Задания для самостоятельной работы. 1. Используя данные уголовной статистики, проведите криминологический анализ преступлений против государственной власти

1. Используя данные уголовной статистики, проведите криминологический анализ преступлений против государственной власти, интересов государственной службы в органах местного самоуправления. Результаты анализа оформите в письменном виде, основные выводы представьте на практическом занятии.

2. Приведите и обоснуйте одну из существующих общих схем типологических механизмов совершения преступлений в системе государственных органов Российской Федерации.

3. Письменно опишите предложенную преподавателем схему «Политика—общество—коррупция».

Методические рекомендации по проведению

практического занятия

Проведение занятия в форме коллоквиума предполагает обсуждение ряда актуальных вопросов, связанных с коррупцией. Подготовка к коллоквиуму осуществляется в соответствии с вопросами для обсуждения и практическими заданиями для самостоятельной работы.

Каждый студент должен подготовить сообщение по предложенным вопросам или представить результаты выполнения практического задания для самостоятельной работы.

Занятие проходит в режиме обсуждения представленных материалов.

Тема 11. Криминологическая характеристика

Организованной преступности

Занятие 1

Вопросы

1. Понятие, признаки и виды организованной преступности.

2. Криминологическая характеристика организованной преступности.

3. Понятие, признаки и виды преступной организации.

4. Факторы, определяющие распространение организованной преступности.

Задание для самостоятельной работы

Подготовьте доклады-презентации на следующие темы:

организованная преступность в США;

организованная преступность в Италии;

организованная преступность в Японии;

организованная преступность в России.

Занятие 2

Вопросы

1. Исторические формы преступных организаций в России (воровская артель, банды, «воры в законе», «бандиты» или «спортсмены»).

2. Основные тенденции организованной преступности в мире, России, Санкт-Петербурге.

Задание для самостоятельной работы

Найдите материалы (в том числе в виде фильма, книги), содержащие информацию об организованной преступности. Подготовьте презентацию найденных материалов.

Тема 12. Криминологическая характеристика

Экологической преступности

Вопросы

1. Понятие и виды экологической преступности, ее опасность для общества и человека.

2. Криминологическая характеристика экологической преступности. Уровень латентности.

3. Факторы экологической преступности.

4. Типология лиц, совершивших экологические преступления.

Задания для самостоятельной работы

1. Что означает следующее выражение: «Патология потребительства и наркотическая зависимость от комфорта — путь к воротам экологической преступности». Свои рассуждения оформите в виде эссе.

2. При каких условиях можно избавиться от экологической преступности? Свои рассуждения оформите в виде эссе.

Тема 13. Криминологическая характеристика рецидивной

И профессиональной преступности

Вопросы

1. Понятие и общая характеристика рецидивной преступности.

2. Причины и условия возникновения рецидивной преступности.

3. Понятие и общая характеристика профессиональной преступности.

4. Причины и условия возникновения профессиональной преступности.

5. Соотношение организованной и профессиональной, организованной и экономической преступной деятельности.

Задания для самостоятельной работы

1. Подготовьте доклады-презентации на следующие темы: «Татуировки преступников»; «Криминальная субкультура».

2. Разработайте сценарий деловой игры на тему «Рецидивная и профессиональная преступность».

Тема 14.Криминологическая характеристика подростковой и молодежной преступности

Вопросы

1. Понятие преступности несовершеннолетних и молодежи.

2. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи.

3. Личностные особенности молодежи и несовершеннолетних, совершающих преступления.

4. Мотивация преступлений несовершеннолетних и молодежи.

5. Основные факторы, определяющие состояние преступности несовершеннолетних и молодежи.

6. Криминогенные факторы семейного воспитания.

7. Антикриминогенное воздействие семьи.

8. Отличие личности несовершеннолетнего преступника от взрослого. Взаимосвязь преступности взрослых и несовершеннолетних.

9. Современные тенденции преступлений несовершеннолетних и молодежи.