Klinische Psychologie und ihre Aufgaben

Практическое занятие № 19

Тема: Клиническая психология и ее задачи.

Учебная карта занятия:

Теоретическая часть.

-- Общие сведения по теме «Инфинитивные группы um, ohne, statt … + zu + Infinitiv».

В немецком языке помимо инфинитивных конструкций существуют инфинитивные группы, а именно: um + zu + Infinitiv, ohne + zu + Infinitiv, statt + zu + Infinitiv.

Каждая из этих групп имеет свой шаблон перевода:

um + zu + Infinitiv – для того чтобы что-то сделать, например: Ich gehe in die Bibliothek, um ein Buch zu nehmen. – Я иду в библиотеку, чтобы взять книгу.

ohne + zu + Infinitiv – не делая чего-либо, например: Er antwortet, ohne ins Buch zu sehen. – Он отвечает, не смотря в книгу.

statt + zu + Infinitiv – делая что-то одно вместо другого, например: Er geht ins Kino, statt der Mutter zu helfen. – Он идет в кино, вместо того чтобы помочь маме.

Шаблон перевода сохраняется только в том случае, если присутствуют все компоненты инфинитивной группы. Если один из компонентов отсутствует, то перевод будет другой.

- Общие сведения по теме «Инфинитивные конструкции. Конструкции haben/sein+zu+Infinitiv».

В немецком языке глаголы haben и sein могут образовывать с инфинитивом составное глагольное сказуемое, которое имеет значение необходимости или возможности.

haben+zu+Infinitiv обозначает чаще всего необходимость. Данная конструкция имеет активное значение, т.е. в ней четко обозначается, кто должен выполнить действие, например:

Er hat dieses Problem selbst zu lösen. – Он должен решить эту проблемы сам.

Wir haben dem Vater zu helfen. – Мы должны помочь отцу.

sein+zu+Infinitivвыражает также необходимость, реже – возможность. Эта конструкция имеет пассивное значение, т.е. действие выполняется над подлежащим, например:

Der Kranke ist zu operieren. – Больного нужно оперировать.

Der Text ist heute zu lesen. – Текст следует прочитать сегодня.

Практическая часть.

Задание 1: Введение лексики

Преподаватель совместно со студентами разбирает новую лексику на стр. 169-171 (по учебнику Л.М. Бушиной).

Задание 2: Первичное закрепление лексики

Выполнить следующие лексические упражнения: упр. 1 стр. 171-172.

Задание 3: Закрепление грамматики грамматики (Infinitivgruppen um, ohne, statt+zu+Infinitiv)

Выполнить упр. 8, 9 стр. 266.

Задание 4: Закрепление грамматики (Infinitivkonstruktion haben/sein+zu+Infinitiv)

A) Übersetzen Sie ins Russische:

1. Wir haben diesen Text schriftlich zu übersetzen.

2. Die Arbeit ist rechtzeitig zu machen.

3. Die Mediziner haben die Anatomie gründlich zu studieren.

4. Diese Arznei ist nur am Morgen einzunehmen.

5. Der Schwerkranke ist sorgfältig zu untersuchen.

6. Er hat mir zu helfen.

7. Die Apothekerin hat das Pulver anzufertigen.

8. Diese Aufgabe ist leicht zu lösen.

B) Stellen Sie das passende Verb (haben oder sein):

1. Diese Pulver ... nur trocken aufzubewahren.

2. Die Krankenschwester ... die Temperatur zu messen.

3. Ich ... den Bericht über die Heilpflanzen vorzubereiten.

4. Wir ... im Sommer unser Berufspraktikum zu machen.

5. Du ... schon morgen abzufahren.

6. Diese Information ... in der gestrigen Zeitung zu finden.

7. Das Gedicht ... auswendig zu lernen.

8. Ihr ... diese Arbeit alle zusammen zu machen.

Задание 5: Введение новой лексики по теме

1. beschäftigen sich - заниматься чем - либо

2. der Entstehung - возникновение

3. die Störung, -en - нарушения

4. entwickeln sich - развиваться

5. untersuchen - исследовать

6. die Erkrankung, -en - заболевание

7. das Gehirn - мозг

8. die Behandlungsmethoden – методы лечения

9. zur Verfügung stellen – находиться в распоряжении

10. der Zusammenhang, - hänge - связь

11. empirisch - эмпирический

12. die Untersuchung, - en - исследование

13. das Gesundheitswesen - здравоохранение

14. die Behandlung - лечение

15. die Zusammenarbeit - сотрудничество

16. bestehen - существовать

17. die Beschreibung - описание

18. der Bereich, -e - область

19. der Befund – результат (исследования больного)

20. das Handeln - действие

21. empirisch begründet – эмпирически обоснованный

Задание 6: Первичное закрепление лексики

Übersetzen Sie ins Russische:

1. Klinische Psychologie beschäftigt sich mit der Entstehung psychischer Störungen und mit deren Diagnose, Therapie und Rehabilitation.

2. Verschiedene eigenständige Unterfächer haben sich entwickelt.

3. Die Verhaltensmedizin (Psychosomatik) untersucht psychische Faktoren bei der Entstehung körperlicher Erkrankungen.

4. Die Neuropsychologie untersucht die psychischen Folgen von Verletzungen und Erkrankungen des Gehirns.

5. Klinische Psychologie gewinnt ihr Wissen von klinisch-praktischen Erfahrungen und empirischen Untersuchungen.

6. Klinische Psychologinnen und Psychologen beschäftigen sich mit der Ätiologie, Klassifikation und Epidemiologie von Störungsbildern.

7. Die Aufgaben der klinisch – psychologischen Diagnostik bestehen in der Beschreibung, Prognose und Evalution in Hinblick auf die Bereiche der klinischen Psychologie.

8. Der diagnostische Prozess ist als hypothesen – und theoriengeleitetes Handeln zu verstehen.

9. Der diagnostische Prozess geht von psychologischen Modellen und Theorien aus.

10. In der Diagnostik orientieren sich klinische Psychologen an theoretisch fundierten und empirisch begründeten psychologischen Konzepten.

Задание 7: Работа с текстом

Klinische Psychologie und ihre Aufgaben

Klinische Psychologie beschäftigt sich mit der Entstehung und Aufrechterhaltung psychischer Störungen und mit deren Diagnose, Therapie und Rehabilitation. Neben der klassischen klinischen Psychologie haben sich verschiedene eigenständige Unterfächer entwickelt. Die wichtigsten sind die Verhaltensmedizin und die Neuropsychologie. Die Verhaltensmedizin (Psychosomatik) untersucht psychische Faktoren bei der Entstehung, Aufrechterhaltung, Therapie oder Bewältigung körperlicher Erkrankungen. Die Neuropsychologie untersucht die psychischen Folgen von Verletzungen und Erkrankungen des Gehirns, stellt Behandlungsmethoden für die Therapie und Rehabilitation zur Verfügung und versucht allgemein, die Zusammenhänge von Gehirn und Verhalten aufzuklären. Klinische Psychologie gewinnt ihr Wissen aus dem Zusammenspiel von klinisch-praktischen Erfahrungen und sorgfältigen empirischen Untersuchungen. Diese haben die umgebungs- und erfahrungsbezogenen Faktoren, immer mehr aber auch die neurobiologische Basis von Erleben und Verhalten zum Gegenstand.

Klinische Psychologinnen und Psychologen beschäftigen sich mit der Ätiologie/Bedingungsanalyse, Klassifikation und Epidemiologie von Störungsbildern und sind sowohl in der Lehre und in der Forschung tätig als auch in der praktischen Anwendung im Bereich des Gesundheitswesens (d.h. in der Prävention, Diagnostik, Beratung und Behandlung). Dabei hat die Zusammenarbeit mit Vertretern anderer Gesundheitsberufe besondere Bedeutung.

Die Aufgaben der klinisch – psychologischen Diagnostik bestehen in der Beschreibung, Klassifikation, Erklärung, Prognose und Evalution in Hinblick auf die Bereiche der klinischen Psychologie, sowie im Erstellen von psychologischen Stellungnahmen, Befunden, Gutachten und Zeugnissen. Der diagnostische Prozess ist als hypothesen – und theoriengeleitetes Handeln zu verstehen. Der diagnostische Prozess geht von psychologischen Modellen und Theorien aus und bedient sich verschiedener psychologischer Instrumente (Interviews, Testverfahren). In der Diagnostik orientieren sich klinische Psychologinnen und Psychologen sowohl an theoretisch fundierten und empirisch begründeten psychologischen Konzepten als auch an - in der Klassifikation psychischer Storungen international gebräuchlichen – Klassifikationsschemata (ICD – 10, DSM – IV).

Вопросы к тексту:

1. Womit beschäftigt sich die klinische Psychologie?

2. Welche Unterfächer der klinischen Psychologie haben sich entwickelt?

3. Was untersucht die Verhaltensmedizin (Psychosomatik)?

4. Was untersucht die Neuropsychologie?

5. Womit beschäftigen sich Klinische Psychologinnen und Psychologen?

6. Was hat dabei besondere Bedeutung?

7. Worin bestehen die Aufgaben der klinisch – psychologischen Diagnostik?

8. Wie versteht man den diagnostischen Prozess?

9. Woran orientieren sich klinische Psychologinnen und Psychologen in der Diagnostik?

Вопросы для подготовки к занятию:

1) повторить грамматический материал (инфинитивные группы «um, ohne, statt … + zu + Infinitiv» / глаголыhaben/sein+zu+Infinitiv);