Тема: Психологія як професійна діяльність

Мета: ознайомити студентів з особливостями роботи психолога в різних галузях; ознайомити студентів з алгоритмом роботи над професійно-орієнтованим завдання з психології (О.Л.Музика, В.В.Горбунова, І.С.Загурська, Т.М.Майстренко).

Професійна спрямованість:ознайомлення зі структурою аналізу психологічних фільмів, ознайомлення із основними етапами виконання ПОЗ.

План:

1. Професія психолога.

2. Види діяльності практичного психолога.

3. Робота практичного психолога в різних галузях.

4. Професійно-орієнтовані завдання з психології як новий підхід до підготовки майбутніх психологів.

5. Особливості впровадження професійно-орієнтованих завдань у навчальний процес на соціально-психологічному факультеті.

6. Алгоритм роботи над професійно-орієнтованим завданням (О.Л.Музика, В.В.Горбунова, І.С.Загурська, Т.М.Майстренко) (додаток 2).

Зміст лабораторного заняття:

1. Ознайомити студентів з особливостями роботи психолога в різних сферах діяльності на основі перегляду (з подальшим обговоренням) відеороликів відомих фахівців в галузі психології.

2. Ознайомити студентів з особливостями впровадження професійно-орієнтованих завдань у навчальний процес на соціально-психологічному факультеті.

3. Ознайомити студентів з алгоритмом роботи над професійно-орієнтованим завданням (О.Л.Музика, В.В.Горбунова, І.С.Загурська, Т.М.Майстренко) (додаток 2).

4. Етап самоаналізу та групової рефлексії як один із ключових моментів в роботі над професійно-орієнтованим завданням.

Інструкція до виконання:

1. Проаналізуйте один із запропонованих сюжетів за схемою:

Назва сюжету
Чому обрали для аналізу саме цей відеоролик?
Тип сюжету (уривок з лекції, фільму, консультації і т.п.)
Визначте вид діяльності практичного психолога та коротко охарактеризуйте її
Короткий опис фрагменту, учасника або деталей, що вразили найбільше

2. На прикладі розв’язаних професійно-орієнтованих завдань ознайомтесь з основними етапами алгоритму роботи над професійно-орієнтованими завданнями.

Оцінювання

§ обговорення переглянутих відеороликів; обговорення алгоритму роботи над професійно-орієнтованими завданнями

1 оцінка

Література

Основна література

1. В помощь студенту-первокурснику / под ред. Б.Г. Иоганзена и Ф.Ф. Шамахова. – Томск, Изд. ТГУ, 1965. – С. 5-8.

2. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – 494 с.

3. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – 288с.

4. Музика О.Л. Професійно-орієнтовані завдання у системі підготовки студентів-психологів // Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – Житомир, 2010. – С. 7 – 22.

5. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник. К.: Либідь, 1999. – С.18-31, 49-56.

6. Петухов В.В., Столин В.В. Предмет и задачи психологической науки и практики / в кн.: Петухов В.В., Столин В.В. Психология. Метод. Указ. М.: Изд-во МГУ, 1989. – С. 5-11, 18-21.

7. Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – Житомир, 2010. – 587 с.

8. Щербакова К.Й. Вступ до спеціальності: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1990. – С. 13-24, 19-40.

Додаткова література

1. Квинн В. Прикладная психология. – СПб: Издательство “Питер”, 2000. – 560 с.

2. Немов Р.С. Психология. Том 1. – М.: Владос, 1998. – 688 с.

3. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского., М.Г. Ярошевского – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

Інтернет-ресурси

1. http://www.zu.edu.ua/

2. http://www.zu.edu.ua/spf/socpsih.html

Контрольні питання і завдання: