При підготовці до практичного (семінарського) заняття
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії №1
Завідувач кафедри
Професор О.В. Тяжка__________
“______” _____________ 2007 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
| Навчальна дисципліна | Пропедевтична педіатрія |
| Модуль № | |
| Змістовний модуль № | |
| Тема заняття | Вікові анатомо-фізіологічні особливості системи травлення у дітей. Методика клінічного обстеження органів травлення (огляд, пальпація, перкусія, аускультація). Симптоми уражень органів травлення. Семіотика основних захворювань органів травлення у дітей. Синдром „гострого живота”. Лабораторно-інструментальні методи дослідження. |
| Курс | |
| Факультет | Медичний №1 |
1. Актуальність теми:Анатомо – фізіологічні особливості органів травлення у дітей обумовлюють особливості перебігу захворювань травної системи, які займають провідне місце в структурі дитячої соматичної захворюваності. Своєчасна і правильна діагностика захворювань травної системи у дітей багато в чому визначається анамнестичними і клінічними даними дослідження. Від даних анамнестичного і клінічного обстеження дитини залежить призначення необхідних параклінічних досліджень, яке може визначити не тільки правильну діагностику, але й адекватне лікування.
2. Конкретні цілі:
§ Знати анатомо – фізіологічні особливості ротової порожнини, стравоходу, шлунку, тонкого і товстого кишечнику, органів гепатобіліарної системи, підшлункової залози, сфінктерного апарату ШКТ
§ Пояснити особливості секреторної і евакуаторної функції системи травлення у дітей різного віку
§ Проаналізувати особливості перетравлювання і всмоктування білків, жирів, вуглеводів в різних відділах травного тракту
§ Вміти зібрати скарги хворої дитини, анамнез життя, анамнез хвороби
§ Продемонструвати методику об’єктивного обстеження органів травлення у дітей різного віку (огляд, пальпація, перкусія, аускультація)
§ Класифікувати симптоми і синдроми, які найчастіше спостерігаються при захворюваннях органів травлення у дітей
§ Скласти план додаткових методів дослідження органів травного тракту у дітей
§ Трактувати лабораторно – інструментальні методи дослідження органів травлення у дітей
- Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| 1. Кафедра анатомії та фізіології | Знати будову та функцію органів травного тракту. Зобразити схематично проекцію органів травного каналу на передню стінку живота. |
| 2. Кафедра медичної біології | Ідентифікувати збудника захворювань органів травної системи |
| 2. Кафедра медичної фізики | Розраховувати основні параметри секреторної і евакуаторної функції системи травлення |
| 3. Кафедра фармакології | Застосовувати медичні препарати для стимуляції секреторної функції органів травлення |
| 4. Кафедра медичної хімії | Розраховувати необхідну концентрацію дезінфікуючого розчину для обробки засобів інструментального дослідження органів травлення |
| 6. Кафедра психології | Застосовувати знання психології дитячого віку при спілкуванні з дитиною |
| 5. Кафедра рентгенології | Описувати рентгенологічні знімки органів ШКТ |
- Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
| Термін | Визначення |
| 1. Дисфагія 2. Одинофагія 3. Регургітація 4. Румінація 5. Відрижка 6. Печія 7. Закреп 8. Діарея 9. Тенезми 10. Жовтяниця 11. Анорексія 12. Булімія | Порушення проходження їжі по стравоходу Біль за грудиною пов’язана з прийомом їжі або при зміні положення тіла дитини Відрижка великою кількістю незміненої їжі, виникає без попередньої нудоти під час їжі Пережовування, повторне заковтування їжі, що надійшла зі шлунка в порожнину рота Мимовільні різкі викидання в порожнину рота з порожнини стравоходу або шлунка невеликої кількості їжі або повітря Пекуче відчуття за грудиною або в надчеревній ділянці Відсутність щоденного спорожнювання кишечнику Дефекація більше 3 разів на день неоформленими випорожненнями Відчуття неповного спорожнення кишечнику Забарвлення слизових оболонок, склери, шкіри в жовтий колір Відсутність апетиту Підвищений апетит |
4.2. Теоретичні питання до заняття:
1. Анатомо – фізіологічні особливості ротової порожнини, стравоходу, шлунку, тонкого і товстого кишечнику, органів гепатобіліарної системи, підшлункової залози, сфінктерного апарату ШКТ
2. Особливості секреторної і евакуаторної функції системи травлення у дітей різного віку
3. Особливості перетравлювання і всмоктування білків, жирів, вуглеводів в різних відділах травного тракту.
4. Симптоми і синдроми, які найчастіше спостерігаються при захворюваннях органів травлення у дітей
5. Методика об’єктивного обстеження органів травлення у дітей різного віку (огляд, пальпація, перкусія, аускультація)
6. Лабораторно-інструментальні методи дослідження системи органів травлення
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
1. Зібрати анамнез у дитини та її батьків.
2. Провести об’єктивне обстеження органів травлення у дітей різного віку (огляд, пальпація, перкусія, аускультація)
3. Призначити необхідні лабораторно – інструментальні методи дослідження і оцінити отримані результати.
4. Провести обгрунтування попереднього діагнозу.
Зміст теми: