Жалпы орта білім беру жүйесіндегі психологиялық қызмет. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді қарастырған психологтар:

Вариант

$$$ 161

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді қарастырған психологтар:

A) В.Э.Пахальян

B) М.Р.Битянова

C) Д.Б.Эльконин.

D) Ю.В.Слюсарев.

E) Н.Г.Обухова.

$$$ 162

2-3 жастағы балалармен жүргізілетін дамыту жұмыстарында басшылыққа алуы тиіс:

A) Болмысын.

B) Санасын.

C) Сыртқы оратамен танысу сезімдерін.

D) Психикалық процесс.

E)Жеке бас ерекшелік.

$$$ 163

Баланың мектептегі оқу даярлығын анықтайын психологиялық тексеру құралы:

A) Жеке бас (Дж. Кеттел).

B) Танымдық даярлық диагностикасы (К.Иирасек)

C) Баланың мектептегі оқуға деген қатынасы (А.Н.Венгер, Е.А.Бугрименко) .

D) Қызығушылық картасы. (А. Е. Голомшток).

E) Еріктік даярлық (диктант әдістемесін пайдалану).

$$$ 164

Психологиялық қызмет көрсету қандай құжаттармен жүзеге асады:

A) Бiлiм туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шiлдедегi Заңы.

B) Балабақша ұжымының бұйрығы.

C) Қазақстан Республикасының Конституциясы.

D) Әкімшілік бұйрығы.

E) Бала құқықтары туралы конвенция.

$$$ 165

Түзету-дамытушылық бағыттар:

A) Жеке тұлғалық өсуге арналған тренингтер өткiзу.

B) Жанжалдық тұлғааралық қатынастарды түзету.

C) Бiлiм алушылар мен педагогтердiң тұлғалық, зияткерлiк, эмоционалды-жiгерлiк, шығармашылық даму үйлесiмдiлiгi бойынша психологиялық түзету және дамыту сабақтарын ұйымдастыру.

D) Бiлiм алушылар мен педагогтердiң тұлғалық, зияткерлiк, эмоционалды-жiгерлiк сабақтарын кері ұйымдастыру.

E) Жанжалдық тұлғааралық қатынастарды түзетуді шектеу.

$$$ 166

3-5 жастағы балалармен жүргізілетін дамыту жұмыстары:

A) Ырықсыздыққа баулу.

B) Жеке бас болмысын суреттеу.

C) Ырықтылықты дамыту.

D) Жеке бас сапаларын.

E) Құрдастарымен өзара әрекет дағдысын қалыптастыру.

$$$ 167

Балалардың мектепке даярлығын анықтайтын бағыттары:

A) Дене күшінің дамуы.

B) Танымдық қабілеті.

C) Ырықтылықты дамыту.

D).Болмысы.

E) Санасыз әрекеті.

$$$ 169

Психологиялық қызметтің бағыттары:

A) Психодиагностикалық.

B) Консультациялық,

C) Ағартушылық-профилактикалық.

D) Кәбіи.

E) Шығамашылық.

$$$ 171

Қазақстанда 40-70 жылдары арасында психология ғылымының дамуына үлес қосқандар:

A) Қ.Жарықбаев, Ж.И.Намабаева, Н.Итбаев

B) Е,Суфиев, Қ.Жарықбаев, Л.С.Выготский

C) Е.Суфиев, И.Л. Стычинский,

D) Е.Асылбеков, С.Балаубаев.

E) Н.Итбаев, С.Балаубаев.

$$$ 172

1-5 жылға дейінгі педагогтардың кәсіби дамуына көрсетілетін педагог психологтың қолдауының бағыттары:

A) Позитивті мүмкіндіктерін кеңейту.

B) Жетістіктеріне талдау жасауға көмектесу.

C) Өз күшіне сенуді дамыту.

D) Эмоционалды қолдау.

E) Жетістіктеріне ақцент жасау.

$$$ 173

Мектепте психологиялық қызметтің мақсаты мен міндеті:

A) Өзiнiң кәсiби құзыреттiлiгi және бiлiктiлiк талаптары шеңберiнде шешiм қабылдауды бұрмалау.

B) Консультативтiк-профилактикалық жұмыстардың ғылыми-негiзделген әдiстемелерiн қолданады.

C) Балалардың бойындағы жағымсыз қылықтарды анықтап, оны болдырмау.

D) Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, балалардың психологиялық сауаттылығына ықпал ету, жеке тұлға қызығушылығын арттыру және оның дамуындағы әр түрлі қиыншылықтарды түзету.

E) Балалардың қызығушылығы мен танымдық әрекеттерін және бейімділігін анықтау.

$$$ 174

Білім берудегі психолог мынандай принциптерге сүйенеді:

A) Кәсіби педагогикалық блсенділік.

B) Бастапқы.

C) Өзараәрекеттестік.

D) Субъективті.

E) Тұтастық.

$$$ 175

Психопрофилактиканың деңгейлері:

A) Жоғары.

B) Креативті.

C) Үшінші.

D) Екінші.

E) Бастапқы.

$$$ 176

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді қарастырған психологтар:

A) В.Э.Пахальян

B) М.Р.Битянова

C) Д.Б.Эльконин.

D) Ю.В.Слюсарев.

E) Н.Г.Обухова.

$$$ 177

Балалардың мектепке даярлығын анықтайтын бағыттары:

A) Дене күшінің дамуы.

B) Танымдық қабілеті.

C) Ырықсыздықты дамыту.

D) Ерік сапаларының қалыптасуы.

E) Болмысы.

$$$ 178

5-6 жастағы балада қалыптасатын «жоғары сезім» түрлері:

A) Жеке бас.

B) Тұлғалық.

C) Интеллектуалды.

D) Моральды.

E) Эстетикалық.

$$$ 179

Баланың мектептегі оқу даярлығын анықтайын психологиялық тексеру құралы:

A) Томас тесті.

B) Танымдық даярлық диагностикасы (К.Иирасек).

C) Кеттел тесті.

D) Ықыласты яғни мотивтер даярлығы (оқу деген ынтасын зерттеу)

E) Еріктік даярлық (диктант әдістемесін пайдалану).

$$$ 180

Ойын және коммуникативті дағдыларының даму деңгейі төмен болғанда қолданылатын түзету әдістері:

A) Эмоционалды күйді түсінуге арналған ойындар.

B) Психогимнастика.

C) Ата анамен әңгіме жүргізу.

D) Спортық эстафета.

E) Коммуникативті дағдыларды оқытудың бағдарламасын өңдеу.

$$$ 186

Консилиумга қандай ерекшеліктер тән:

A) Жиілік.

B) Процедураның стандарттылығы.

C) Активті.

D) Нәтиженің стандарт.болжамдығы тез туындамайды.

E) Арнайы стандарт.

$$$ 191

«Құпия» принципінің мәні:

A) Жауапкершілікті толықтай өз мойнына алады.

B) Оның біліктілігіне деген талаптарды жоғарлатады.

C) Психодиагностикалық әдістемелерді таратуды шектеу.

D) Оларды дұрыс қолданбауға жол бермеу.

E) Әдістемелердің мазмұнын ашпау

$$$ 193

Психокоррекция түрлері міндеттерді шешуге қарай бөлінеді:

A) Топтық, жеке

B) Жалпы.

C) Дифузды, референті

D) Жеке.

E) Арнайы.

$$$ 194

Психологиялық денсаулықтың психикалық денсаулықтан айымашылығы:

A) Жадыға деген қатынасы.

B) Ойға деген қатынасы,

C) Өз өміріне деген қатынасы.

D) Тұлғаның дүниеге көзқарасы.

E) Тұлғаның өз өзіне қатынасы.

$$$ 195

Психодиагностикалық бағыттар:

A) Психологиялық диагностиканың қорытындысы бойынша психологиялық тұжырымдар мен ұсыныстарды дайындау

B) Бiлiм алушылардың бейiмделуi, дамуы мен әлеуметтенуi мақсатында оларды кешендi психологиялық тексеру

C) Бiлiм алушыларды психологиялық диагностикалау.

D) Өз қимылдарын бақылай алуы.

E) Психологиялық қорытындысының көшірмесі.

$$$ 198

Мектептегі оқуға баланың дайындығын қамтиды:

A) Жеке бастық.

B) Интеллектуалдық.

C) Әлеуметтік.

D) Мектепшілдік.

E) Балалық.

$$$ 199

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері:

A) Бақылау.

B) Сұрақ.

C) Пікір-талас.

D) Сендіру.

E) Иландыру.

Сұрақ нөмірі	Тақырып номері	Қүрделілік деңгейі	АБ	АБ	ҚБ	Дұрыс жауап
			+		+	а
			+		+	b
			+		+	а
			+		+	с
			+		+	а
				+	+	с
			+		+	b
			+		+	в
			+		+	d
			+		+	d
				+	+	е
				+	+	с
			+		+	d
				+	+	с
				+	+	d
				+	+	с
				+	+	с
				+	+	а
			+		+	е
			+		+	в
			+		+	с
				+	+	с
				+	+	d
				+	+	с
				+	+	в
				+	+	а
				+	+	с
			+		+	а
			+		+	а
			+		+	с
			+		+	е
			+		+	в
			+		+	с
			+		+	d
			+		+	в
			+		+	в
			+		+	е
				+	+	d
				+	+	в
				+	+	в
				+	+	е
				+	+	в
				+	+	а
			+		+	а
				+	+	а
			+		+	с
			+		+	е
			+		+	с
			+		+	с
			+		+	d
			+		+	c
			+		+	с
			+		+	d
					+	в
			+		+	в
			+		+	d
			+		+	с
					+	в
			+		+	а
				+	+	d
				+	+	а
				+	+	с
				+	+	в
					+	е
			+		+	а
				+	+	е
				+	+	ае
			+	+	+	се
			+	+	+	вс
			+	+	+	вс
				+	+	аd
			+	+	+	ав
			+		+	вс
				+	+	ав
				+	+	dе
				+	+	ве
			+	+	+	вd
				+	+	dе
				+	+	bc
			+		+	ав
			+		+	ав
					+	сd
			+		+	ав
			+		+	сd
				+	+	сd
			+		+	сd
			+		+	dе
				+	+	ве
			+		+	сd
				+	+	ае
				+	+	сd
			+		+	ав
				+	+	dе
				+	+	dе
				+	+	ав
				+	+	сd
			+		+	ac
			+		+	ав
			+		+	сd
				+	+	ав
			+		+	се
			+		+	сd
				+	+	dе
			+		+	ас
				+	+	ас
				+	+	ас
				+	+	de
				+	+	bе
				+	+	ве
				+	+	dе
				+	+	cb
				+	+	се
			+		+	ab
				+	+	ав
				+	+	ав
			+		+	cd
			+		+	сd
			+		+	аd
				+	+	ав
				+	+	вd
				+	+	dе
			+		+	сd
				+	+	сd
				+	+	dе
				+	+	вс
				+	+	се
				+	+	се
				+	+	bd
				+	+	ав
				+	+	ав
				+	+	ав
				+	+	авс
				+	+	авс
			+		+	авс
			+		+	сdе
				+	+	авс
				+	+	сdе
				+	+	авс
				+	+	авс
				+	+	авс
			+		+	сdе
			+		+	сdе
				+	+	авс
			+		+	сdе
			+		+	bcd
				+	+	cde
			+		+	авс
				+	+	bde
				+	+	abc
				+	+	авс
				+	+	abc
				+	+	асе
			+		+	авс
			+		+	авс
			+		+	сdе
				+	+	все
				+	+	авс
			+		+	асd
			+		+	асе
			+		+	сdе
			+		+	вdе
			+		+	сdе
			+		+	все
			+		+	асе
			+		+	авс
			+		+	сdе
			+		+	авс
				+	+	все
			+		+	авс
				+	+	авс
			+		+	cde
			+		+	сdе
			+		+	сdе
			+		+	асе
			+		+	сdе
				+	+	вde
			+		+	авd
			+		+	сdе
			+		+	вdе
			+		+	аве
				+	+	авс
				+	+	авс
				+	+	сdе
				+	+	асе
				+	+	асе
			+		+	авd
				+	+	авс
				+	+	авс
				+	+	авс
				+	+	всd
			+		+	сdе
				+	+	аce
			+		+	bde
			+		+	сdе
			+		+	авс
			+		+	сdе
				+	+	авс
			+		+	авс
			+		+	сdе
				+	+	асе