Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению

1. Предмет психологии развития.

2. Современные задачи психологии развития

3. Объект и предмет исследования психологии развития

4. Основные понятия психологии развития.

5. Теоретические и прикладные задачи психологии развития.

6. Специфика методологических принципов психологического исследования в психологии развития.

7. Психология развития в системе наук о человеке.

8. Понятие развития в психологии.

9. Области (сферы) развития человека в процессе онтогенеза.

10. Основные подходы к пониманию развития в отечественной психологии.

11. Основные подходы к пониманию развития в зарубежной психологии.

12. Характеристика биогенетического принципа в психологии.

13. Понимание развития с позиций теории рекапитуляции С. Холла.

14. Понимание развития с позиций теории трех ступеней развития К. Бюлера.

15. Понимание развития с позиций нормативного подхода.

16. Понимание развития с позиций теории бихевиоризма.

17. Понимание развития с позиций теории социального научения.

18. Понимание развития с позиций теории конвергенции двух факторов В. Штерна.

19. Понимание развития с позиций психоаналитической теории

20. Понимание развития с позиций когнитивных теорий

21. Понимание развития с позиций гуманистической психологии.

22. Понимание развития с позиций культурно-исторической концепции Л.С.Выготского.

23. Понимание развития в работах А.Н. Леонтьева

24. Понимание развития в работах Д.Б. Эльконина

25. Факторы (детерминанты) психического развития.

26. Представление о движущих силах психического развития.

27. Наследственность как предпосылка психического развития.

28. Врожденность как предпосылка психического развития.

29. Социальная среда как предпосылка психического развития.

30. Активность человека как предпосылка психического развития.

31. Соотношение биологического и социального факторов психического развития

32. Понятие сензитивности и сензитивных периодов развития.

33. Закономерности психического развития человека.

34. Основные характеристики стадий психического развития человека.

35. Понятие возраста в психологии

36. Динамические характеристики развития: акселерация, ретардация, инфантилизм.

37. Понятие и основные характеристики кризиса возрастного развития.

38. Характеристика возрастных кризисов детства.

39. Характеристика возрастных кризисов отрочества и юности

40. Характеристика возрастных кризисов взрослости и периода старения.

Методические рекомендации

Реферат – это один из способов получения информации по изучаемому предмету студентами. Данный вид работы работа служит показателем уровня его самостоятельности и активности в учебном процессе. Успешное выполнение реферата предполагает понимание студентом сущности изучаемых явлений, их закономерностей, его умение самостоятельно делать выводы и обобщения. При выполнении реферата студенту необходимо использовать предложенную основную литературу и дополнительные источники, что обязательно учитывается при оценке работы.

Подготовку к написанию реферата следует начать с изучения соответствующего раздела курса «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ», при этом следует помнить, что каждая тема включает в себя различные аспекты предыдущей темы. Например, не изучив основные понятия курса, сложно избежать в дальнейшем терминологической путаницы, разобраться в современном состоянии проблемы и подходах к ее пониманию в отечественной и зарубежной психологии.

При написании реферата необходимо соблюдать следующие требования, которые являются критериями для оценивания реферата:

· работа должна быть выполнена на основе учебной, монографической, справочной и периодической литературы с акцентом на издания последних 5 лет;

· накопленный материал необходимо осмыслить, систематизировать и только затем приступить к написанию работы;

· содержание работы излагается самостоятельно;

· оформление должно быть грамотным и аккуратным;

· на титульном листе следует указать название учебного заведения, факультет и курс, на котором обучается студент, его фамилию, имя и отчество, фамилию преподавателя, ведущего лекционный курс;

· в начале работы приводится план, содержащий введение, основную часть, заключение (выводы) и библиографический список;

· по мере изложения материала необходимо делать общепринятые ссылки на цитируемую литературу (в «круглых» скобках – на ФИО автора концепции и год написания им соответствующей работы; в «квадратных» - на порядковый номер в списке литературы и страницу книги);

· подобранную литературу оформить в соответствии с ГОСТ 7.0.5.-2008 («Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»). Описание обязательно должно содержать фамилию, имя и отчество автора, название книги, место издания, издательство, год издания, количество страниц.

Реферат должен иметь следующую структуру:

1. титульный лист,

2. план,

3. основная часть с выводами по изученному материалу,

4. список используемой литературы (обязательно наличие ссылок на литературный источник).

Объем не менее 10 печатных страниц, размер шрифта 14, интервал 1,5.