Тема: Изучение переключения и распределения внимания

(методика Горбова «Красно-черная таблица - «Числа и буквы»)

Цель:Оценка переключения и распределения внимания.

Материалы и оборудование: 2 стимул-бланкакрасно-черной таблицы «Цифры и буквы», на которых изображены 25 красных и 24 черных числа, в одной ячейке с которыми указана буква (взрослый вариант) – см. Приложение 17; указка, карандаш или ручка, бланк протокола, секундомер.

Процедура исследования

В тестировании участвуют два человека: экспериментатор и испытуемый.

Исследование содержит три серии, которые следуют друг за другом.

Таблица (стимул-бланк) предъявляется испытуемому в каждой серии только после инструкции по сигналу "Начали!", для того чтобы испытуемый заранее не искал месторасположение соответствующих цифр.

Серия 1:

Инструкция испытуемому: «На Вашем стимул-бланке№1- 25 красных и 24 черных числа.

Вам необходимо отыскать черные числа в возрастающей последовательности (от 1 до 24). Каждый раз, находя необходимое число, запишите букву, соответствующую этому числу, в бланк протокола».

Время (в секундах) выполнения серии 1 (Т1) фиксируется в протоколе экспериментатором (образец- см. ниже).

Серия 2

Инструкция испытуемому: « Вам необходимо отыскать на стимул-бланке №1 красные числа в убывающей последовательности (от 25 до 1).

Каждый раз, находя необходимое число, запишите букву, соответствующую этому числу, в бланк протокола».

Время (в секундах) выполнения серии 2 (Т2) фиксируется в протоколе экспериментатором.

Серия 3:

Инструкция испытуемому: «Возьмите стимул-бланк №2. Теперь Вам необходимо отыскивать красные числа в убывающем порядке, и черные числа в возрастающем порядке одновременно, попеременно. Например: красная цифра 25, черная цифра 1, красная цифра 24, черная цифра 2 и так далее. Буквы, соответствующие красным цифрам записываются в одном ряду (сверху), а соответствующие черным - в другом (снизу), таким образом получается два ряда букв».

Время (в секундах) выполнения серии 3 (Т3) фиксируется в протоколе.

Протокол исследования

Испытуемый: ________ Дата: _________

Экспериментатор: ____ Время: _________

1-я серия	2-я серия	1-я + 2-я серии	3-я серия
время	ошибки	время	ошибки	время	ошибки	время	ошибки

Обработка результатов теста:

Учитывается время выполнения каждой серии (Т1 и Т2) и количество ошибок.

Виды ошибок: пропуск числа, повторение одного числа дважды и так далее.

Время выполнения третьего задания не равно сумме времен, затраченных на выполнение первого и второго, так как часть времени уходит на переключение внимания и оперативное удержание в голове только что названных чисел.

Время переключения внимания с одного ряда чисел на другой подсчитывается как разница между двумя временными показателями: Тп=Т3- (Т1+Т2).

Чем меньше эта разница, тем лучше переключение внимания.

Количество верных ответов		44-47	38-43	32-37	24-31	18-23	12-17	5-11
Оценка в баллах

Как показывает опыт при обследовании больных, страдающих афазией, кроме указанных характеристик полезно учитывать еще один показатель — количество попыток правильного отыскивания рядов цифр. Это достигается тем, что при возникновении ошибки обследуемому предлагается вновь начать работу с данной таблицей. Попытки повторяются до успешного выполнения задания.

Нормы:

Распределение внимания: черные числа — 49 сек., красные — 51 сек.

Переключение внимания: 140 сек.

Норма в пересчете на 100 цифр:

- время поиска цифр, напечатанных обычным шрифтом, — 11 ± 1 с;
- время поиска цифр, напечатанных жирным шрифтом, — 10 ±2 с;
- время последовательного поиска тех и других — 41 ±4 с.

Бланк ответов серий №1, №2:

Черный шрифт

Красный шрифт

Бланк ответов серии №3

Черный шрифт

Красный шрифт

Приложение 17

Тестовое задание (стимул-бланк №1 для взрослых):

7-у	4-в	15-в	8-ч	11-к	1-г	25-я
14-ш	18-л	21-ф	15-з	3-и	19-ф	17-з
7-ж	2-х	11-т	10-с	23-м	8-м	10-a
17-б	14-п	6-р	20-п	13-ч	23-ш	5-у
9-ж	3-л	22-б	1-е	16-ц	6-д	13-н
2-и	4-ц	22-0	20-а	12-х	19-з	24-е
24-г	18-с	12-т	9-к	16-н	21-д	5-о

Тестовое задание (стимул-бланк №2 для взрослых):

9-т	15-п	9-м	12-м	16-е	3-и	10-в
24-в	23-ф	1-к	19-а	15-л	8-г	17-а
18-т	14-ф	13-ш	6-с	2-л	10-е	25-р
11-к	2-г	24-ч	23-ч	5-ш	12-б	21-н
20-б	17-р	11-р	22-д	19-л	3-с	13-ж
7-х	16-х	6-ж	22-п	14-ц	8-ц	4-з
7-з	1-о	20-н	4-д	5-и	18-о	21-у

Литература:

Пашукова - Практикум

ЛР№ 13. Исследование концентрации внимания

1. Головань Н.О. Ми готовi до школи? – Кiровоград: Держ. Центрально-Українське вид-во, 1994. С. 12-13.

2. Лабораторные занятия по общей психологии: Методические рекомендации для студентов 1 курса / Сост. И.Ю. Шуранова. Кировоград: КГПИ, 1988. С.18-19.

ЛР№ 14. Исследование избирательности внимания

1. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации: Описание и руководство к использованию / Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1992.С.11-12.

2. Психодиагностические методы (в комплексном лон-гитюдном исследовании студентов). Отв. ред. А.А, Бодалев. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976. С.124-126.