Каковы основные источники девиантного поведения

несовершеннолетних:

a) несоответствие уровня развития уровню притязаний;

b) социальная незащищенность;

c) несоответствие между наличием потребностей и их удовлетворением;

d) все вышеперечисленные.

29.Выберите основные типы группировок несовершеннолетних:

a) случайная;

b) ретристкая;

c) организованная;

d) все вышеперечисленные.

30.Что входит в предмет изучения судебно-психологической экспертизы:

a) обширный круг обстоятельств, характеризующих субъективную сторону деяния; наличие и пределы осознания и свойства личности, значимые для индивидуализации ответственности и наказания;

b) производство опытных действий, с помощью которых проверяется возможность существования в прошлом каких – либо событий и явлений, имеющих значение для установления истины по делу;

c) восстановления первоначального вида, состояния, события по отдельным элементам;

d) выявление рациональных соотношений между личностью и требованиями, которые ей предъявляются профессией.

31.Укажите тот вариант, который относится к видам судебной экспертизы:

a) комплексный;

b) эффективный;

c) служебный;

d) объективный.

32. Укажите основные отличительные особенности аффекта:

a) ограничение произвольности поведения;

b) снижение уровня его волевой регуляции личностью;

c) ограничение возможности осознания происходящего;

d) все вышеперечисленные.

33.Из каких основных этапов состоит процесс формирования убеждения судей:

a) предварительное изучение материалов уголовного дела в целях решения вопроса о предании обвиняемого суду;

b) планирование судебного разбирательства и выдвижения судебных версий;

c) проверка материалов предварительного следствия в судебном разбирательстве;

d) из всех вышеперечисленных.

34.Какие факторы учитывает суд при индивидуализации вины:

a) форму вины, цели и мотивы преступления;

b) психическое состояние подсудимого;

c) особенности его личности;

d) все вышеперечисленные.

35. Выберите правильное определение понятия «Исправительно – трудовая психология»:

a) отрасль психологической науки, изучающая психологические факторы, а также механизмы функционирования личности и групп осужденных в условиях отбывания ими наказания;

b) самостоятельная стадия уголовного процесса, в ходе которой суд, проанализировав версию предварительного следствия, все возможные взаимосвязи событий и обстоятельства дела выносит приговор;

c) исследует процесс образования, структуру, распределения ролей, а также психологические механизмы управления;

d) изучает психологию лиц, совершивших различные правонарушения, механизмы совершения ими преступлений.

36.Какие периоды не относятся к динамике личности осужденного:

a) период адаптации, привыкания к новым условиям жизни;

b) период появления, развития интересов в новых условиях жизни;

c) период сочетания внешнего воздействия с самовоспитанием;

d) период ограничения возможности осознания происходящего.

ГЛОССАРИЙ

Юридическая психология – изучает проявление и использование психических закономерностей, психологических знаний в сфере правового регулирования и юридической деятельности.

Предметом юридической психологии являются закономерности возникновения, развития и проявления психологических явлений, закономерности формирования психических свойств человека, психические закономерности деятельности и личности человека в области правовых отношений.

Метод юридической психологииэто способ и порядок исследования предмета юридической психологии.

Психические процессы– общее название ощущений, восприятий, приспособлений, внимания, памяти, мышления, воображения, речи.

Эмоция – это простое, непосредственное переживание человека в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей.

Аффект – эмоциональное переживание, протекающее с большой и резко выраженной интенсивностью.

Чувство– это постоянное устоявшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей.

Воля – это активная сторона сознания; психический процесс, заключающийся в способности к активной, планомерной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека.

Память– это сложный психический процесс, включающий в себя запоминание предметов, явлений, лиц, действий, мыслей, информации;

сохранение в памяти того, что было запомнено; узнавание при повторном восприятии.

Мышление – процесс отражения в сознании человека сущности, закономерностных связей и отношений между вещами и явлениями природы и общества.

Воображение– это способность создавать новые чувственные и мыслительные образы на основе полученных от действительности впечатлений. Заранее предвосхищая цель своей деятельности, человек непрерывно развивает воображение.

Психосемиотика– анализ закономерностей применения знаковых систем в процессе трудовой деятельности юриста.

Правосознание– это совокупность представлений и чувств, выражающих отношение людей к действующему и желаемому праву.

Юридический труд– важный канал общесоциального, криминалистического и индивидуального предупреждения правонарушений, осуществляемого с помощью правотворческих, правоприменительных и других юридических средств и мер.

Профессиональная этика– это кодекс поведения, который обеспечивает нравственный характер взаимоотношений между людьми, возникающих в ходе их профессиональной деятельности.

Криминальная психология– область юридической психологии, которая изучает психологию лиц, совершивших различные правонарушения; механизм совершения ими преступлений, а также психологические аспекты вины и юридической ответственности.

Личность преступника– это совокупность его личных качеств, которые в конечном счете, обусловили совершенное им преступление.

Типология– это устойчивая группировка исследуемых объектов по их отдельным признакам, построенная на определенных критериях групп и подгрупп, каждая из которых занимает четко фиксированное место.

Потерпевший – одна из центральных фигур предварительного следствия и рассмотрения дела в суде, особенно если речь идет о преступлении против личности.

Реконструкция события преступления– это восстановление первоначального вида, состояния, события по отдельным элементам.

Допрос– самый распространенный способ получения доказательств по делу и в то же время одно из самых сложных следственных действий.

Очная ставка– следственное действие по одновременному допросу раннее допрошенных лиц в целях устранения противоречий, которые имеются в их показаниях.

Следственный эксперимент- это самостоятельное процессуальное действие, направленное на проверку имеющихся и получение новых доказательств по делу.

Судебное разбирательство– самостоятельная стадия уголовного процесса, в ходе которой суд, проанализировав версию предварительного следствия, все возможные взаимосвязи событий и обстоятельства дела, всесторонне и полно изучив доказательства, представленные по делу, выносит приговор.

[1] Для специализации «Юриспруденция»

[2] Для специализации «Юриспруденция»

[3] Для специализации «Юриспруденция»

Наши рекомендации