Из русской литературы XIX века. Александр Сергеевич Пушкин.Краткий рассказ описателе

Александр Сергеевич Пушкин.Краткий рассказ описателе,

«Полтава» («Полтавский бой»), «Медный всадник»

(вступление «На берегу пустынных волн...»), «Песнь о ве-щем Олеге». Интерес Пушкина к истории России. Мас-терство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Сопоставление полководцев (Петра I й Карла XII). Авторское отношение к героям. Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Особенности компози-ции. Своеобразие языка. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Баллада (развитие пред-ставлений).

«Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре).Об-раз летописца как образ древнерусского писателя. Мо-нолог Пимена: размышления о труде летописца как о нравственном подвиге. Истина как цель летописного по-вествования и как завет будущим поколениям.

«Станционный смотритель». Изображение «малень-кого человека», его положения в обществе. Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагиче-ское и гуманистическое в повести.

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Повесть (развитие пред-ставлений).

Михаил Юрьевич Лермонтов.Краткий рассказ опоэте.

«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Поэма обисторическом прошлом Руси. Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца.

Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому. Связь поэмы с произведениями устно-го народного творчества. Оценка героев с позиций на-рода. Образы гусляров. Язык и стих поэмы.

«Когда волнуется желтеющая нива...», «Молит-ва», «Ангел».

Стихотворение «Ангел» как воспоминание об идеаль-ной гармонии, о «небесных» звуках, оставшихся в памя-ти души, переживание блаженства, полноты жизненных сил, связанное с красотой природы и ее проявлений. «Молитва» («В минуту жизни трудную...») — готовность ринуться навстречу знакомым гармоничным звукам, символизирующим ожидаемое счастье на земле.

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Фольклоризм литературы (развитие представлений).

Николай Васильевич Гоголь.Краткий рассказ о пи-сателе.

«Тарас Бульба». Прославление боевого товарище-ства, осуждение предательства. Героизм и самоотвер-женность Тараса и его товарищей -запорожцев в борьбе за освобождение родной земли. Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления. Пат-риотический пафос повести.

Особенности изображения людей и природы в по-вести.

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Историческая и фольклор-ная основа произведения. Роды литературы: эпос (раз-витие понятия).

Литературный герой (развитие понятия).

Иван Сергеевич Тургенев.Краткий рассказ о писа-теле.

«Бирюк». Изображение быта крестьян, авторское от-ношение к бесправным и обездоленным. Мастерство в изображении пейзажа. Художественные особенности рассказа.

Стихотворения в прозе. «Русский язык».Тургенево богатстве и красоте русского языка. Родной язык как духовная опора человека. «Близнецы», «Два богача».

Нравственность и человеческие взаимоотношения.

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Стихотворения в прозе.

Николай Алексеевич Некрасов.Краткий рассказописателе.

«Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»),Исто-рическая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Си-бирь. Художественные особенности исторических поэм Некрасова.

«Размышления у парадного подъезда». Боль поэ-та за судьбу народа. Своеобразие некрасовской музы. (Для чтения и обсуждения.)

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Поэма (развитие понятия). Трехсложные размеры стиха (развитие понятия).

Алексей Константинович Толстой. Слово опоэте.Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Ми-

хайло Репнин». Воспроизведение исторического коло-рита эпохи. Правда и вымысел. Тема древнерусского «рыцарства», противостоящего самовластию.

Смех сквозь слезы, или «Уроки Щедрина»

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин.Краткийрассказ о писателе.

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества. Парази-тизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Осуждение покорности мужика. Сатира в «Повести...».

«Дикий помещик». Для самостоятельного чтения.Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Гротеск (начальные пред-

ставления).

Лев Николаевич Толстой.Краткий рассказописа-теле.

«Детство». Главы из повести: «Классы», «НатальяСавишна», «Матап» и др. Взаимоотношения детей и взрослых. Проявления чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Автобиографическое худо-жественное произведение (развитие понятия). Герой-повествователь (развитие понятия).

Иван Алексеевич Бунин.Краткий рассказ о писа-теле.

«Цифры». Воспитание детей в семье. Герой расска-

за: сложность взаимопонимания детей и взрослых. «Лапти». Душевное богатство простого крестьянина.

Смешное и грустное рядом, или «Уроки Чехова»

Антон Павлович Чехов.Краткий рассказ о писателе.«Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние тру-сости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Гово-

рящие фамилии» как средство юмористической харак-теристики.

«Злоумышленник», «Размазня». Многогранность ко-мического в рассказах А. П. Чехова. (Для чтения и обсуж-дения.)

Т е о р и я л и т е р а т у р ы . Сатира и юмор как формы комического (развитие представлений).

«Край ты мой, родимый край!»

Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе.

В. Жуковский.«Приход весны»;И. Бунин.«Родина»;

А. К. Толстой.«Край ты мой, родимый край...», «Благо-вест». Поэтическое изображение родной природы и вы-ражение авторского настроения, миросозерцания.