Present-day methodological problems in russian social psychology

V. E. SEMENOV

V. E. SEMENOV, Sc. D. (psychology), director of SRIKSI Spb SU, Saint-Petersburg

Methodological tendencies in Russian social psychology are considered. It is proposed to introduce methodological principles of socio-psychological phenomena probability, systemity (three-aspects) and complexity of its study, polymentality of researchers and probationers, ethics. Author's classification of social psychology methods is analyzed.

Key words: methodological principles, system approach, conception of Russian polymentality, types of mentality, classification of social psychology methods.

стр. 45

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ И ОТНОШЕНИЕ К СОЦИАЛЬНЫМ НОРМАМ

Автор: Н. Е. ШУСТОВА, В. В. ГРИЦЕНКО

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ И ОТНОШЕНИЕ К СОЦИАЛЬНЫМ НОРМАМ¹

Н. Е. ШУСТОВА, кандидат социологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Балашовского филиала Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, Балашов

В. В. ГРИЦЕНКО, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой социальной психологии Смоленского гуманитарного университета, Смоленск

Представлена теоретическая типология адаптации личности, в основу которой положены два критерия: энергетический (активность личности) и технологический (способы реализации потребностей). Изложены основные результаты эмпирического исследования социально-психологической адаптации молодых людей и их отношение к социальным нормам. Описаны четыре типа социально-психологической адаптации: неадекватно-активный, неадекватно-пассивный, адекватно-пассивный и адекватно-активный. Рассмотрена их эффективность.

Ключевые слова: социально-психологическая адаптация; типология адаптации; неадекватно-активный, неадекватно-пассивный, адекватно-пассивный и адекватно-активный типы адаптации; способы реализации потребностей; социальная активность; удовлетворенность различными сторонами жизни.

Адаптация личности является одной из социально-психологических проблем, позволяющих раскрыть закономерности взаимодействия личности и социума.

В самом общем виде под адаптацией понимается стремление человека приспосабливаться к социальной среде, иметь с ней бесконфликтные отношения. Однако данное определение, с нашей точки зрения, не может в полной мере объяснить все многообразие моделей адаптивного поведения личности, поскольку не учитывает ее потребности и их побудительную силу. В действительности ради реализации актуальных потребностей сам человек может выступать источником трансформации существующих взаимоотношений с социумом.

Человек, оценивая жизненные события с позиции получаемых приобретений и потерь, решает, к каким из них ему следует приспосабливаться, какие он может игнорировать, а с какими необходимо вступать в противоборство. Иначе говоря, основным показателем единства человека и социальной среды выступает уровень реализации жизненно важных потребностей личности.

Это означает, что человек не просто реагирует на ту или иную ситуацию, а фактически создает мир, в котором существует. Конкретная социальная ситуация приобретает для него смысл именно в силу особенности удовлетворять актуальные потребности. Воспринимая, оценивая, эмоционально отражая окружающее, человек определяет характер взаимодействия с социальной средой, конструирует из фрагментов объективного мира свое особое, неповторимое психологическое жизненное пространство - пространство возможностей [15].

Итак, основным критерием отношения человека к социальным изменениям является возможность/невозможность реализации жизненно важных потребностей. Следовательно, любые трансформации, происходящие в обществе, будут оцениваться человеком именно исходя из перспективы реализации актуальных потребностей.

Социальные перемены вызывают у людей различную реакцию: одни принимают и приветствуют нововведения, другие относятся к ним настороженно, а третьи считают их пагубными. Однако, несмотря на различное отношение к общественным преобразованиям, каждый человек вырабатывает свою стратегию адаптивного поведения.

Описать детально все многообразие адаптивных моделей поведения личности невозможно, поскольку каждый отдельный человек уникален. Тем не менее за всем этим многообразием стоят типичные способы использования человеком внутренних и внешних ресурсов для удовлетворения значимых потребностей в процессе взаимодействия с социумом, т.е. можно выделить типы адаптации личности. Под типом адаптации мы понимаем структурно-организованную совокуп-

¹ Исследование осуществляется при финансовой поддержке РГНФ (проект N 05-06-06141а).

стр. 46

ность относительно устойчивых социально-психологических характеристик личности, обеспечивающих реализацию жизненно важных потребностей. "Большинство людей проявляют различный тип адаптации в различных ситуациях, но у каждого человека какой-то тип адаптации преобладает" [11, с 18].

Так, анализируя жизнедеятельность человека в нестабильной ситуации, А. К. Болотова выделяет четыре обобщенных типа адаптации личности [1].

Личность первого типа ориентируется на достижения, на изменение окружающего мира, на использование шансов и апробирование собственных возможностей. Она стремится расширять социальные контакты, воспринимает себя как компетентное лицо и имеет обширные планы на будущее.

Второй тип адаптации характеризуется тем, что личность ориентирована в основном на внутренние изменения своего Я и частично - поведения.

Личность третьего типа проявляет покорность судьбе, ее деятельная сторона выражена весьма слабо, а будущее неизвестно.

Модель адаптации личности четвертого типа определяется чувством горечи и разочарования, у такого человека отсутствует заинтересованность в будущем.

М. А. Шабанова в зависимости от уровня адаптированности и результативности адаптации в контексте свободы предлагает выделять четыре основных типа адаптирующихся [10].

"Прогрессивные адаптанты" - те, кто в новых условиях обрел более или менее надежные способы решения (смягчения) жизненных проблем, позволяющие умножать приобретения и быть более свободными.

"Регрессивные адаптанты", стремясь справляться с жизненными трудностями, пытаются освоить новые способы взаимодействия с социальной средой. Однако все их усилия позволяют существовать в социуме лишь с превышением потерь над приобретениями.

"Регрессивные неадаптанты" не имеют надежных способов преодоления проблем и трудностей, они не знают, как жить дальше. Их уровень жизни имеет явную тенденцию к снижению.

"Прогрессивные неадаптанты" также не знают, как жить дальше, но, в отличие от "регрессивных", баланс приобретений и потерь они оценивают со знаком "плюс". Представители данного типа либо делают добровольные попытки адаптации в социуме и надеются на лучшую жизнь в будущем, либо используют возросшую независимость и бесконтрольность для паразитического, асоциального образа жизни.

Определенный интерес, на наш взгляд, представляет типология Ч. Мориса [17], опирающаяся на понимание адаптации как процесса, который направлен на разрешение конфликтов между импульсами и конвенциальными нормами. В рамках данного понимания адаптации автор выделяет следующие ее типы:

1. Человек сдерживает импульсы и контролирует свое поведение в соответствии с установившимися обычаями. Он подавляет склонности, которые доставляют ему неудобство, и проявляет удивительный самоконтроль. Как правило, люди, относящиеся к этому типу, достаточно самостоятельны.

2. Человек стремится ослабить напряжение изменением какой-то части своего окружения (внесением изменения в какую-то часть своего окружения). Здесь человек пытается изменить мир и поставить его на службу своим интересам, он действует на объекты и вызывает в них перемены.

3. Человек зависим от своего окружения, т.е. для него характерна пассивная ориентация. В данном случае человек позволяет объекту действовать за него.

В зависимости от сочетания двух признаков, культурных целей и социально одобряемых средств их достижения, Р. Мертон [16] предлагает выделять пять типов адаптивного поведения личности.

Первый тип - это конформизм. Он предполагает согласие с целями общества и законными средствами их достижения.

Второй тип - инновация. Для представителей этого типа характерно согласие с целями общества, но отрицание социально одобряемых средств достижения этих целей.

Третий тип - ритуализм. Такая модель адаптации предполагает сохранение или понижение слишком высоких для субъекта культурных целей на фоне согласия с социально одобряемыми средствами их реализации.

Четвертый тип - ретреатизм. Лица, относящиеся к этому типу, отказываются от предписанных культурных целей и используют в своем поведении несоответствующие институциональным нормам средства.

Пятый тип - мятеж. Подобно ретреатизму, здесь отвергаются и цели и средства их достижения, однако взамен предлагаются новые.

Итак, имеются различные типологии адаптивного поведения личности, в которых в той или иной степени отражены основополагающие, с нашей точки зрения, критерии - активность человека (А. К. Болотова, М. А. Шабанова) и его отношение к социальным нормам (Ч. Морис, Р. Мертон).

стр. 47

Однако ни одна из вышеописанных типологий не учитывает взаимодействие данных критериев в процессе реализации личностью актуальных (значимых) потребностей. Вместе с тем построение типологии социально-психологической адаптации на основе сочетания двух взаимодополняющих критериев, энергетического (активность личности) и технологического (способы реализации потребностей), позволит, на наш взгляд, более полно раскрыть содержание и процесс социально-психологической адаптации личности в условиях социальных перемен.

Энергетический критерий указывает на степень вовлеченности человека в процесс удовлетворения потребностей, которую можно представить в континууме от абсолютно активного полюса до пассивно-инертного. Несмотря на широкий диапазон проявления активности, тем не менее можно говорить либо об активной (личность прилагает максимум усилий ради удовлетворения актуальных потребностей), либо о пассивной (человек не проявляет собственной активности ради реализации актуальных потребностей) позиции личности в процессе взаимодействия с социумом.

Технологический критерий адаптивной типологии отражает предпочтение человека в выборе способов реализации потребностей в контексте его отношения к социальным нормам и требованиям. В этой связи способы удовлетворения потребностей могут быть как социально одобряемыми, так и социально осуждаемыми. Соответственно можно вести речь о двух крайних позициях по отношению к соблюдению/нарушению принятых в обществе норм и правил: адекватной (реализация потребностей осуществляется социально приемлемыми способами) и неадекватной (удовлетворение потребностей ведется с использованием способов, противоречащих нормам общества).

Во все времена общество пытается подавлять нежелательные формы поведения личности, поскольку они грозят его стабильности. При этом следует отметить, что отклонения от нормы (девиации) могут осуществляться как в положительную, так и в отрицательную сторону. В нашем исследовании в качестве отклоняющегося поведения мы будем придерживаться узкого его понимания, как поведения, которое противоречит социальным нормам и сопровождается негативной оценкой или последствиями, нежелательными для социума.

Итак, согласно нашим представлениям, построение типологии социально-психологической адаптации должно учитывать, во-первых, степень проявления активности личности (активная-пассивная), направленной на реализацию актуальных потребностей, во-вторых, способ их удовлетворения (адекватный-неадекватный). На основе сочетания этих дихотомических признаков теоретически можно выделить четыре основных типа социально-психологической адаптации: неадекватно-активный, неадекватно-пассивный, адекватно-активный и адекватно-пассивный, которые требуют эмпирического подтверждения.

МЕТОДИКА

Для проверки теоретической типологии социально-психологической адаптации авторами было проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 500 чел. (из них 242 юноши и 258 девушек) в возрасте от 17 до 30 лет. Исследование проводилось в Саратовской области: областном центре, малых городах и селах.

В соответствии с авторским пониманием социально-психологической адаптации личности и ее типологии осуществлялся выбор определенного методического инструментария.

Выявление предпочитаемых личностью способов реализации потребностей (социально приемлемых или социально неприемлемых) осуществлялось с помощью модифицированных вариантов шкалы склонности к нарушению норм и правил А. Н. Орла [7] и шкалы моральной нормативности А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина [13].

Степень согласия респондента с утверждениями, представленными в данных шкалах, оценивалась по четырехбалльной шкале (от полного согласия до полного несогласия), затем подсчитывался суммарный показатель. Максимальная сумма баллов составляла 60, минимальная - 15. Чем меньше набранный суммарный балл, тем больше склонность к нарушению социальных и моральных норм: 15 - 30 баллов свидетельствует о предрасположенности к нарушению социальных и моральных норм и правил (неадекватная позиция); 31 - 60 баллов - о склонности к соблюдению социальных и моральных норм и правил (адекватная позиция).

Степень активности личности измерялась с помощью модифицированного варианта методики диагностики типа поведенческой активности Л. И. Вассермана и Н. В. Гуменюка [13]. Методика представлена девятью утверждениями, степень согласия с которыми респондент может выразить одним из пяти вариантов ответа: от полного согласия до полного несогласия. После обработки ответов в соответствии с ключом подсчитывается суммарный показатель, свидетельствующий об определенном уровне активности. Сумма баллов от 9 до 30 - пассивная позиция респондента, от 31 до 45 баллов - активная.

Сочетание степени выраженности социальной активности и склонности к нарушению социальных норм позволило выделить четыре основных типа

стр. 48

социально-психологической адаптации: неадекватно-активный, неадекватно-пассивный, адекватно-активный и адекватно-пассивный, и получить распределение респондентов по выделенным типам, которые нуждаются в дальнейшей эмпирической проверке.

Для выявления индивидуально-личностных характеристик молодых людей, которые были отнесены к каждому из четырех типов адаптации, в исследовании использовалась батарея различных психодиагностических методик.

В данной статье мы ограничимся анализом результатов таких важных индивидуально-психологических особенностей, как представление личности о себе и своих возможностях; мотивация ее поведения в процессе жизнедеятельности и субъективная удовлетворенность жизнью в целом.

Представление о себе и своих возможностях определялось с помощью двух субшкал ("Локус контроля-Я" и "Локус контроля-жизнь") из теста смысложизненных ориентации Д. А. Леонтьева [9]. Первая шкала позволяла выявлять веру или неверие личности в собственные силы, ее стремление построить жизнь в соответствии со своими целями. Вторая шкала выявляла убеждения личности относительно возможности контролировать свою жизнь, оказывать влияние на ее ход.

Для изучения преобладающей мотивации поведения в процессе жизнедеятельности мы использовали модифицированные варианты методик Т. Элерса: диагностика личности на мотивацию к успеху и избегание неудач [13]. Степень выраженности мотивации к успеху определялась по восьми утверждениям (например, "Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100% выполнить задание"), которые респондентам предлагалось оценить по четырехбалльной шкале (от 1 до 4) по следующей схеме: "да, согласен"; "скорее согласен, чем не согласен"; "скорее не согласен, чем согласен"; "нет, не согласен". Последующий анализ результатов производился суммированием набранных баллов: чем больше сумма, тем выше уровень мотивации к успеху. Соответственно от 8 до 16 баллов - низкий уровень мотивации, от 16 до 24 - средний, а от 25 до 32 -высокий.

Для выявления выраженности у молодых людей мотивации к избеганию неудач им предлагался список из 10 строк, по 3 слова в каждой строке (например, осторожный, решительный, пессимистичный). Респонденту необходимо было выбрать только одно из трех слов, которое наиболее точно его характеризует. Затем в соответствии с ключом подсчитывалась сумма набранных баллов: 3 балла и меньше свидетельствовали о низкой, от 4 до 7 баллов - средней, выше 7 баллов - высокой мотивации к избеганию неудач.

Субъективная удовлетворенность жизнью в целом выявлялась модифицированным вариантом методики изучения адаптации П. С. Кузнецова [8]. Респондентам предлагалось сначала оценить степень актуальности по семибалльной шкале (1 - абсолютно незначима, 7 - очень значима) таких потребностей, как: материальное благополучие; социальная и правовая защищенность; состояние здоровья; создание сплоченной семьи; наличие друзей, возможность образования; возможность самореализации. Затем по той же семибалльной шкале они определяли степень их удовлетворенности в настоящий момент (1 - абсолютно не удовлетворена, 7 - удовлетворена полностью) и оценивали возможность реализации значимых потребностей в будущем (1 - абсолютно не будет удовлетворена, 7 - будет удовлетворена полностью).

При анализе данных учитывались как отдельные баллы по каждой потребности, так и мера соответствия актуальных потребностей (оцененных в 4 балла и выше) уровню их удовлетворения в настоящем (деление суммы баллов, отражающих степень удовлетворенности потребностей, на сумму баллов, характеризующих их актуальность) и вероятности реализованности в будущем (подсчет осуществляется аналогичным образом). Полученные данные позволили выявить как иерархию субъективной значимости потребностей, их наличную и перспективную реализацию, так и уровень наличной и перспективной удовлетворенности жизнью в целом. Низкий уровень удовлетворенности жизни представлен показателем, находящимся в интервале от 0 до 0.66, средний - от 0.67 до 0.87, высокий - от 0.88 до 1.

Результаты эмпирического исследования обрабатывались методами описательной статистики. Достоверность различий по средним величинам определялась с помощью ^-критерия Стьюдента. В дальнейшем данные исследования были подвергнуты корреляционному анализу.

Обработка результатов велась с использованием программы Statistica 5.1.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Анализ и интерпретация данных, полученных эмпирическим путем, осуществлялись по трем основным направлениям. Первое - определение степени выраженности типообразующих признаков и их соотношения, второе - содержательное описание выделенных типов, третье - выяснение адаптивных возможностей каждого типа, их эффективности.

На первом этапе анализа данных исследования нами было установлено, что подавляющее большинство молодых людей (87.2%) стремятся соблюдать социальные нормы (в дальнейшем будем

стр. 49

называть их "представители адекватных типов"). И лишь у незначительной части респондентов (12.8%) была выявлена склонность к их нарушению (в дальнейшем - это "представители неадекватных типов"). При этом следует заметить, что подобное деление молодых людей осуществлялось на основе доминирующего отношения к социальным нормам. Однако дихотомическое отношение к любому явлению, процессу, состоянию позволяет лишь условно разделить респондентов на имеющих данный признак (свойство) или не имеющих его. Не является исключением и разбиение всех опрошенных на соблюдающих и нарушающих социальные нормы, поскольку и к той и к другой группе были отнесены молодые люди, допускающие нарушение социальных норм (учитывалась степень выраженности данного параметра). Свидетельством тому являются и данные, полученные при выделении трех групп респондентов по параметру отношения к социальным нормам: соблюдающие (46 - 60 баллов), непоследовательные (21 - 45 баллов), несоблюдающие (15 - 20 баллов). Среди опрошенных не было установлено явно нарушающих социальные нормы, а группу соблюдающих составили 119 чел. или 23.8%. Подавляющее же большинство молодых людей (381 чел. или 76.2%) представляли непоследовательный вариант отношения к социальным нормам.

Столь высокий процент молодежи с непоследовательным стилем поведения, по-видимому, объясняется двумя основными причинами. Во-первых, для молодых людей, выросших в ситуации социальной нестабильности, сами социальные нормы выступают как некий размытый регулятор поведения, а во-вторых, жизненный опыт старшего поколения (да и свой собственный) демонстрирует, что в современном обществе безапелляционное следование социальным нормам зачастую не приводит к желаемому результату, поэтому более эффективен обход существующих законов, правил. К аналогичному выводу приходит и Е. П. Белинская: "... высокая социальная нормативность отрицательно коррелирует с восприятием актуальной социальной ситуации как стабильной" [2, с. 30]. Кроме того, весомая доля среди опрошенных, колеблющихся между принятием социальных норм и правил, с одной стороны, и стремлением обойти существующие порядки - с другой, свидетельствует о несформированности четкого отношения молодежи к общественным требованиям. Следовательно, данную категорию молодых людей можно рассматривать как возможных кандидатов в группу либо нарушающих, либо соблюдающих социальные и моральные нормы.

Вместе с тем в качестве положительной тенденции можно отметить среди респондентов как наличие молодых людей, придерживающихся институциональных способов достижения жизненных целей, так и отсутствие тех, кто отдает абсолютное предпочтение неинституциональным способам реализации потребностей. Данная тенденция, содействующая порядку и стабильности в обществе, по мнению молодежи, усилится лишь в том случае, "если нравственно поступать будет выгодно, когда будут выработаны законы, соответствующие потребностям современной личности, и когда эти законы будут осознанно ею выполняться" [6, с. 186].

Выделение групп по степени активности осуществлялось подобным способом - по доминирующей энергетической тенденции организации собственной жизни (активной или пассивной). К реализующим активную позицию были отнесены 52.6% молодых людей (263 чел.), а к придерживающимся пассивной позиции - 47.4% (237 чел.).

Как и в случае выявления отношения личности к социальным нормам, при дихотомическом делении респондентов на "активных" и "пассивных" в обе группы попадали лица, которым свойственна средняя позиция или позиция умеренного использования собственных сил. В эту группу вошли респонденты, набравшие по методике Л. И. Вассермана и Н. В. Гуменюка от 26 до 35 баллов. Абсолютно пассивная позиция была характерна для 7.8% (39 чел.) молодых людей, абсолютно активная - 14.8% (74 чел.), остальные 77.4% (426 чел.) респондентов продемонстрировали позицию "разумной экономии" собственных энергетических ресурсов.

Таким образом, следуя описанной выше логике деления респондентов по группам, можно предположить, что отнесение молодого человека к активной позиции свидетельствует о его стремлении использовать собственные силы в большинстве случаев решения жизненных вопросов, но не во всех ситуациях. Представитель пассивной позиции, напротив, склонен к инертности и бездействию, однако в целях реализации собственных потребностей он может использовать активность других людей, а в некоторых случаях и свою собственную.

Итак, анализ результатов исследования позволил выявить наличие у молодых людей пассивной или активной, а также адекватной или неадекватной позиций в процессе реализации потребностей.

Следующим шагом в рамках первого направления анализа и интерпретации данных было выявление молодых людей с различным сочетанием выделенных выше позиций, или, иными словами, представленности в молодежной среде типов социально-психологической адаптации.

Из данных табл. 1 видно, что наиболее распространенными типами среди молодых людей являются адекватно-активный и адекватно-пассив-

стр. 50

ный. Два других типа (неадекватно-активный, неадекватно-пассивный) встречаются значительно реже.

Подобное распределение свидетельствует о том, что большая часть современной молодежи в той или иной степени проявляет установки на удовлетворение потребностей и достижение собственных целей социально приемлемыми способами, что в свою очередь вызывает оптимизм в отношении прогноза развития общества по пути морального обновления и следования законности.

Однако возможности развития общества по этому пути повысятся при условии, если социальные установки на соблюдение социальных норм будут четко выраженными и устойчивыми, что увеличит вероятность их осуществления в реальном поведении. К сожалению, как нами уже было отмечено, только 119 чел., или примерно четвертая часть опрошенных молодых людей, проявили четкую позицию, пытаясь соблюдать социальные нормы.

Второй этап анализа данных исследования был направлен на содержательное описание выделенных типов и заключался в выявлении характерологических признаков, присущих представителям этих типов.

Так, согласно данным, полученным в нашем исследовании, локус контроля-Я наиболее выражен у представителей адекватно-активного типа, затем по убывающей распределились адекватно-пассивный, неадекватно-активный и неадекватно-пассивный типы. При этом следует отметить, что представление о себе как сильной личности, обладающей свободой выбора, способной построить собственную жизнь в соответствии со своими целями, является отличительной чертой именно адекватно-активного типа. Подтверждение тому - существенные различия по данному параметру между адекватно-активным и остальными типами, которые в свою очередь не обнаруживают значимых различий между собой (табл. 2).

Выясняя представления респондентов о возможности контролировать свою жизнь, принимать решения и воплощать их в жизнь (локус контроля-жизнь), было обнаружено, что подобное убеждение в большей степени присуще представителям адекватно-активного типа, а в наименьшей - субъектам неадекватно-пассивного типа (р < 0.05).

Вероятно, наиболее низкие показатели по локусу контроля-жизни у молодых людей - представителей неадекватно-пассивного типа обусловлены как собственной инертностью, так и противоречивостью отношения к общественным нормам и законам. Иначе говоря, в их сознании в постоянном противоборстве находятся две тенденции. Во-первых, они убеждены в эффективности неинституциональных средств достижения цели, а во-вторых, испытывают опасение, связанное с применением санкций со стороны социума по отношению к себе, поскольку из-за собственной инертности не могут полностью предусмотреть ход и последствия тех или иных действий. В этой ситуации управляемость жизни либо отрицается вообще и списывается на случай, обстоятельства, либо приписывается другим людям или высшим силам.

Информативные данные были получены и при анализе отдельных пар противоположных утверждений, отражающих отношение личности к своему образу жизни в целом. Приведем пример некоторых из них. Так, осуществляя выбор между выражениями "Если бы я мог выбирать, то я бы прожил жизнь еще раз так же, как живу сейчас" и "Если бы я мог выбирать, то я бы построил свою жизнь совершенно иначе", большую уверенность в правильности выбранного пути вновь проявили представители адекватно-активного типа, а наименьшую - неадекватно-пассивного (р < 0.05).

Сопоставляя результаты, полученные при оценивании степени предпочтения следующих выражений: "В жизни я нашел свое призвание и цели" и "В жизни я еще не нашел своего призвания и цели", было установлено, что адекватные типы выражают большую уверенность в правильности выбранных целей. При этом наиболее четко данная позиция представлена у адекватно-активного типа по сравнению с неадекватно-активным (р < < 0.05) и неадекватно-пассивным (р < 0.01).

Таблица 1. Распределение молодых людей по типам социально-психологической адаптации

Тип адаптации	Молодые люди
кол-во	%
Неадекватно-активный		5.6
Неадекватно-пассивный		7.2
Адекватно-пассивный		40.2
Адекватно-активный		47.0

Таблица 2. Средние значения локуса контроля-Я представителей типов социально-психологической адаптации

Типы адаптации	Локус контроля-Я	Локус контроля-жизнь
Неадекватно-активный	17.14	25.9
Неадекватно-пассивный	16.94	24.64
Адекватно-пассивный	18.34	25.64
Адекватно-активный	20.31, 2, 3	26.92, 3

^{1, 2, 3, 4} Номер типа адаптации, в которой обнаружены статистически достоверные различия по критерию Стьюдента (t).

стр. 51

Представители адекватно-активной позиции оказались более оптимистичными и при оценке таких утверждений, как "Моя жизнь сложилась совсем не так, как я мечтал" и "Моя жизнь сложилась так, как я мечтал", по сравнению с неадекватно-пассивным типом (р < 0.05). Они чаще соглашались с тем, что жизнь сложилась в соответствии с их ожиданиями и представлениями о благополучии и счастье.

Итак, результаты сравнения пар противоположных утверждений позволяют говорить об имеющихся различиях между респондентами, принадлежащими к разным типам адаптации. Представителям неадекватных типов присущи размытость жизненных целей, внутренняя неудовлетворенность своей жизнью в настоящем и стремление изменить ее в будущем. Представители же адекватных типов (особенно адекватно-активного типа) осознают значимость жизненных событий и убеждены в правильности выбранного пути.

В контексте полученных данных особый интерес представляют результаты исследования О. С. Васильевой и Е. А. Демченко, демонстрирующие, что люди с высоким уровнем осмысленности жизни и считающие себя ее хозяевами, более удовлетворены самореализацией и находят свою жизнь интересной, эмоционально насыщенной, чем те, кто не верит в способность влиять на нее. Соответственно последние в большей степени подвержены неврозам, межличностным и внутриличностным конфликтам [4].

Изучение преобладающей мотивации в процессе жизнедеятельности показало, что молодым людям - представителям таких типов, как неадекватно-активный, неадекватно-пассивный и адекватно-активный, в большей степени свойствен мотив достижения успеха. Иначе говоря, в жизни они стремятся к достижению поставленной цели и отдают предпочтение задачам средней или слегка повышенной степени трудности. Именно при решении таких задач индивидуальные способности молодых людей проявляются наилучшим образом. У адекватно-пассивного типа мотивация на успех менее выражена, но статистически значимые различия были обнаружены лишь с адекватно-активным типом (р < 0.05).

Информативным оказался и анализ отдельных утверждений, направленных на изучение мотива достижения успеха. Так, оценивая отношение личности к трудностям, возникающим в процессе реализации жизненных целей ("Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100% выполнить задание"), мы выявили, что эмоциональная нестабильность чаще проявляется у пассивных типов, причем более выражена у неадекватно-пассивного по сравнению с адекватно-активным (р < 0.001) и неадекватно-активным (р < 0.05).

Итак, для представителей неадекватно-пассивного типа самообладание свойственно в наименьшей мере. Это скорее всего связано с их стремлением иметь "все и сейчас" и неспособностью достичь желаемого ценой собственных усилий, а также зависимостью от возможностей решения их проблем другими людьми. Подтверждением тому являются сведения, полученные при анализе степени согласия респондентов с утверждением "Иногда я откладываю то, что должен был сделать сегодня". Оказалось, что представители пассивных типов по сравнению с активными чаще давали утвердительные ответы. Однако значимые различия (р < 0.05) были выявлены лишь между адекватно-активным и пассивными типами: неадекватно-пассивным (р < 0.001), адекватно-пассивным (р < 0.05).

Статистически значимые различия (р < 0.05) обнаружены и при сопоставлении ответов респондентов на утверждение "По отношению к себе я более строг, чем к другим": представители адекватно-активного типа более требовательны к себе по сравнению с молодыми людьми других типов.

Как следует из вышеописанных результатов исследования мотива достижения успеха, вполне ожидаемыми оказались данные, полученные при сравнении степени выраженности мотивации к избеганию неудачи между представителями исследуемых четырех типов адаптации. Мотив избегания неудачи наиболее свойствен адекватно-пассивному типу по сравнению с неадекватно-активным (р < 0.01) и неадекватно-пассивным (р < 0.05) типами.

На третьем этапе нашего исследования важным стало выяснение того, насколько "успешны" или "эффективны" адекватно-активный, адекватно-пассивный, неадекватно-активный и неадекватно-пассивный типы социально-психологической адаптации с точки зрения самой личности. Иными словами, какова степень субъективной удовлетворенности жизнью молодых людей, реализующих тот или иной тип адаптации.

Обратимся к результатам исследования, полученным с помощью методики П. С. Кузнецова [8].

Начнем изложение с анализа иерархии актуальности или значимости потребностей для представителей выделенных типов (табл. 3).

Как видно из табл. 3, все потребности получили значения выше четырех баллов, что указывает на важность удовлетворения данных потребностей для любого человека независимо от степени его активности и наличных способов реализации потребностей.

Наиболее значимой для всех типов адаптации является потребность в создании сплоченной и

стр. 52

Таблица 3. Субъективная значимость потребностей по типам социально-психологической адаптации (средние значения и ранги)

Потребности	Типы адаптации
Неадекватно-активный1	Неадакватно-пассивный1	Адекватно-пассивный3	Адекватно- активный4
балл	ранг	балл	ранг	балл	ранг	балл	ранг
Материальное благополучие	6.43, 4		6.1		5.91	4.5	5.91
Социальная и правовая защи-	6.1		5.9		5.9	4.5	5.8
щенность
Состояние здоровья	6.3		6.5		6.2		6.3
Создание сплоченной семьи	6.73		6.6		6.21		6.4
Наличие друзей	6.2		6.2		6.0		6.0	3.5
Образование	6.02		5.51,4		5.8		6.02	3.5
Самореализация	5.5		5.0		5.1		5.3

-----

^{1, 2, 3, 4} Номер типа адаптации, в которой обнаружены статистически достоверные различия по критерию Стьюдента (t).

крепкой семьи, что вполне объяснимо, так как наши респонденты - молодые люди, для которых наличие семьи выступает одним из главных приоритетов жизни. При этом для неадекватно-активного типа вес ранга значимо выше по сравнению с адекватно-пассивным типом.

На 2-е место по значимости представители всех типов поставили потребность в здоровье. Исключение составляет неадекватно-активный тип, для которого важность удовлетворения данной потребности отодвинулась на 3-е место за счет потребности в материальном благополучии. Заметим, что у остальных типов материальная обеспеченность занимает 4 - 5-е места в иерархии значимости потребностей. Возможно, именно яркая выраженность этой потребности чаще всего направляет неадекватно-активный тип на использование социально осуждаемых способов удовлетворения потребности в материальном благополучии.

На 3-м месте по значимости у всех типов, за исключением неадекватно-активного, оказалась потребность в наличии друзей.

Потребность в социальной и правовой защищенности занимает, как правило, 5-ю позицию, а в образовании - 6-ю. Однако для адекватно-активного типа значимость потребности в образовании выше, так как наряду с потребностью в друзьях она разделяет 3 - 4-е места. Анализ весовой категории ранга показывает, что у молодых людей, отнесенных к неадекватно-пассивному типу, вес потребности в образовании значимо ниже по сравнению с активными типами. По всей вероятности, это связано с имеющейся в их сознании пассивной установкой, предполагающей получение желаемого результата без собственных усилий. Образование же не вписывается в это правило, поскольку его получение требует значительных энергетических затрат и волевых усилий.

Последнее место по значимости у всех типов адаптации занимает потребность в самореализации, которая для молодых людей, видимо, пока не может конкурировать с такими важными и насущными жизненными потребностями, как материальное благополучие, состояние здоровья, создание семьи, получение образования и др.

Определив актуальность или значимость отдельных потребностей для молодых людей, отнесенных нами к разным типам адаптации, проанализируем степень удовлетворенности потребностей в настоящем. Полученные результаты оказались достаточно близкими по значению среди всех типов по каждой из семи потребностей (табл. 4).

Так, сравнивая средние значения степени удовлетворенности потребностей в настоящий момент, можно сказать, что наивысшие баллы получили потребность в друзьях и потребность в образовании. То есть все молодые люди независимо от реализуемого типа адаптации больше всего удовлетворены, по сравнению с другими сторонами жизни, дружеским общением и полученным образованием.

В то же время наименее удовлетворенными в настоящее время оказались потребность в материальном благополучии и потребность в социальной и правовой защищенности. Они имеют самые низкие баллы среди всех потребностей по всем четырем типам адаптации.

Материальная неудовлетворенность скорее всего может быть объяснена непропорциональностью желаний и возможностей личности, а также ненасыщаемостью материальными потребностями ("денег много не бывает"; "их всегда мало, сколько бы ни было"). Дело в том, что с улучшением материального благосостояния машинально повышаются и запросы личности. Иначе говоря, в основе неудовлетворенности материальным

стр. 53

Таблица 4. Средние значения актуальности потребностей, их удовлетворенности в настоящем и реализованности в будущем

Потребности	Типы адаптации
Неадекватно-активный	Неадекватно-пассивный	Адекватно-пассивный	Адекватно-активный
актуальность	удовлетворенность	перспективность	актуальность	удовлетворенность	перспективность	актуальность	удовлетворенность	перспективность	актуальность	удовлетворенность	перспективность
Материальное благополучие	6.4	4.0	5.2	6.1	4.1	5.7	5.9	4.1	5.1	5.9	4.1	5.3
Социальная и правовая защищенность	6.1	3.6	4.6	5.9	3.5	4.2	5.9	4.0	4.8	5.8	3.8	4.8
Состояние здоровье	6.3	4.2	5.0	6.5	4.3	5.4	6.2	4.5	5.0	6.3	4.5	5.2
Создание сплоченной семьи	6.7	4.9	6.2	6.6	4.8	6.4	6.2	4.7	5.8	6.4	4.7	6.1
Наличие друзей	6.2	5.7	6.2	6.2	5.6	6.3	6.0	5.6	5.8	6.0	5.5	5.8
Образование	6.0	5.1	5.6	5.5	5.0	5.5	5.8	5.2	5.4	6.0	5.2	5.4
Самореализация	5.5	4.3	4.9	5.0	4.1	4.9	5.1	4.4	5.0	5.3	4.4	5.0

положением лежат противоречия между представлениями молодых людей об экономической состоятельности той социальной группы, к которой они себя причисляют (или хотят стать ее членами), и реальным материальным достатком. Действительно, "стандарты благосостояния, на которые ориентируется человек при оценивании своего экономического благополучия, оказываются детерминированными эталонами той имущественной части населения, с которой он себя идентифицирует" [14, с. 12].

Обеспокоенность респондентов по поводу социальной и правовой защищенности вполне объяснима, поскольку последние десятилетия были не самым лучшим периодом в жизни общества с точки зрения гарантии гражданских, социальных, экономических и других прав человека. Интересно и то, что молодые люди проявили определенный скепсис к вероятности удовлетворения потребности в социальной и правовой защищенности и в будущем (см. табл. 4).

Как видим, молодежь достаточно критично настроена к возможности формирования в ближайшее время такого государства, законы которого разделяло бы подавляющее большинство населения, а их действенность не вызывала бы сомнения у человека независимо от занимаемого им в обществе положения. По-видимому, не столь оптимистичный взгляд в будущее обусловлен как затянувшимся периодом строительства правового общества, так и противоречием между представлениями о социальной справедливости, социальном равенстве и растущим расслоением общества на "бедных" и "богатых".

Таким образом, анализ иерархии значимости потребностей, а также степени их удовлетворенности в настоящем и вероятности реализации в будущем позволил нам выявить как общие для всех типов закономерности, так и особенности, характерные для отдельных типов адаптации. Однако этого недостаточно для определения эффективности того или иного типа социально-психологической адаптации, поскольку при одинаковой степени удовлетворения потребности ее актуальность для молодых людей определенного типа адаптации может быть различной.

Следовательно, следующей задачей нашего исследования стало выявление соответствия актуальности потребностей степени их удовлетворения, что позволило определить уровень общей субъективной удовлетворенности жизнью.

Вычисление показателя общей субъективной удовлетворенности жизнедеятельностью в настоящем наглядно показало, что в каждом выделенном типе молодые люди по-разному оценивают свое благополучие. Иначе говоря, во всех типах социально-психологической адаптации имеются представители низкого, среднего и высокого уровней удовлетворенности жизнедеятельностью (см. табл. 5).

Однако следует заметить, что лица с высоким уровнем удовлетворенности жизнью чаще встречаются среди представителей адекватных типов. Данная тенденция получила подтверждение и при корреляционном анализе результатов исследования: чем чаще респонденты ориентируются на социально одобряемые средства удовлетворения потребностей, тем больше они удовлетворены их реализованностью в настоящем (k - 0.11, р < 0.05). Вероятно, внутренняя ориентация на следование эталонам должного с точки зрения общества позволяет человеку более объективно оценить как степень необходимости тех или иных потребностей, так и собственные возможности на пути их

стр. 54

Таблица 5. Уровни субъективной удовлетворенности жизнедеятельностью по типам адаптации, в %

Типы	Уровень удовлетворенности жизнедеятельностью в настоящем	Уровень перспективной удовлетворенности жизнедеятельностью
низкий	средний	высокий	низкий	средний	высокий
Неадекватно-активный
Неадекватно-пассивный
Адекватно-пассивный
Адекватно-активный

реализации. Осознание соответствия наличных возможностей уровню жизненных притязаний в свою очередь приводит к состоянию достаточности, внутренней бесконфликтности и удовлетворенности достигнутым.

Низкий уровень общей субъективной удовлетворенности жизнедеятельностью в настоящем вопреки нашим ожиданиям чаще встречается среди представителей неадекватно-активного типа. Казалось бы, активная жизненная позиция по сравнению с пассивной позицией должна в большей мере способствовать реализации актуальных потребностей, а значит, и в целом удовлетворенности жизнью. Однако, как свидетельствуют результаты исследования, это не всегда так. Вероятно, внутренняя неудовлетворенность неадекватно-активного типа связана с ощущением несоразмерности личных затрат по сравнению с полученным результатом.

Наряду с этим ситуация постоянного риска, связанного с использованием социально неприемлемых способов реализации потребностей, увеличивает вероятность различных исходов деятельности молодых людей: от абсолютного "выигрыша" до полного "проигрыша". Поэтому представители данного типа, как правило, ориентируются на максимальное удовлетворение актуальных потребностей. В случае же частичной их реализации они скорее всего не испытывают удовлетворенности жизнью.

Анализ перспективной удовлетворенности жизнедеятельностью показал, что подавляющее большинство молодых людей независимо от принадлежности к тому или иному типу полны оптимизма в отношении реализации потребностей в будущем. Сходство позиций, с нашей точки зрения, может быть объяснено естественной верой человека в лучшее будущее, с одной стороны, и восприятием молодыми людьми будущего как времени безусловной реализации всех желаний и намерений - с другой.

Углубленный анализ проблемы взаимодействия личности с социумом показал, что в процессе социально-психологической адаптации человек стремится удовлетворить актуальные потребности доступными ему способами. Как правило, способы реализации потребностей, достижения цели задаются обществом в соответствии с нормативной системой и являются наиболее распространенными. Однако, если институциональные способы, с точки зрения личности, неэффективны, она может отдать предпочтение социально неприемлемым вариантам удовлетворения потребностей. Это означает, что каждый человек выстраивает собственный стиль взаимодействия с социумом, вырабатывает свой тип адаптации.

Результаты нашего исследования показали, что в сознании молодежи имеются различные представления о путях эффективного выстраивания отношений с обществом и реализации актуальных потребностей. Одни преимущественно ориентированы на самостоятельное достижение желаемого, другие - на помощь со стороны социума, ближайшего окружения. Кроме того, молодые люди выражают неоднозначное отношение к необходимости соблюдения социальных норм.

При этом, как показывает жизнь, выбранный путь, изначально казавшийся наиболее эффективным, необязательно станет таковым в действительности. Это отчасти отразилось и в результатах нашего исследования, согласно которым наименее удовлетворенными жизнедеятельностью оказались те, кто, усомнившись в действенности законных способов реализации потребностей, предпочел социально осуждаемые. По всей вероятности, в данном случае человек, изначально убежденный в эффективности выбранного способа, значительно реже испытывает удовлетворение от частичной реализации потребностей даже тогда, когда объективно является обладателем наибольших благ по сравнению с другими. Кроме того, с нашей точки зрения, использование неинституциональных способов удовлетворения потребности сопряжено с чувством внутренней дисгармонии (осознаваемым или неосознаваемым), понижающим уровень удовлетворенности жизнью.

Следование же социальным нормам, по-видимому, способствует психологической устойчивости, уравновешенности и тем самым связано с чувством общей удовлетворенности жизнью.

Данное исследование - это стремление авторов внести свой вклад в осмысление сложного

стр. 55

многогранного процесса адаптации личности в современном обществе. При этом авторы отдают себе отчет, что созданная ими типология социально-психологической адаптации не претендует на универсальность и полноту охвата всего многообразия адаптивных моделей поведения.

ВЫВОДЫ

На основе двух типообразующих критериев (технологического и энергетического) сначала были теоретически выделены, а затем эмпирически подтверждены четыре типа социально-психологической адаптации: неадекватно-активный, неадекватно-пассивный, адекватно-активный и адекватно-пассивный. Наиболее распространены среди молодых людей адекватно-активный и адекватно-пассивный типы. Два других типа (неадекватно-активный, неадекватно-пассивный) встречаются значительно реже.

Сравнительный анализ типов социально-психологической адаптации позволил выявить ряд значимых отличий между ними. Так, локус контроля-Я и локус контроля-жизнь наиболее выражены у представителей адекватно-активного типа, а наименее - у молодых людей, отнесенных нами к неадекватно-пассивному типу.

Изучение отношения респондентов к своему образу жизни в целом показало, что размытость жизненных целей в большей степени характерна для "неадекватных" субъектов (придерживающихся социально осуждаемых способов реализации потребностей).

В ходе исследования преобладающей социальной мотивации у молодых людей было обнаружено, что мотив достижения успеха чаще встречается у представителей неадекватно-активного, неадекватно-пассивного и адекватно-активного типов, а мотив избегания неудач - у респондентов с адекватно-пассивным типом адаптации.

Анализ иерархии актуальности потребностей продемонстрировал как общность, так и отличие в оценивании молодыми людьми значимости тех или иных потребностей. Наиболее значимой для всех типов адаптации является потребность в создании сплоченной и крепкой семьи, наименее - потребность в самореализации. При оценивании значимости таких потребностей, как материальное благополучие и образование, представители различных типов адаптации не были единодушны. Так, потребность в хорошем материальном положении более выражена у представителей неадекватно-активного типа, а потребность в образовании - у представителей адекватно-активного типа.

Определение уровня общей субъективной удовлетворенности жизнедеятельностью в настоящем позволило выявить эффективность выделенных типов: представители адекватных типов более удовлетворены жизнедеятельностью по сравнению с представителями неадекватных типов социально-психологической адаптации. Обнаруженная тенденция характерна лишь для настоящего момента времени, поскольку прогноз перспективной удовлетворенности жизнедеятельностью одинаково оптимистичен у всех молодых людей независимо от типа адаптации.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Болотова А. К. Человек и время в ситуации социальной нестабильности // ОНС. 1997. N 6. С. 38 - 44.

2. Белинская Е. П. Я-концепция и ценностные ориентации старших подростков в условиях быстрых социальных изменений // Вестник московского университета. Психология. 1997. N 4. С. 25 - 31.

3. Беляева Л. А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания // Социс. 2001. N 6. С. 44 - 53.

4. Васильева О. С, Демченко Е. А. Изучение основных характеристик жизненной стратегии человека // Вопросы психологии. 2001. N 2. С. 74 - 84.

5. Дудченко О. М., Мытиль А. В. Социальная идентификация и адаптация личности // Социс. 1995. N 6. С. 110 - 119.

6. Камчыбек уулу Мырзабек. Отношение к современной действительности в обществе и отношения к отношениям общества // Мир психологии. 2004. N 3 С. 181 - 192.

7. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. М., 2001.

8. Кузнецов П. С. Концепция социальной адаптации. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2001.

9. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). М.: Смысл, 1992.

10. Шабанова М. А. Добровольные и вынужденные адаптации // Свободная мысль. 1998. N 11. С. 34 - 45.

11. Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации. Л., 1974.

12. Основы психологии. Практикум / Ред. - сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: Феникс, 1999.

13. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика: Методики и тесты. Самара: Издательский дом "БАХРАХ-М", 2003.

14. Хащенко В. А. Экономико-психологическая модель субъективного экономического благополучия // Психол. журн. 2005. Т. 26. N 4. С. 5 - 19.

15. Lewin K. Field theory in social science; selected theoretical papers. N. Y., 1951.

16. Merton R. K. On theoretical sociology. Five essays, old and new. N. Y., 1967.

17. Moris C. Varieties of Human Value. Chicago, 1956.

стр. 56