Методические указания к изучению дисциплины. Методические указания к изучению дисциплины
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
Методические указания к изучению дисциплины
и выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
Направление подготовки 030900 – Юриспруденция
Квалификация – бакалавр
Санкт-Петербург
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методического издания
Составитель
канд. юрид. наук, доц. Е.В. Валласк
Подготовлено на кафедре
международного права
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,
представленного составителем
© СПбГИЭУ, 2012
Содержание
1. Общие положения. 4
2. Методические указания к изучению дисциплины.. 7
3. Методические указания к выполнению контрольной работы.. 7
4. Контрольные задания. 9
5. Требования к оформлению контрольной работы.. 11
6. Список литературы.. 12
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 . Содержание дисциплины (извлечение из рабочей программы дисциплины) 21
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Пример оформления титульного листа контрольной работы.. 24
ПРИЛОЖЕНИЕ . Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «Профессиональная этика». 25
Общие положения
Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины «Профессиональная этика» – освоение студентами содержания основ нравственной этики юриста.
Основными задачамиизучения дисциплины являются:
– формирование у студентов системы знаний об основах нравственной этики юриста, этических критериях, в соответствии с которыми оценивается профессиональная деятельность участников судопроизводства;
– ознакомление студентов с предметом и задачами профессиональной этики юриста, выделяющих ее в самостоятельную дисциплину среди юридических и философских наук;
- освоение студентами навыков применения теоретических знаний об основах этики профессиональной деятельности участников судопроизводства;
– изучение студентами нравственной специфики работников юридического труда.
В результате изучения дисциплины «Профессиональная этика» у студента формируются следующие общекультурные компетенции:
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
в экспертно-консультационной деятельности:
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Профессиональная этика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Студенты начинают изучение дисциплины после ознакомления с базовыми отраслями права.
Предметом изучения дисциплины являются содержание и правовые основы этики профессиональной деятельности участников судопроизводства и других представителей профессии юриста.
Учебная дисциплина «Профессиональная этика» тесно связана с такими дисциплинами рабочего учебного плана как «Юридическая психология», «Ораторское искусство юриста», «Правоохранительные органы», «Криминалистика», «Уголовный процесс», «Гражданский процесс» и др.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать содержание и правовые основы этики профессиональной деятельности участников судопроизводства и других представителей юридической профессии;
- уметь анализировать и оценивать на предмет соответствия нравственным критериям поведение и поступки участников судопроизводства и других представителей юридической, адекватно действовать в конфликтных ситуациях;
-владеть навыками применения этических норм в процессе профессионального общения.
Методические указания к изучению дисциплины
Изучение дисциплины начинается с усвоения сущности и теоретических основ профессиональной этики юриста. Научной основой дисциплины являются этика, психология, основы морали. Особое внимание при изучении дисциплины обращается на этику и юридический этикет, нравственные основы деятельности государственного и муниципального гражданского служащего, основы гражданского, уголовного судопроизводства, уголовного преследования, этические начала деятельности следователя и адвоката, судьи.
Рекомендуется следующий режим работы: а) овладение теоретическим материалом (перечень тем дисциплины приведён в Приложении 1); б) активная самостоятельная работа с рекомендованными источниками; в) выполнение контрольной работы (пример оформления титульного листа контрольной работы см. Приложение 2); г) сдача зачета (ответы на контрольные вопросы для проверки знаний по дисциплине – см. Приложение 3) . В ходе зачета, кроме того, предполагается заслушивание устного выступления студента по материалам его контрольной работы.
3. Методические указания к выполнению контрольной
работы
Требования к содержанию контрольной работы
Выполнение контрольной работы студентами заочной формы обучения является важным показателем качества их подготовки по дисциплине, овладения учебным материалом, выполнения программы. При выполнении контрольной работы решаются следующие задачи: творческая работа с рекомендованной литературой; глубокое изучение теоретических положений по выбранной теме; формулирование конкретных практических выводов и рекомендаций; написание текста и его оформление.
Контрольная работа выполняется в определенной последовательности. Подготовительный этап предполагает определение темы, составление библиографии, сбор материала, согласование с научным руководителем плана работы. Рекомендуется выбирать наиболее актуальные проблемы, ориентироваться на последние публикации, современные источники. Для выбора необходимой литературы следует обращаться в справочно-библиографический отдел библиотеки, где имеются каталоги (в т.ч. электронные), библиографические справочники, тематические аннотированные указатели литературы, издания библиографического характера.
Список литературы формируется заблаговременно. Для этого вся найденная литература выписывается на библиографические карточки, куда заносятся фамилия и инициалы автора, полное название книги (источника), место издания, год выпуска, количество страниц.
Следующий этап выполнения контрольной работы – написание текста. Изложение материала требует определенного порядка. Для этого составляется рабочий план. План должен определить главную идею работы и последовательность изложения основных вопросов. План закрепляет основную структуру работы: введение; основную часть, которая, как правило, включает два вопроса – теоретический и практический; заключение.
В основной части работы следует раскрыть содержание темы, используя проблемный принцип изложения материала.
Излагать материал нужно четко, аргументированно. Законченная мысль в работе должна отделяться новым абзацем.
В заключении подводятся итоги работы, формулируются выводы. В конце контрольной работы прилагается список использованныхисточников и литературы. Примеры библиографического описания изданий в списке источников и литературы можно найти в любой книге научно-монографического характера.
Выбор темы контрольной работы
В ходе изучения дисциплины «Профессиональная этика» студент-заочник выполняет одну контрольную работу. Номер темы контрольной работы определяется студентом из таблицы 1 при пересечении предпоследней и последней цифры номера зачётной книжки.
Таблица 1
Таблица для выбора варианта контрольной работы
| Предпоследняя цифра номера (шифра) зачетной книжки | Последняя цифра номера (шифра) зачетной книжки | ||||||||||
| Номер варианта | |||||||||||
Контрольные задания
1. Понятия чести, достоинства, деловой репутации как этические категории в деятельности юриста.
2. Обязанности, запреты и ограничения в деятельности государственного и муниципального гражданского служащего: их сходства и отличия
3. Нравственная свобода выбора в деятельности юриста.
4. Соотношение императивности и нравственной свободы выбора в юридической профессии.
5. Нравственные начала использования помощи общественности в правоприменительной практике юриста.
6. Нравственное содержание принципа презумпции невиновности.
7. Соотношение целей и средств в профессиональной деятельности юриста.
8. Служебный и деловой этикет: сходства и отличия.
9. Служебный этикет юриста: понятие, содержание и функции.
10. Виды служебного этикета юриста.
11. Нравственное содержание правовых норм.
12. Нравственные начала гражданского судопроизводства.
13. Нравственные начала судопроизводства по уголовным делам.
14. Нравственные начала уголовного преследования.
15. Профессионально необходимые качества юриста, их нравственное содержание.
16. Нравственные основы деятельности следователя.
17. Нравственные основы деятельности адвоката.
18. Адвокатская тайна: понятие, принципы.
19. Нравственные основы избрания мер пресечения.
20. Нравственные основы обыска.
21. Этические основы допроса потерпевшего.
22. Этические основы допроса несовершеннолетнего.
23. Тактические приемы допроса. Их соответствие нравственным критериям.
24. Этические аспекты использования следователем предоставленных ему властных полномочий.
25. Нравственные основы использования гипноза, полиграфа и иных нетрадиционных технических средств и методов расследования преступлений.
26. Этические начала взаимодействия следователя со средствами массовой информации.
27. Нравственные основы деятельности судьи.
Нравственный конфликт в профессиональной деятельности юриста. Способы предотвращения.
28. Нравственные основы деятельности прокурора.
29. Этические требования, предъявляемые к речи защитника и прокурора.
30. Дисциплинарное производство в отношении отдельных представителей юридической профессии в случае нарушений норм профессиональной этики.
Студенту разрешается выполнить контрольную работу на тему, не указанную в перечне, при обязательном согласовании с преподавателем.