Семинар 10. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Вопросы семинара
1. Речь и общение. Виды речи.
2. Язык, общение, речевая деятельность.
3. Физиологические механизмы речевой деятельности.
4. Теории развития речи.
5. Виды речевой деятельности, функции, характеристики речи.
6. Развитие речи у детей.
7. Развитие речи в процессе обучения.
Основные понятия темы
Речь, язык и речь. Речевая деятельность. Центры речи. Внутренняя речь, внешняя речь. Монолог, диалог, письменная речь.
Семинар 11. ВООБРАЖЕНИЕ
Вопросы семинара
1. Понятие о воображении. Физиологические основы воображения.
2. Аналитико-синтетический характер воображения.
3. Основные виды воображения и их характеристика.
4. Мечта как формы воображения. Мечта и практическая деятельность.
5. Воображение в научном и художественном творчестве.
6. Роль различных видов деятельности в развитии воображения у детей.
Основные понятия темы
Воображение. Агглютинация, типизация, схематизация, гиперболизация. Активное воображение, пассивное воображение, творческое воображение, воссоздающее воображение. Фантазия. Мечта.
Семинар 12. ВНИМАНИЕ
Вопросы семинара
1. Внимание. Функции внимания.
2. Физиологические механизмы внимания.
3. Виды внимания и их характеристики.
4. Основные свойства внимания.
5. Рассеянность, виды рассеянности, причины рассеянности.
6. Развитие и воспитание внимания у школьников.
Основные понятия темы
Внимание. Непроизвольное внимание, произвольное внимание. Внешнее внимание, внутреннее внимание. Устойчивость, колебания, переключение, отвлечение внимания. Распределение внимания. Расстройство внимания.
Семинар 13. ЧУВСТВА
Вопросы семинара
1. Понятие о чувствах. Чувства и эмоции.
2. Физиологические механизмы эмоций. Сущность электрофизиологических исследований эмоциональных состояний.
3. Качественные различия эмоций животных и человека.
4. Овладение человеком экспрессией чувств.
5. Формы переживание чувств.
6. Высшие чувства и их общественно-историческая природа.
7. Личностный характер человеческих переживаний. Личность как субъект чувств.
8. Деятельность по саморегулированию в сфере эмоций и чувств.
Основные понятия темы
Чувства. Экспрессия чувств. Чувственный тон. Эмоции. Аффекты. Стрессовые состояния. Настроение. Высшие чувства. Моральные чувства. Праксические чувства. Эстетические чувства. Интеллектуальные чувства.
Семинар 14. ВОЛЯ
Вопросы семинара
1. Понятие о воле. Воля и мотивационная сфера личности.
2. Волевая деятельность личности и ее важнейшие особенности.
3. Волевой акт, его структура, механизмы и проявления.
4. Волевые качества личности.
5. Психологическая характеристика принятие решений.
6. Воспитание волевых качеств личности. Самовоспитание воли.
Основные понятия темы
Мотивационная сфера человека. Непроизвольные действия, произвольные действия. Воля. Волевая деятельность. Волевой акт. Волевые качества личности.
Семинар 15. ТЕМПЕРАМЕНТ
Вопросы семинара
1. Темперамент. История учения о темпераменте.
2. Типологии Э. Кречмера и У. Шелдона, К. Юнга, Павлова И. П.
3. Современные взгляды на темперамент человека.
4. Свойства темперамента.
5. Физиологические основы темперамента. (Подходы разных ученых к вопросу физиологических основ темперамента).
6. Типы темперамента, их психологическая характеристика.
7. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.
8. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Основные понятия темы
Темперамент. Свойства нервной системы: сила, уравновешенность, подвижность. Холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Активность, реактивность, темп реакций, пластичность, ригидность, экстраверсия, интроверсия, эмоциональная возбудимость.
Семинар 16. ХАРАКТЕР
Вопросы семинара
1. Характер как совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств.
2. Динамический стереотип и характер.
3. Общий тип нервной высшей деятельности и происхождение свойств характера.
4. Структура характера. Акцентуация черт характера.
5. Соотношение темперамента и характера.
6. Проявление характера в деятельности. Роль конфликтных ситуаций в формировании характера.
Основные понятия темы
Характер. Черты характера. Структура характера. Свойства характера.
Семинар 17. СПОСОБНОСТИ
Вопросы семинара
1. Способности. Соотношение способностей и знаний, навыков и умений. Виды способностей.
2. Проблема качественной и количественной характеристики способностей.
3. Учение И. П. Павлова о художественном и мыслительном типах. Проблема компенсации способностей.
4. Талант как высшая ступень развития способностей, его структура. Гениальность.
5. Многозначность задатков, их связь с типом нервной высшей деятельности. Вопрос о наследуемости способностей.
6. Зависимость развития способностей от обучения.
Основные понятия темы
Способность, задатки. Общие способности, специальные способности. Талант. Мастерство.
Список рекомендуемой литературы:
ОСНОВНАЯ:
1. Ефимова Н.С. Основы общей психологии: учебник. М.: Изд-во «Форум»: ИНФРА, -2007. – 288 с.
2. Кравченко А.И. Общая психология/ учебное пособие. – М.: ООО «Проспект», 2009. – 429 с.
3. Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов.- 2 – ое изд. – М.: Юнита – Дана, 2003. – 452 с.
4. Котова И.Б., Канаркевич О.С., Петриевский В.Н. Психология. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д Феникс, - 2003, - 480 с.
5. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.- СПб: Питер, 2004. – 310 с.
6. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2001. – 511 с.
7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для высш. пед. уч. заведений.- 2-ое изд.: М.: «Академия», 2001.- 512 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М: «Смысл», И.Ц. «Академия», 2002.- 416 с.
2. Божович Л. И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельштейна.М., 1995.
3. Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.- 1008 с.
4. Гамезо М.В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М.,1999.
5. Годфруа Дж. Что такое психология. В 2-х тт., т.т. 1,2. М., 1996.
6. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2000.
7. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2000.
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб. : Питер, 2000.
9. Небылицын В.Д. Избранные психологические труды./Под ред. Б.Ф. Ломова.М., 1990.
10. Общая психология: Учебник для ВУЗов/ А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2003. – 592 с.
11. Петровский А.В. Общая психология. - М., 1996.
12. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Учебное пособие/ Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб: Питер, 2000.
13. Психология. Учебник для гуманитарных вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2000.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2000.
15. Станкин М.И. Общая психология:Изд-во НПО «МОДЭК», 2001.- 352 с.
16. Саблин В.С., Смоква С.П. Психология человека: Учебник.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2006. – 744 с.
17. Суворова Г.А. Психология деятельности. Учебное пособие. М.: ИП РАН,2000.