за аннотации к статьям (3-5) по выбору студента. Статьи должны быть взяты из периодических изданий соответствующего профиля («Начальная школа», «Начальная школа плюс до и после», «Психология», «Психологический журнал», «Практический психолог в школе» и др.) последних 7 лет издания. При выставлении балла будет обращаться внимание на неформальность используемых источников.

Приложение 2

Примерный план портфолио по отдельным возрастам

1. Общая характеристика возраста.
2. Социальная ситуация развития.
3. Ведущая деятельность.
4. Новообразования.
5. Основной возрастной кризис.
6. Развитие общения со взрослыми и сверстниками (кроме младенческого возраста).
7. Подбор диагностических методик для возраста. 2 любые методики провести и обработать.
8. Основные проблемы и трудности возраста.
9. Рекомендации и советы родителям детей данного возраста.
10. Интересные факты о возрасте.
11. Тест для проверки знаний студентов психологии изучаемого возраста. (Минимально-10 вопросов с 3-5 вариантами ответов, среди которых должен быть 1 правильный ответ)
12. Галерея фотографий с изображениями разных эмоций детей данного возраста (по желанию).

Приложение 3

Критерии оценки лекций для родителей (учителей) по отдельным темам

1. Научность.
2. Доступность.
3. Интересность изложения, наличие примеров.
4. Умение отвечать на вопросы.
5. Использование наглядности.
6. Умение взаимодействовать с аудиторией.