Этап; 2этап; 3 этап; 4 этап; 5 этап;
Вариант № 1
Задание № 1
К условиям группообразования относятся:
( выберите несколько вариантов ответов)
а) процесс развития малой группы
б) наличие и время взаимодействия
в) процесс принятия группового решения
г) численность группы
д) групповое влияние
е) наличие специального помещения
ж) групповое давление
з) непосредственный контакт людей;
Задание № 2
Феномен группового давления - это:
а) это правила выработанные группой
б) это приспособленчество к групповому мнению
в) оказание давления на других в группе с цель их подчинения;
Задание № 3
Соотнесите виды группового влияния и их характеристики:
1. Нормативное А. Давление оказывает меньшинство членов группы
2. Информационное Б. Давление оказывает большинство членов группы
Задание № 4
Соотнесите теорию лидерства и её основное положение
1.Харизматическая теория ( теория черт)
2. Ситуационная теория
3. Системная теория лидерства
а) представлены лидеры двух типов: инструментальный (деловой) и эмоциональный
( экспрессивный)
б) лидер - человек, обладающий определённым набором личностных качеств
в) лидером выдвигают того, кто лучше всех может актуализировать присущие ему черты в конкретной ситуации.
Задание № 5
Определите соответствие действий для каждой фазы группового принятия решений
а) 1 фаза
б) 2 фаза
в) 3 фаза
г) 4 фаза 1. Принятие решений, удовлетворяющее всех участников.
2. Установление фактов. Постановка проблемы, сбор данных.
3. Поиск решений. Применяется максимум воображения для поиска разнообразных решений.
4. Оценка фактов. Высказывание всеми участниками своего мнения о сборе данных.
Задание № 6
Выберите один правильный ответ
Кто впервые в РФ ввел термин « девиантное поведение»
а) Р.С. Гальперин;
б) Ж.И. Годфруа;
в) Я.И. Гилинский;
г) Р.С. Немов;
Задание № 7
Выберите один правильный ответ
Можно ли к девиантным отнести категорию одаренных подростков?
а) да;
б) только если это тип – « искатель возбуждения»;
в) нет;
г) одаренный подросток не может быть девиантным;
Задание № 8
Выберите наиболее точное определение отклонению от норм в девиантном поведении
Поведение личности является социально отклоняющимся ……………
а) если не удовлетворяет нормам общественного поведения ;
б) если не отвечает требованиям социальной и психической норм;
в) если сопровождается неоднократными приводами личности в полицию;
г) если является социально опасным для окружающих;
Задание № 9
Соотнесите характеристику и тип девиантного поведения
А. Делинквентное
Б.Дезедаптивное
А. Агрессивность; Д. Сквернословие;
Б. Суицид; Е. Аутичность;
В. Бродяжничество; Ж. Жестокость к младшим и животным;
Г. Дерзость; З. Аддиктивность;
Задание № 10
Выберите один правильный ответ
Адаптация – это
а) когда человек не конфликтует с группой
б) когда использует новые способы приспособление к окружающему
в) когда происходит приобретение ЗУН, компетенций и мастерства, изменяются психические процессы.
Задание № 11
Установите соответствие между особенностями креативности и их характеристиками:
1. Когнитивные особенности
2. Эмоциональные особенности
3. Мотивационные особенности
4. Коммуникативные особенности
А. Преодоление состояния тревожности;
Б. Память на редкие события. Развитое воображение, фантазия.
В. Потребность в автономии, независимость.
Г. Склонность к лидерству, спонтанность.
Задание № 12
По характеристике проявления личности определите, к какой группе относятся данные дети:
1 группа - высокий уровень творчества и интеллекта
2 группа - высокий уровень интеллекта, слабые творческие способности
3 группа – низкий уровень интеллекта, высокие творческие способности
4 группа – низкий уровень интеллекта, низкие творческие способности
• А. Вся энергия направлена на достижение успеха. Любая неудача воспринимается как катастрофа. Боязнь риска и высказывание своего мнения.
• Б. Хорошая адаптированность, хорошая удовлетворенность жизнью. Верят в свои возможности.
• В.Уверены в своих возможностях, хорошо контролируют свои действия. Хорошо интегрируют в обществе, проявляют интерес ко всему новому.
• Г. Испытывают постоянный конфликт и страх между собственными представлениями и требованиями школы . Часто страдают «комплексом неполноценности».
Задание № 13
Индивидуальные особенности это –
а) единое функционирование мозга и других физиологических систем;
б) особенности присущие только одному субъекту;
в) особенности, которые характеризуют отношение субъекта к чему либо;
г) различие трех основных уровней: нейродинамического, темпераментного, характерологического.
Задание № 14
Инструкция: соотнесите фактор и его характеристику
А. Биологический фактор; 1. Положительное отношение к деятельности,
Б. Социальный фактор; побуждающее человека проявлять активность.
В. Интерес; 2. Потребность в движении, сохранении жизни и
здоровья.
3. Особенности организации деятельности на
уроках.
Задание № 15
Мотив – это
а) установки, желания, интересы, увлечения;
б) устойчивое личностное свойство, побуждающее к определенным действиям;
в) образование доминанты;
г) индивидуализированный механизм, определяющий способы поведения человека;
Задание № 16
Инструкция: соотнесите этап развития мотивации и его характеристику
этап; 2этап; 3 этап; 4 этап; 5 этап;
А. На данном этапе мотив приобретает новые функции ( удовлетворение, насыщенности, интереса)
Б. Происходит полное осознание побуждения . Осознаются действия, результаты и способы осуществления данного действия.
В. Актуализация побуждения.
Г. Этап принятия мотива. Человек соотносит возникшую потребность со своими нравственными принципами, ценностями.
Д. Закрепление мотива, переход его в черту характера.
Задание № 17
Инструкция: по характеристике определите о какой психологической особенности
навыка идет речь
1. Двигательные действия всегда должны быть осознанными;
2. Двигательный навык состоит из ряда элементов двигательного действия ( Например: перепрыгнуть через высоту – это значит сделать разбег, оттолкнуться, совершить полет, приземлиться)
3. Двигательные действия необходимо довести до автоматизма не исключая при этом функцию сознания.
4. Данная степень включает в себя развитие точности движений, устойчивости, гибкости.
Итоговая контрольная работа по разделам: «Социальная и коррекционная психология. Психология физического воспитания»
Вариант № 2
Задание № 1
Выберите все функции, которые выполняет групповое давление
( выберите несколько вариантов ответов)
а) процесс изменения мнений
б) достижение группой поставленных целей
в) помощь в определение отношений членов группы к социальному окружению
г) избежание конфликтов в группе
д) сохранение группы как целое
е) выработка реальностей для соотнесения своих личных мнений с группой.
Задание № 2
Конформность – это
а) проявления отношений к социальному окружению некоторых членов группы
б) оказания давления на других членов группы
в) процесс изменения мнений, восприятия, поведения в сторону согласия с группой.
Задание № 3
Определите соответствия групповой сплоченности ( слою) и её уровню развития
1. первый слой
2. второй слой
3. третий слой
а) происходит сплочение группы, которое выражается в совпадении системы ценностей.
б) сплоченность выражается развитием эмоциональных контактов
в) все члены группы разделяют общие цели групповой деятельности.
Задание № 4
Соотнесите стили лидерства и их характеристики:
1. Авторитарный
2. Демократический
3. Попустительский
а) указания лидера отсутствуют, дела в группе идут сами по себе.
б) четкие указания, отсутствия эмоций, позиция лидера вне группы.
в) все разделы работы обсуждаются, позиция лидера внутри группы.
Задание № 5
Выберите все функции, которые выполняет групповое давление
( выберите несколько вариантов ответов)
а) процесс изменения мнений
б) достижение группой поставленных целей
в) помощь в определение отношений членов группы к социальному окружению
г) избежание конфликтов в группе
д) сохранение группы как целое
е) выработка реальностей для соотнесения своих личных мнений с группой.
Задание № 6
Соотнести характеристику и название типично подростковой девиации
А. Застенчивость;
Б. Дисморфоманическое поведение;
В. Дромомания;
Г. Пиромания;
Д. Гебоидное поведение;
1. Дезорганизация деятельности, игнорирование нравственных правил, проявление интереса к насилию, кровавым расправам;
2. Смущение и робость, замкнутость, проявление аутизма;
3. Стремление к совершению поджогов;
4. Стремление бродяжничать, уходы из школы и дома;
5. Проявления комплекса в наличии физических недостатков;
Задание № 7
Выберите один правильный ответ