Леуметтік психология пәнін оқытудың мақсаты

Психология» , «психолог, психология оқытушысы» қандай кәсіби іс әрекет түрлерін атқара алады?

А) диагностикалық және коррекциялық В) сарапшылық және кеңес берушілік F) мәдени-ағартушылық

Жылы Харковьта жергілікті университетінің  магистрі П.Лббовскийдің еңбегінің бөлімдері?

С) Сезгіштік  Д) Білім тану Ғ) Ұмтылыс

Жылы күзде Петербургта эксперименталды педогогикалық психология лабораториясында қандай бағдарламалар бойынша курстар оқытылды?

A) «Тәрбиесі қиын балалар» Д.А.Дриль E) «Сыртқы сезімдер психологиясы» А.А.Крогиус G) « Педогогика тарихы» Н.П.Гундобин

Metosh сөзінің мағынасы

с)бір нәрсеге қол жеткізу е)танымның жолы

 «methodos» сөзінің мағынасы:

B) таным жолы D) бір нәрсеге қол жеткізу G) жетістікке жету жолы

АҚШ-тың психологиялық білімі 3 негізгі деңгейден тұрады, қандай?

С) екі жылдық коледжде оқу мектеп базасында білім беру Е) ЖОО кейінгі деп аталады H) негізгі психологиялық білім

АҚШ-тың психологиялық білімінің бірінші деңгейі? (ол студентке жұмысқа тұрғанда оқуын жалғастыруға мүмкіндік береді)

A) екі жылдық колледжде оқу, ол мектеп базасында білім береді C) оқу мекемелері жалпы білім береді және кейбір кәсіби дайындықтан өткізеді

А.Абылқасымова танымдық дербестікті үш компонентке бөледі:

С) мотивациялық D) мазмұндық -амалдық F) еріктік

А.Глаголеваның «Ауызшаны ойша пайымдау және тәжірибе негіздері»(1834) жұмысында мынандай «Ауызшаның теориясы психология бастауларынан шығарылған» деген атаумен жазылған тарау болды. 

Бұл тарауда қандай сұрақтар қаралды?

A) «Жанның қабілеттілігі туралы» B) «Суретшінің ақыл мен жазушының дарындары туралы»D) «Мақсаттардың үш жақтылығы мен шешендіктің үш ақыл күшінен шығарылатыны туралы»

Адам ойының түрлі формаларын еске қалдыра алу қабілеті естің қандай түріне жатады:

C) сөз-логикалық

Адам психикасының көріну формасы ретінде танымдық процеске жатады:

•Қабылдау.. •Түйсік.. •Ойлау.

Адамға ғана тән психикалық құбылыстар:

B) сана D) ойлау E) ес

Адамның жеке-дара мінез- құлқының жалпы динамикалық сипаты болып табылатын:

А) темперамент

Аз мағыналы, бірақ маңызды бөлшектерді байқап қалатын тұлғаның қасиеті:

C) байқағыштық

Алғашқы қазақ психологі С.Балаубаев қандай мәселелерді зерттеді?

А)Жеке тұлғаны қалыптастыру C)Адам өміріндегі идеалдың маңыздылығы D)Қажеттіліктің орны және темперамент типтеріне сипаттама

Алғашқы қазақ психологі Сакен Балаубаев қандай мәселелерді зерттеді?

A) жеке тұлғаны қалыптастыру C) адам өміріндегі идеалдық маңыздылығы D) қажеттіліктің орны және темперамент типтеріне сипаттама

Алғашқы эксперименталдық психологиялық лаборатория ашылған жері,жылы және оның негізін қалаушы ғалым:

•Германияның.. •1879ж.. •В.Вунд..

Алдын-ала жоспарланған қателері бар әдістер? 

 В)  студентердің зейінің белсенді етеді  Е)  ойлау іс-әрекетін дамытады  Н)  эксперттер, рецензеттер  

Анализаторлардың бөліктері:

•Жүйке орталықтары..•Сезім мүшесі.. •Жүйке талшықтары.

Арнаулы психологиясының тармақтары:

•Сурдопсихология.. •Олигофренопсихология.. • Тифлопсихология..

Атақты тарихшы лекторларды ата: 

А) Н.Г.Чернышевский  B) В.О.Ключевский  C) Т.Н.Грановский 

Діс» термині гректің «methodos» сөзінен аударғанда қандай мағына береді?

А) мақсатқа жету жолы С) күтілетін нәтиже Д) нәтижеге жету жолы

Діске жататын тәсілдер

а)әңгімелесу с)пікірталас д)кітаппен жұмыс

Әлеуметтік психология пәнін оқытудың мақсаты:

B) студенттерді әлеуметтік психологияның өзіндік мәселелері болып саналатын адамдар арасындағықарым-қатынас C) ұстаздар мен шәкірттер арасындағы қарым-қатынас D) оқушылардың өзара қатынасы педагогикалық процестермен ұштасуы негізінде әлеуметтік тұрғыдан білімдерді қалыптастыру

леуметтік психология пәнін оқытудың мақсаты

A) Әлеуметтік психологияның өзіндік мәселелері болып саналатын адамдар арасындағы қарым – қатынас  D) Ұстаздар мен шәкірттер арасындағы қарым – қатынас  E) Оқушылардың өзара қатынасы педагогикалық процестермен ұштасуы негізінде әлеуметтік тұрғыдан білімдерді қалыптастыру 

 Әлеуметтік психология пәнінің міндеттері:

A) практикалық психологияға қатысты мәселелер туралы дәріс беру B) студенттерді практикалық психологиядан алған білімдерін оқу – тәрбие ағартуда тиімді пайдалана білу C) бағдарламада қарастырылған негізгі ғылыми ұғымдарды меңгеруді қарастыру