Семинарское занятие № 7 (4 часа)

Тема: Понятие о воле. Психологическая структура волевого акта.

Цель:дать характеристику воли как процессу сознательного регулирования поведения; изучить основные признаки воли; рассмотреть признаки и психологическую структуру волевого акта.

Организационная форма занятия:семинар.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие воли в психологии.

2. Признаки волевых явлений.

3. Физиологические аспекты волевого действия.

4. Воля как произвольное управление поведением и деятельностью человека.

5. Этапы формирования волевого акта.

Методические рекомендации:

По первому вопросу: студент должен охарактеризовать волю и ее функции (выбор мотивов и целей, регуляция побуждения к действиям при недостаточной или избыточной их мотивации, организация психических процессов в систему, которая адекватна выполняемой человеком деятельности, мобилизация физических и психических возможностей при достижении поставленных целей в ситуации преодоления препятствий). Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006; Ильин Е.П. Психология воли. — СПб.: Питер, 2009; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003; Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: Т. I.: Учебник для студентов медицинских вузов. - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По второму вопросу: студент должен охарактеризовать основные признаки волевых явлений - приложение усилий для выполнения волевого акта, наличие продуманного плана осуществления поведенческого акта, усиленное внимание к поведенческому акту и отсутствие непосредственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его исполнения, преодоление самого себя. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Ильин Е.П. Психология воли. — СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003; Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: Т. I.: Учебник для студентов медицинских вузов. - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По третьему вопросу: студент должен иметь представление о материальной основе произвольных движений (пирамидные «клетки Беца»), о структурах, направляющих и поддерживающих целенаправленность волевого действия; охарактеризовать роль второй сигнальной системы в формировании волевых действий. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009.

По четвертому вопросу: студент должен охарактеризовать особенности волевого действия, участие воли на различных этапах регуляции деятельности – от ее инициации до завершающего контроля, связь волевой регуляции с мотивацией деятельности. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Иванников В. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. М.: Изд-во УРАО, 1998; Ильин Е.П. Психология воли. — СПб.: Питер, 2009; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По пятому вопросу: студент должен охарактеризовать мотивационный и интеллектуальный компоненты волевого действия, 4 этапа в формировании волевого акта (актуализация побуждения с осознанием цели, обсуждение и борьба мотивов, решение о действии, исполнение принятого решения). Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Иванников В. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. М.: Изд-во УРАО, 1998; Ильин Е.П. Психология воли. — СПб.: Питер, 2009; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003; Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: Т. I.: Учебник для студентов медицинских вузов. - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

Основные понятия:воля, волевое действие, влечение, желание,борьба мотивов, волевое усилие, импульсивные действия, принятие решения, сила воли, локус контроля.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006.

2. Ильин Е. П. Психология воли. — СПб.: Питер, 2009.

3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2010

4. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009.

5. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

б) дополнительная литература:

1. Богданова Д. А., Посохова С. Т. Справочник практического психолога. Психодиагностика. М.: ЭКСМО, 2005.

2. Васильев И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием. - М.: МГУ, 1991.

3. Выготский Л.С. Проблема воли и ее развитие в детском возрасте // Собр. соч. в 6 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1982. С. 454-465.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. О природе человеческой воли // Психологический журнал – 2005 – Т. 26 - № 3. – С. 15-24.

5. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006.

6. Ивашкин В.С. Природа и психологические механизмы волевого усилия // Проблемы психологии воли.- Рязань, 1991.- с. 19-23.

7. Никитин Е.П., Харламенкова Н.Е. Феномен человеческого самоутверждения. СПб.: Алетейя, 2000.

8. Штейнмец А.Э. Общая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2006.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http://psychology.net.ru/articles - Мир психологии

2. http://psyfactor.org/lybr.htm - библиотека сайта Пси-Фактор

3. http://scitylibrary.h11.ru/Library.htm - Виртуальная библиотека по психологии

4. http://www.petropal.narod.ru – Интернет-ресурсы для психолога

5. http://www.psyworld.info – Мир психологии

6. www.bekhterev.org – лаборатория клинической психологии и психодиагностики.

7. www.flogiston.ru – психологический форум «Флогистон: Психология из первых рук»

8. www.humanities.edu.ru – система федеральных образовательных порталов «Социально-гуманитарное и политологическое образование»

9. www.psychology.ru – портал «Психологический навигатор»

10. www.psy-gorod.ru – Российский психологический портал

Задания для развития и контроля владения компетенциями:

1. Выполните конспект «Воля» // Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010. Глава XVIII.

2. Выполните конспект: Гиппенрейтер Ю.Б. «О природе человеческой воли» // Психологический журнал – 2005 – Т. 26 - № 3. – С. 15-24.

3. Выполните конспект «Волевая регуляция и волевое усилие» // Ильин Е.П. Психология воли. — СПб.: Питер, 2009. Глава 6. С. 117-143.

4. Составьте схему «Этапы волевого акта» (Бухановский А.О., Кутявин Ю.А., Литвак М.Е.) // Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: Т. I.: Учебник для студентов медицинских вузов. - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. С. 230

Темы рефератов:

1. Воля как произвольное управление поведением и деятельностью человека.

2. Проблема воли в зарубежной психологии

3. Исследование генезиса волевого действия.

4. Возрастные и половые особенности произвольной активности.

5. Значение воли в организации деятельности и общения человека.