Проаналізуйте фактори, що можуть загрожувати валідності експерименту (артефакти).

Фактори , що загрожують внутрішньої валідності

1 . Історія : події , відмінні від проявів незалежної змінної , які можуть змінити оцінки контрольного тесту і відбуваються в проміжку між попереднім і контрольним тестами. Наприклад , широкомовні заяви політичного лідера можуть змінити ставлення випробовуваних незалежно від деякої довгостроковій обробки , якій вони піддаються в ході експерименту .

2 . Розвиток: природні зміни , що відбуваються з випробуваними , які з плином часу впливають на оцінки залежною змінною поза всякою зв'язку з незалежної змінної (наприклад , стомлення , зростання популяції в регіонах , що піддаються аналізу , фізичне старіння ) .

3 . Нестабільність : випадкові зміни в зафіксованих значеннях , що виникають внаслідок ненадійних вимірювань , невідповідного вибору досліджуваних або з інших причин. [ c.148 ]

4 . Тестування:

5 . Інструментарій: відмінності у використовуваних засобах вимірювання , які створюють варіації в оцінках , не пов'язані з впливом незалежної змінної (наприклад , різні точки зору у інтерв'юерів , погано відрегульований прилад , недостатньо точне кодування).

6 . Артефакти регресії : зміни , що відбуваються в результаті регресії до середнього , обговорюється в цьому розділі .

7 . Відбір : відмінності в оцінках , що виникають в результаті диференційованого підходу до формування експериментальної та контрольної груп (наприклад , в тому випадку , коли члени експериментальної групи піддаються впливу незалежної змінної в законному порядку , а члени однієї з контрольних груп йдуть на це добровільно ) .

8 . Смертність в експерименті : різні рівні втрат випробовуваних в експериментальній і контрольній групі. ( Наприклад , ті об'єкти , завдяки яким контрольна група в цілому реагує на незалежну змінну так само, як експериментальна група , можуть вибути з експерименту до контрольного тесту. )

9 . Взаємодія відбору та розвитку: непослідовне проведення процесів відбору , яке веде до різного рівня розвитку в експериментальній і контрольній групах . ( Наприклад , в " операції з залякування " випробовувані експериментальної групи можуть бути старше , так як вони виявили бажання брати участь у програмі лише після низки арештів в якості малолітніх правопорушників , і вони , таким чином , можуть перерости злочинність неповнолітніх швидше , чим більш юна контрольна група . )
Фактори , що загрожують зовнішньої валідності

1 . Взаємодія результатів тестування : оцінки в контрольному тесті випробовуваних , що пройшли попереднє тестування , можуть бути полічені непредставницька для сукупності , яка не пройшла попередній тест , в силу того , що попередній тест [ c.149 ] певним чином підвищив чутливість піддослідних до незалежної змінної.

2 . Взаємодія відбору та проведення експерименту : внаслідок непослідовно проведеного відбору може бути сформована експериментальна група , що реагує на незалежну змінну інакше , ніж генеральна сукупність .

3 . Реактивний вплив обстановки експерименту : умови експерименту можуть бути нерепрезентативним з точки зору умов навколишнього світу.

4 . Інтерференція декількох досліджень: при одночасному здійсненні більш ніж одного дослідження можуть виникнути зміни , відмінні від тих , які виникли б , якби кожне дослідження проводилося окремо .

5 . Нерелевантні дані вимірювань : всі вимірювання відображають різноманітні аспекти навколишньої дійсності , до числа яких можуть входити нерелевантні компоненти, що створюють видимість змін за відсутності таких або маскують реальні зміни .

6 . Нерелевантні повторення досліджень: у тому випадку , коли незалежні змінні є складними подіями (такі, наприклад , відвідування в'язниці у прикладі з " операцією з залякування " або вищу освіту ) , дослідники можуть не знати, який з аспектів події викликає зміну в об'єктах дослідження , і помилково не включити релевантний аспект незалежної змінної в усі експериментальні пред'явлення.

48. Особливості використання плану Р.Л. Соломона.

для контролю зовнішньої валідності застосовується наступний план ; в) план для ( рандомізованих ) двох експериментальних і двох контрольних груп , запропонований Р.Л. Соломоном ( 1949 ) , в якому одна пара груп піддається попередньому тестуванню , а друга - не піддається , тобто він об'єднує в собі обидва вищевказаних плану . Це дає можливість виявити специфіку взаємодії попереднього тестування з експериментальним впливом . Для цього порівнюються : результати попереднього і підсумкового тестувань в першій експериментальній групі ; результати підсумкового тестування першої експериментальної та першої контрольної груп ; результати тестування в другій контрольній та експериментальній групах ; результати тестування другий експериментальної групи з результатами попереднього тестування першої контрольної групи. Виявити спільне вплив незалежної і зовнішньої змінних можна порівнянням результатів тестування другої контрольної групи з результатами попереднього тестування першої контрольної та експериментальної груп ; г) план для ( рандомізованих ) двох експериментальних і однієї контрольної груп , який використовується для виявлення кількісних залежностей між двома змінними , необхідність встановлення якої виникає при перевірці точної експериментальної гіпотези . Експеримент за участю двох груп пояснює тільки причинний зв'язок між незалежною і залежною змінними. Щоб переконатися в наявності лінійної залежності між двома змінними , слід мати хоча б три групи і три рівня однієї незалежної змінної , третій з яких для контрольної групи буде мати нульове значення . Зрозуміло , що можливо і збільшення числа експериментальних груп , а отже , і рівнів незалежної змінної