Тема №6. История психологии.

Цель изучения темы:

Дать общую характеристику развития психологических воззрений.

Задачи изучения темы:

1) Дать общую характеристику восточной и античной культуры.

2) Рассмотреть философско - психологические взгляды в досократовский период.

3) Рассмотреть новые философско-психологические системы, возникшие как результат проявления интереса к внутреннему миру человека.

4) Показать влияние взглядов античной эпохи на формирование научных представлений Средневековья и эпохи Возрождения.

5) Рассмотреть основные тенденции в развитии философии и психологии Нового Времени.

6) Дать характеристику основных направлений психологии XX века за рубежом и в России.

7) Дать понятие синтетических (смешанных) подходов в развитии психологии.

Объём темы: 6 часов.

Содержание темы:

Общая характеристика восточной культуры. Зарождение философско- психологической мысли в Древнем Египте и Вавилоне. Возникновение и развитие философско-психологической мысли в Древней Индии и Древнем Китае. Элементы естественнонаучных представлений об организме и его функциях в восточной медицине и их значение для понимания психики.

Поиск основ мира в ионийской и пифагорейской философии. Воззрения на природу психического, материальный субстрат психических явлений. Материалисты-атомисты: концепции Анаксагора, Демокрита. Естественнонаучные представления Алкмеона и Гиппократа. Философско-этическое учение Сократа. Философско-психологические системы Платона и Аристотеля. Психологические взгляды стоиков. Материалистические взгляды Эпикура и Лукреция Кара. Достижения Александрийских врачей в изучении анатомо-физиологических основ психики. Психофизиологические взгляды Галена. Неоплатонизм: богословско- идеалистическая интерпретация природы души в учениях Плотина и Августина. Опытный подход в изучении психического Авиценны и Аверроэса. Развитие философско-психологических воззрений средневековой Европы в русле схоластики. Отношения веры и разума в учениях Ф.Аквинского. Номинализм и реализм. Психологические идеи эпохи Возрождения.

Основные тенденции в развитии философии и психологии Нового времени. Становление современной науки. Ф.Бэкон как основатель эмпирического направления. Выделение сознания в качестве атрибута духовной субстанции. Философско-психологическая система Р. Декарта. Обособление психики человека от психики животных. Эмпиризм и ассоцианизм: знание и опыт. Сенсуализм Д.Локка, выделение в познании первичных и вторичных качеств, создание основ ассоциативной психологии.

Объективный подход к науке о душе французских материалистов XVIII века. Психологические идеи немецкой классической философии.

Предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку. Выделение экспериментальной психологии в самостоятельную науку. Становление русской психологии. З.Фрейд как основатель психоанализа. Основные положения. Три состояния психического: сознательное, бессознательное, предсознательное. Теория влечений. Инстинкты как основные движущие силы психики. Структура личности по З.Фрейду. Взаимосвязь и отношение между компонентами структуры. Основные стадии психического роста. Особенности каждой стадии и её влияние на формирование психического склада человека. Психическое развитие: нормальное и патологическое. Психоанализ как метод лечения.

«Аналитическая психология» и её основные идеи. Теория бессознательного К.Г. Юнга. Архетипы бессознательного. Психологическая типология К.Г. Юнга. Концепция психотерапии К.Г. Юнга.

«Индивидуальная психология», её основные положения. Стремление к превосходству как мотив самосовершенствования и как стремление к власти. Комплекс неполноценности и комплекс превосходства. Неполноценность и невроз. Компенсация, гиперкомпенсация и псевдокомпенсация.

Неофрейдизм и другие направления развития психоанализа. Социокультурная теория личности К. Хорни. «Гуманистический психоанализ» Э. Фромма. Эпигенетическая концепция Э. Эриксона.

Бихевиоральное направление. Ортодоксальный бихевиоризм (Д. Уотсон). Необихевиоризм (Б. Скиннер). Нео - необихевиоризм (А.Бандура, Д. Роттер).

Гуманистическая психология. Г. Олпорт и его персонологический подход. Концепция самоактуализирующейся личности А. Маслоу. Становление личностно центрированного подхода (К. Роджерс).

Гештальт - психология и когнитивное направление в психологии. М. Вертхеймер как основатель гештальт - психологии. Идея целостности; гештальт как целостная функциональная структура. Ф.Перлз и его концепция гештальт - терапии.

Концепция стадиального развития психики Ж.Пиаже. Теория конструктов Д.Келли.

Синтетические, смешанные подходы в развитии психологии. Динамическая теория личности К.Левина. Психосинтез Р. Ассаджиоли. Трансактный анализ Э.Бёрна. Нейро - лингвистическое направление. Основные тенденции развития психологии в России Основные школы и личности российской психологии.

Литература:

Вопросы для самопроверки:

1) Общая характеристика восточной культуры

2) Элементы естественнонаучных представлений об организме и его функциях в восточной медицине и их значение для понимания психики.

3) Материалисты-атомисты: концепции Анаксагора, Демокрита

4) Достижения Александрийских врачей в изучении анатомо-физиологических основ психики.

5) Неоплатонизм: богословско - идеалистическая интерпретация природы души в учениях Плотина и Августина.

6) Опытный подход в изучении психического Авиценны и Аверроэса.

7) Номинализм и реализм.

8) Философско-психологическая система Р. Декарта.

9) Обособление психики человека от психики животных.

10) Эмпиризм и ассоцианизм: знание и опыт.

11) Сенсуализм Д.Локка, выделение в познании первичных и вторичных качеств.

12) Основные положения теории З.Фрейда.

13) Три состояния психического: сознательное, бессознательное, предсознательное.

14) Структура личности по З. Фрейду. Взаимосвязь и отношение между компонентами структуры.

15) «Аналитическая психология» и её основные идеи.

16) «Индивидуальная психология», её основные положения

17) Неофрейдизм и другие направления развития психоанализа.

18) Бихевиоральное направление. Ортодоксальный бихевиоризм (Д.Уотсон).

19) Гуманистическая психология.

Вопросы для самостоятельной работы:

1) Зарождение философско - психологической мысли в Древнем Египте и Вавилоне.

2) Воззрения на природу психического, материальный субстрат психических явлений.

3) Естественнонаучные представления Алкмеона и Гиппократа.

4) Психологические взгляды стоиков.

5) Материалистические взгляды Эпикура и Лукреция Кара.

6) Достижения Александрийских врачей в изучении анатомо-физиологических основ психики.

7) Развитие философско-психологических воззрений средневековой Европы в русле схоластики.

8) Психологические идеи эпохи Возрождения.

9) Основные тенденции в развитии философии и психологии Нового времени.

10) Выделение сознания в качестве атрибута духовной субстанции

11) Объективный подход к науке о душе французских материалистов XVIII века. Психологические идеи немецкой классической философии.

12) Предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку.

13) Выделение экспериментальной психологии в самостоятельную науку

14) Становление русской психологии.

15) Основные стадии психического роста. Особенности каждой стадии и её влияние на формирование психического склада человека.

16) Психоанализ как метод лечения.

17) Психологическая типология К.Г.Юнга.

18) Комплекс неполноценности и комплекс превосходства.

19) Неполноценность и невроз.

20) «Гуманистический психоанализ» Э. Фромма.

21) Нео - необихевиоризм (А.Бандура, Д. Роттер).

22) Концепция самоактуализирующейся личности А. Маслоу.

23) Становление личностно центрированного подхода (К. Роджерс).

24) Ф. Перлз и его концепция гештальт-терапии.

25) Теория конструктов Д.Келли.

26) Динамическая теория личности К.Левина.

27) Основные тенденции развития психологии в России.

28) Основные школы и личности российской психологии.

Эссэ, рефераты или доклады по теме:

1) Доклад на тему: «Брахмаизм».

2) Доклад на тему: «Конфуцианство и даосизм».

3) Реферат на тему: «О душе, природе психического и механизмах чувственного познания».

4) Эссэ на тему: «О душе…».

5) Эссэ на тему: «Психологические идеи французских материалистов».

6) Доклад на тему: «Естественнонаучные предпосылки становления психологии как науки».

7) Эссэ на тему: «Немецкая классическая философия».

8) Доклад на тему «Организация первых психологических лабораторий»

9) Доклад на тему «Основные направления развития психологии в России»

10) Эссэ на тему: «Заглянуть за «ту сторону» ».

11) Доклад на тему: «Учение о развитии интеллекта Ж.Пиаже».

12) Реферат на тему: «Культурно-историческая теория психики человека».

13) Эссэ на тему: «Толкование сновидений».

14) Доклад на тему: «Педология и психотехника».

15) Эссэ на тему: «Психология с точки зрения бихевиориста».

16) Реферат на тему: «Психология установки».

Учебно-методическое обеспечение темы:

Список литературы.

Основная литература по дисциплине:

1) Андриенко Е.В. Социальная психология./Е.В. Андриенко., СПб., Питер, 2007.

2) Бархаев Б.П. Педагогическая психология,/Б.П. Бархаев. СПб., Питер,2007

3) Габай Т.В. Педагогическая психология: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений./Т.В. Габай. - 3-е изд., стер.- М., изд. центр «Академия»,2006.

4) Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности: Учебник для студентов психологических факультетов/А.Н. Ждан. - 3-е изд., испр. М.: Педагогическое общество России, 2002.

5) Крысько В.Г. Социальная психология./ В.Г.Крысько, СПб, Питер,2007.

6) Маклаков А.Г. Общая психология./ А.Г. Маклаков.- СПб.: Питер,2008.

7) Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений/Т.Д.Марцинковская.- 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,2007

8) Мухина, В.С. Возрастная психология/В.С.Мухина/В.С.Мухина. Москва, изд. центр «Академия»,2007

9) Немов Р.С. Психология, в 3-х ч./Р.С.Немов, 2007

10) Немов Р.С. Психология./Р.С. Немов, М., 2007.

11) Немов Р.С. Психология/Р.С. Немов: В 3-х ч.,2007.

12) Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ Л.С.Духова., Е.А. Ларина, О.А. Шиян; под. ред. В.А. Сластёнина - 2-е изд., стер.- М., изд. центр «Академия»,2006.

13) Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология,/Н.Ф.Талызина. СПб., Питер ,2006.

14) Урунтаева Г.А. Детская психология./ Г.А. Урунтаева. ,2007.

15) Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов./Л.Н. Шепелева, СПб., Питер,2007.

16) Якунин В.А. История психологии: Учебное пособие./ В.А.Якунин.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2001

Дополнительная.

1) Абрамова, Г.С. Возрастная психология./Г.С.Абрамова. М., Академический проспект, 2001.

2) Айдакова, Л. Уроки психологии в школе./Л.Айдакова. М.,1994.

3) Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания./Б.Г.Ананьев.–СПб.,2002.

4) Анциферова Л.И., Ярошевский М.Г. Развитие и современное состояние зарубежной психологии/Л.И.Анциферова., М.Г.Ярошевский. - М., 1974.

5) Асмолов А.Г. XXI век: психология в век психологии // Вопросы психологии. - 2002 . - № 9.

6) Асмолов, А.Г. Психология личности: принципы общепсихол. анализа: учеб. для вузов по спец. «Психология»/ А.Г.Асмолов. – М.: Изд-во МГУ,1990. Зейгарник, Б.В. Теории личности в зарубежной психологии: Пособие для вузов/ Б.В.Зейгарник.- М.: Изд-во МГУ,1990.

7) Бодалёв, А.А. Психология о личности./А.А.Бодалёв –М.:Изд-во МГУ,1988.

8) Бодалёв, А.А.Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения./А.В. Бодалёв. – М.,1998

9) Великие психологи / Сост. С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000. - 576 с.

10) Выготский Л.С. Психология/Л.С. Выготский.- М.,2000.

11) Гилген А.Р., Гилген К.К. Американская психология во время Второй мировой войны // Психологический журнал. - 1994. - Т.15, № 2.

12) Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.Курс лекций/ Ю.Б. Гиппенрейтер.: М., Че Ро, 1997.

13) Добрович, А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения./А.Б.Добрович. М.,1997.

14) История зарубежной психологии, 30-е - 60-е гг. ХХ в.: Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина. - М.: Изд-во МГУ, 1986. - 344 с.

15) История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 480 с.

16) История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. - М., 1990.

17) История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. - М., 1990.

18) Кольцова В.А., Олейник Ю.Н. Работа советских психологов в годы Великой отечественной войны // Психологический журнал. - 1995. - Т.16, №3. - С.3-11.

19) Кон. И.С. Психология юношеского возраста./ И.С.Кон.- М.,1994.

20) Крайг, Г.Психология развития./Г.Крайг. СПб., Питер,2000.

21) Крысько, В.Г. Социальная психология в схемах и комментариях./В.Г.Крысько., СПб., Питер,2003.

22) Леонгард, К.Акцентуированные личности./К. Леонгард. Киев: Вища школа, 1989.

23) Лупьян, А.Я.Барьеры общения, конфликты, стресс./ А.Я.Лупьян., Ростов н\Д.,1999.

24) Майерс, Д. Социальная психология./Д.Майерс., СПб., Речь,2001.

25) Мухина, В.С. Психология детства и отрочества./В.С.Мухина. – М.,1998.

26) Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. /А.В.Петровский– М.,1982.

27) Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании./Е.И.Рогов. М.,1996.

28) Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии./ С.Л.Рубинштейн - СПб.: Питер,2005..

29) Свенцицкий, А.Л. Социальная психология в трудах отечественных психологов./А.Л.Свенцицкий, СПб, 2000.

30) Фрейд З. Психология бессознательного /З.Фрейд.: Сб. произведений \ сост., науч. ред. М.Г. Ярошевский – М.: Просвещение,1989.

Литература для самостоятельной работы:

1) Авдеева, Н.Я., Мещерякова, С.Ю. Вы и младенец./Н.Я.Авдеева.- М.,1991.

2) Ананьев,Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т.\ Под. ред. А.А.Бодалёва, Б.Ф.Ломова.-М.:Медицина,1980.

3) Бандура, А. Теория социального научения./ А.Бандура., СПб,2001.

4) Битянова, М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей./ М.Р.Битянова., М., 2001.

5) Божович, Л.И. Этапы формирования личности./Л.И.Божович. – М.,1995.

6) Божович,Л.И. Проблемы формирования личности./Л.И.Божович. – М.,1995.

7) Веккер, Л.М. Психические процессы: В 3-х т./Л.М.Веккер.-Л. :Изд-во ЛГУ,1974.

8) Выготский, Л.С. Психология развития ребёнка./Л.С.Выготский. – М.,2003

9) Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов./Ю.Б.Гиппенрейтер-М.:ЧеРо,1997.

10) Грановская, Р.М. Элементы практической психологии./Р.М.Грановская. СПб .: Свет,1997.

11) Гуткина, Н.И. Психологическая готовность к школе./Н.И.Гуткина. – М.,2004.

12) Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения./В.В.Давыдов. - М.,Педагогика,1986.

13) Донцов, А.И. Проблемы групповой сплочённости/А.И.Донцов., М.,1979.

14) Дружинин, В.Н. Психология общих способностей./В.Н.Дружинин. -2-е изд.- СПб.:Питер,1999.

15) Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы./Е.П.Ильин. -СПб.:Питер,2000.

16) Кабаченко, Т.С. Методы психологического воздействия.\Т.С.Кабаченко., М.,2000.

17) Ковалёв, Г.А. Психологическое воздействие./Г.А.Ковалёв., М.,1989.

18) Коломинский, Я.Л. Психологические взаимоотношения в малых группах./Я.Л.Коломинский. Минск.,2000

19) Кон, И.С. Психология ранней юности./И.С.Кон. – М.,1999.

20) Крижанская, Ю.С. Третьяков, В.П. Грамматика общения./Ю.С.Крижанская. СПб.,2005.

21) Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций для студентов вузов./В.Г.Крысько. М.,2005.

22) Крысько В.Г. Этническая психология: учебное пособие для студентов вузов./В.Г.Крысько., М..2002.

23) Крысько, В.Г. Словарь-справочник по социальной психологии./В.Г.Крысько., СПб., Питер,2003.

24) Кулагина, И.Ю. Возрастная психология./И.Ю.Кулагина.-М.,1999.

25) Леонтьев, А.Н. Деятельность, Сознание, Личность/ А.Н.Леонтьев.-2-е изд. М.:Политиздат,1977.

26) Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков./А.Е.Личко. – Л.,1983.

27) Малашкина М.М. Популярная история психологии. - М.: Вече, 2002.

28) Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. - М.; Воронеж: МОДЭК, 1995. - 320 с.

29) Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 50 выдающихся психологов мира. -М.: Междунар. пед. акад., 1995. - 193 с.

30) Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. - Дубна, 1995.

31) Новиков, В.В. Социальная психология: феномен и наука./В.В.Новиков., М.,2003.

32) Ольшанский, Д.В. Политическая психология./Д.В.Ольшанский., СПб., 2002.

33) Ольшанский, Д.В. Политический PR./Д.В.Ольшанский., СПб,,2003.

34) Петровский А.В. Психология в России: ХХ век. - М.: Изд-во УРАО, 2000. - 312 с.

35) Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. - В 2-х т. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996. - Т.1. - 416 с.

36) Прихожан, А.М. Проблема подросткового кризиса/А.М.Прихожан.// Психологическая наука и образование. -1997.,№1.

37) Психологическая мысль России: век просвещения / Ред. В.А. Кольцова. - СПб.: Алетейя, 2001. - 376 с.

38) Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А.В. Брушлинского. - М.: Ин-т РАН, 1997. - 576 с.

39) Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста./Ф.Райс.- СПб.,2000.

40) Рогов, Е.И.Настольная книга практического психолога в образовании./Е.И.Рогов. М.,1995.

41) Селье,Г. Стресс без дистресса./Г.Сэлье. - Рига: Виеда,1992.

42) Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. - М., 1975.

43) Социальная психология в современном обществе\ Под. ред. Г.А.Андреевой, А.И. Донцова., М,2002.

44) Степанов, В.Г. Психология трудных подростков./В.Г.Степанов. – М., 1996.

45) Столяренко Л.Д. Краткий курс в историю психологии // Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - С.47-58.

46) Чалдини, Р. Психология влияния./Р. Чалдини., СПб,,2004.

47) Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. - СПб.: Евразия, 1998. - 526 с.

48) Щукина, Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся./Г.И.Щукина. М.,Педагогика,1988.

49) Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе./И.С.Якиманская. М.,Сентябрь,2000.

50) Якунин В.А. История психологии. - СПб.: Изд-во Михайлова, 2001. - 480 с.

Рекомендации по использованию Интернет – ресурсов и других электронных информационных источников:

51) www.follow.ru\catalog\1- на сайте выложены материалы по курсу «Общая психология» по теме «Личность».

52) psychology.ru- на сайте размещена информация о жизни и деятельности учёных-психологов; материалы, посвящённые истории развития психологии

53) www.krotov.info/lib_sec/shso/77_rub.1.html- на сайте выложена книга С.Л.Рубинштейна «Основы общей психологии» (СПб, Питер, 2002).

54) psyznaika.net – на сайте выложены материалы по основным разделам общей психологии, раскрыты аспекты из истории психологии.

55) www.i-u.ru/biblio/archive/nemov%5Fobchie/00.aspx - на сайте выложен учебник Р.С. Немова «Основы общей психологии»(2003).

56) www.azps.ru/articles/cmmn/- на сайте выложены материалы курса общая психология по темам «Личность», «Деятельность», «Сознание», «Характер и темперамент».

57) http://www.psy.msu.ru/links/index.html#catalog- сайт факультета психологии московского государственного университета им. М.В.Ломоносова. На сайте выложен раздел «Психология в интернете», содержащий материал по курсу «Общая психология», биографии психологов, ссылки на психологические журналы.

58) http://liblife.ru/index.php?type=1- бесплатная электронная библиотека по психологии; студенты могут найти большую подборку книг по курсу общая психология.

59) http://www.bolero.ru/product-22151676.html- на сайте выложено учебное пособие «Возрастная психология. Полный цикл развития жизни человека». Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н.;

60) http://www.koob.ru/age_psychology/- на сайте студенты найдут доступную для скачивания учебную литературу по курсу возрастной психологии;

61) http://www.ido.edu.ru/psychology/age_psychology/8.html- на сайте выложены материалы по теме: «Концепция Д. Б. Эльконина. Детство».

62) http://liblife.ru/index.php?type=7- электронная библиотека по психологии; на сайте студенты найдут большую подборку учебной литературы по курсу возрастной психологии;

63) http://www.i-u.ru/biblio/archive/gameso_vosrast/00.aspx- библиотека РГИУ; на сайте выложено учебное пособие: «Возрастная и педагогическая психология» Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М.(2003);

64) http://www.fpo.ru/books/obuh1.html- на сайте выложено учебное пособие «Возрастная психология: Учебник для вузов». Обухова Л.Ф. (2006);

65) http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.2.77.2.1&p_mode=1- Единое окно доступа к образовательным ресурсам, блок «Возрастная психология»;на сайте студенты могут найти учебные пособия, раскрывающие основные вопросы по курсу;

66) http://www.psylist.net/age/- на сайте студенты найдут ответы по теоретическим вопросам курса и полное описание развития в каждый возрастной период;

67) http://alleng.ru/d/psy/psy014.htm- на сайте выложено учебное пособие: «Возрастная психология» Шаповаленко И.В. (2005).

68) http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/klyueva/index.php-на сайте выложен учебник «Педагогическая психология: Учеб.для студ высш учеб заведений/ Под ред. Н.В.Клюевой.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

69) http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.2.77.2.8&p_mode=1- Единое окно доступа к образовательным ресурсам, раздел «Педагогическая психология»; на сайте студенты смогут найти литературу по основным изучаемым вопросам курса;

70) http://www.fpo.ru/pp/ajsmontas_3.html- на сайте выложены статьи по основным проблемным вопросам педагогической психологии, таким как психологические аспекты профилактики неуспешности; проблема информационного насилия в школе; представление учителей о проблемах старшеклассников..;

71) http://www.ido.edu.ru/psychology/pedagogical_psychology/10.html- на сайте студенты могут найти материалы по теме «Ученик как субъект воспитания»;

72) http://www.i-u.ru/biblio/archive/gameso_vosrast/00.aspx- библиотека РГИУ; на сайте выложено учебное пособие: «Возрастная и педагогическая психология» Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М.(2003);

73) http://www.pedlib.ru/Books/1/0098/1_0098-1.shtml- на сайте выложено учебное пособие «Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений.». Талызина Н.Ф.(1998).

74) http://psi.lib.ru/statyi/sbornik/spspo.htm-на сайте выложен материал на тему: «Современные подходы к стилям педагогического общения».

75) http://lib.aldebaran.ru/author/molodcova_natalya/molodcova_natalya_praktikum_po_pedagogicheskoi_psihologii/- на сайте выложено учебное пособие: «Практикум по педагогической психологии» Н.Г.Молодцова. В пособии можно найти много полезных разнообразных упражнений, помогающих сформировать психолого-педагогическую компетентность.

76) http://www.kodges.ru/17330-pedagogicheskaja-psikhologija-v-skhemakh.html- на сайте студенты могут найти учебное пособие: Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах. Нестерова О.В. (2006).

77) http://liblife.ru/index.php?type=2- сайт бесплатной электронной библиотеки по психологии, раздел «Социальная психология»; на сайте студенты могут найти литературу на темы: «Большие группы и массовидные движения»; «Психология влияния», «Личность в социальной психологии»;

78) http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/Andr/index.php-на сайте студенты могут найти учебник «Социальная психология» Г.А.Андреевой

79) http://www.i-u.ru/biblio/archive/hrest_socpsih/01.aspx- на сайте выложено учебное пособие «Социальная психология. Хрестоматия» Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А.(2003).

80) http://social.psypublica.ru/-на сайте студенты найдут публикации по следующим разделам социальной психологии: феноменология социальной психологии; феноменология совместной деятельности; феноменология мотивации; феноменология межличностных отношений; социальная психология личности; психология малой группы.

81) http://www.koob.ru/social_psychology/-на сайте собраны доступные для скачивания книги отечественных и зарубежных авторов по проблемам социальной психологии.

82) http://so.mgppu.ru/index.php?view=book&option=allcat&cat=70&ann=yes-сайт факультета социальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета; в разделе библиотека студенты найдут публикации по вопросам социальной психологии и основную литературу по курсу.

83) http://www.psy.msu.ru/science/public/andreeva/hystory.html- сайт факультета психологии Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова; на сайте выложена статья Андреевой Г.М. «К истории становления социальной психологии в России».

84) http://mirknig.com/knigi/nauka_ucheba/1181203187-socialnaya-psixologiya-lisnosti-teoriya-i.html- на сайте выложено учебное пособие: «Социальная психология личности. Теория и практика» Лютова С.Н. (2002).

85) http://www.psy-files.ru/bibl/socialnaya-psihologiya/- на сайте студенты могут найти книги по социальной психологии Д.Майерса, Р.Чадини, Р.Харриса, а также материалы, посвящённые процессу казуальной атрибуции.

86) http://childpsy.ru/dissertations/id/19392.php- на сайте студенты могут найти материалы на тему: социальная психология детства, освящающие такие вопросы как подростковая субкультура; группа сверстников как средство социализации ребёнка; интернет как новая социальная среда.

87) http://psyjournals.ru/topic/social/index.shtml- на сайте студенты найдут статьи по вопросам социальной психологии.

88) www.psylib.ukrweb.net/.../index.htm-на сайте студенты могут найти учебник Ярошевского М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в.

89) azps.ru/articles/hist/index.html - на сайте студенты могут найти статьи по курсу истории психологии.

90) psychistory.ru/ - на сайте выложены ссылки на книги по курсу истории психологии.

91) www.gumer.info/bibliotek.../index.php - на сайте студенты могут найти учебник Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности:

92) testme.org.ua/glossary/detail/362 – на сайте студенты могут найти материалы по развитию психологии начиная с времён Древнего Востока.

93) osp.kgsu.ru/library/history/index.htm – на сайте студенты могут найти ссылки на учебники, учебные пособия, статьи и монографии по истории психологии.

94) www.psychol-ok.ru/lib/.../histpsy.html на сайте выложены статьи по курсу история психологии

95) www.it-med.ru/library/i/istoriy.htm - на сайте студенты могут найти учебник Марцинковская Т.Д. История психологии.

Вопросы к экзамену по дисциплине «Общая психология».

1) Психология как наука.

2) Проблема способностей в психологии.

3) Развитие психологической науки за рубежом.

4) Основные закономерности взаимодействия человека со средой. Понятие адаптации.

5) Характер. Свойства и структура. Акцентуации характера.

6) Сущность, виды, характеристики внимания

7) Развитие психологии в России.

8) Первичные и вторичные образы. Эмпирические характеристики представлений.

9) Основные отрасли психологии. Связь психологии с другими науками.

10) Неосознаваемые явления в психике. Защитные механизмы. Установка.

11) Понятие психики. Классификация психических явлений.

12) Виды, функции, свойства, природа воображения.

13) Происхождение и развитие сознания человека.

14) Виды, свойства, закономерности ощущений.

15) Классификация видов стресса. Их характеристика.

16) Эмоции.

17) Воля.

18) Взаимосвязь социального и биологического в личности.

19) Общее понятие о личности.

20) Виды, процессы, формы, свойства мышления.

21) Учение о стрессе. Общая характеристика стресса.

22) Понятие психики. Классификация психических явлений.

23) Психологические состояния и их регуляция.

24) Основные факторы и механизмы развития личности.

25) Характер. Свойства и структура. Формирование характера.

26) Основные психологические теории личности отечественных психологов.

27) Темперамент.

28) Основные понятия психологической теории деятельности.

29) Потребности. Мотивация.

30) Учение о человеке по Б.Г.Ананьеву.

31) Процессы, виды, типы, качества, закономерности памяти.

32) Основные психологические теории личности зарубежных психологов

33) Направленность и её психические проявления.

34) Виды, процессы, формы, свойства мышления.

35) Функции, средства, структура, психологические характеристики общения.

36) Общая психологическая характеристика деятельности.

37) Основные отрасли психологии. Связь психологии с другими науками.

38) Основные факторы и механизмы развития личности.