Раздел 3 СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ И ПРОФЕССИИ

3.1. Особенности психологии как науки 3.1.1. Виды и особенности психологических знаний

Схема 11. Виды психологических знаний

Особенности психологических знаний

Таблица 8

Критерии	Виды знаний
	Ненаучные		Научные
Житейская психология	Искусство	Парапсихоло­гия	Академиче­ская психоло­гия	Практиче­ская психоло­гия
	Построение взаи-	Лучшее понимание	Изучение фено-	Поиск законо-	Поиск путей и
	модействия с дру-	собственного внут-	менов, недоступ-	мерностей пси-	разработка ме-
	гими людьми на	реннего мира и пси-	ных объяснению	хических явлений	тодов психоло-
	основе конкретных	хологии других лю-	на основе тради-	с помощью объ-	гической помо-
Назначение	знаний о них; объ-	дей через образы,	ционных научных	ективных, досто-	щи людям
	яснение поступков	создаваемые в про-	принципов	верных методов
	человека особен-	изведениях искусст-		исследования
	ностями его внут-	ва
	реннего мира
	Проверка личным	Узнаваемость обра-	Правдоподоб-	Объективность,	Практический
Критерий истинности	опытом, признание	зов, признание чита-	ность	надежность ре-	опыт и эффек-
других людей	теля, зрителя, слуша­теля		зультатов	тивность рабо­ты специали-
					стов
	• Конкретность;	• Конкретность;	• Целостность	• Обобщенность;	• Сочетание
	• Практичность;	• Образность;	мировоззрения;	• Систематич-	обобщенности
	• Доступность	• Эмоциональность;	• Сочетание кон-	ность;	и конкретно-
	изложения;	• Фрагментарность;	кретности и не-	• Доказатель-	сти;
	• Фрагментар-	• Узнаваемость,	определенности;	ность;	• Практич-
Особенно­сти знаний	ность;	типичность;	• Практичность	• Опора на на-	ность;
• Неточность	• Опора на наблю-	выводов;	учные факты и	• Ясность и
употребления	дения, размышле-	• Опора на тай-	понятия;	доступность
	понятий;	ния	ное знание;	• Рационализм и	изложения;
	• Опора на жиз-		• Таинство ме-	интеллектуализм;	• Обилие ре-
	ненный опыт и		тодов получения	• Дефицит кон-	комендаций;
	здравый смысл			кретности	Опора на опыт специалистов

Основные понятия:

Житейская психология– конкретные знания о людях, полученные, накопленные и ис­пользуемые человеком в повседневной жизни в ходе исторического развития для оказания воз­действия на определенных людей.

Обыденная психология– разновидность житейских знаний; обобщенные знания о лю­дях, полученные в относительно замкнутой группе людей, проверенные на истинность жизнью этой группы, входящие в систему ее ценностей как регулятор внутригрупповых и межгруппо­вых отношений.

Произведение искусства– источник психологических знаний, отражающий в образной форме типичные особенности внутреннего мира (психологии) человека.

Парапсихология– тип эзотерических знаний, касающихся мира психических явлений, доступный только для особого круга посвященных (избранных).

Научная (академическая) психология– обобщенное, закономерное знание о людях, полученное группой людей – ученых, проверивших это знание на достоверность с помощью специальных методов.

Практическая (прикладная) психология– направление научной психологии, предме­том которого является индивидуальность, неповторимость человека в конкретных обстоятель­ствах его жизни, а целью – оказание психологической помощи конкретному человеку на осно­ве обобщенного научного знания.

3.1.2. Наука: понятие и критерии. Психология как наука

Схема 12. Психология как наука

Основные понятия:

Наука –сфера человеческой деятельности, основная функция которой – выработка зна­ний о мире, их систематизация, построение на их основе образа мира (научная картина мира) и способов взаимодействия с ним (научно обоснованная практика).

Психология– наука о закономерностях функционирования и развития психики как осо­бой формы жизнедеятельности.

Объект науки –та сторона реальности, на изучение которой данная наука направлена.

Предмет науки– то, какими сторонами представлен в науке изучаемый объект; часть объекта, изучаемая конкретной наукой.

Теории– попытки целостного представления относительно закономерностей и сущест­венных свойств определенных областей действительности, возникающие на базе гипотез (предположения относительно этих связей и свойств).

Законы– открытые устойчивые связи между явлениями, формулировка которых позво­ляет описать, объяснить и предсказать явления объективной действительности.

Методы исследования– обоснованные нормированные способы организации научно-исследовательской деятельности; научно обоснованные специальные способы и приемы полу­чения достоверного знания.

Понятийно-категориальный аппарат– формы выделения, получения, фиксации и пе­редачи научного знания; система терминов, используемых конкретной наукой (язык науки).

3.1.3. Научное социально-психологическое исследование: понятие, структура, этапы

Методологическая часть исследования

ч

у

XJ7

^LJ7

W

W

/■ N

( \

( \

f N

( Л

Постановка

Определение

Выделение

Постановка

Формулировка

проблемы

■►

РКИ

>

объекта

цели

*•

гипотезы

и предмета

и

задач

Формулировка выводов и реко­мендаций

Обработка полученных данных

Сбор и представле­ние полученных данных

Анализ и интерпрета­ция полученных дан­ных

z^:

7^:

^\

7^

Формирова- А ние выборки \|-

I

Подбор методов

И методик