Тема: Изучение переключения и распределения внимания

(методика Горбова «Красно-черная таблица - «Числа и буквы»)

Цель:Оценка переключения и распределения внимания.

Материалы и оборудование: 2 стимул-бланкакрасно-черной таблицы «Цифры и буквы», на которых изображены 25 красных и 24 черных числа, в одной ячейке с которыми указана буква (взрослый вариант) – см. Приложение 17; указка, карандаш или ручка, бланк протокола, секундомер.

Процедура исследования

В тестировании участвуют два человека: экспериментатор и испытуемый.

Исследование содержит три серии, которые следуют друг за другом.

Таблица (стимул-бланк) предъявляется испытуемому в каждой серии только после инструкции по сигналу "Начали!", для того чтобы испытуемый заранее не искал месторасположение соответствующих цифр.

Серия 1:

Инструкция испытуемому: «На Вашем стимул-бланке№1- 25 красных и 24 черных числа.

Вам необходимо отыскать черные числа в возрастающей последовательности (от 1 до 24). Каждый раз, находя необходимое число, запишите букву, соответствующую этому числу, в бланк протокола».

Время (в секундах) выполнения серии 1 (Т1) фиксируется в протоколе экспериментатором (образец- см. ниже).

Серия 2

Инструкция испытуемому: « Вам необходимо отыскать на стимул-бланке №1 красные числа в убывающей последовательности (от 25 до 1).

Каждый раз, находя необходимое число, запишите букву, соответствующую этому числу, в бланк протокола».

Время (в секундах) выполнения серии 2 (Т2) фиксируется в протоколе экспериментатором.

Серия 3:

Инструкция испытуемому: «Возьмите стимул-бланк №2. Теперь Вам необходимо отыскивать красные числа в убывающем порядке, и черные числа в возрастающем порядке одновременно, попеременно. Например: красная цифра 25, черная цифра 1, красная цифра 24, черная цифра 2 и так далее. Буквы, соответствующие красным цифрам записываются в одном ряду (сверху), а соответствующие черным - в другом (снизу), таким образом получается два ряда букв».

Время (в секундах) выполнения серии 3 (Т3) фиксируется в протоколе.

Протокол исследования

Испытуемый: ________ Дата: _________

Экспериментатор: ____ Время: _________

1-я серия 2-я серия 1-я + 2-я серии 3-я серия
время ошибки время ошибки время ошибки время ошибки
               

Обработка результатов теста:

Учитывается время выполнения каждой серии (Т1 и Т2) и количество ошибок.

Виды ошибок: пропуск числа, повторение одного числа дважды и так далее.

Время выполнения третьего задания не равно сумме времен, затраченных на выполнение первого и второго, так как часть времени уходит на переключение внимания и оперативное удержание в голове только что названных чисел.

Время переключения внимания с одного ряда чисел на другой подсчитывается как разница между двумя временными показателями: Тп=Т3- (Т1+Т2).

Чем меньше эта разница, тем лучше переключение внимания.

Количество верных ответов 44-47 38-43 32-37 24-31 18-23 12-17 5-11
Оценка в баллах

Как показывает опыт при обследовании больных, страдающих афазией, кроме указанных характеристик полезно учитывать еще один показатель — количество попыток правильного отыскивания рядов цифр. Это достигается тем, что при возникновении ошибки обследуемому предлагается вновь начать работу с данной таблицей. Попытки повторяются до успешного выполнения задания.

Нормы:

Распределение внимания: черные числа — 49 сек., красные — 51 сек.

Переключение внимания: 140 сек.

Норма в пересчете на 100 цифр:

- время поиска цифр, напечатанных обычным шрифтом, — 11 ± 1 с;
- время поиска цифр, напечатанных жирным шрифтом, — 10 ±2 с;
- время последовательного поиска тех и других — 41 ±4 с.

Бланк ответов серий №1, №2:

Черный шрифт                                                  
Красный шрифт                                                  

Бланк ответов серии №3

Черный шрифт                                                  
Красный шрифт                                                  

Приложение 17

Тестовое задание (стимул-бланк №1 для взрослых):

7-у 4-в 15-в 8-ч 11-к 1-г 25-я
14-ш 18-л 21-ф 15-з 3-и 19-ф 17-з
7-ж 2-х 11-т 10-с 23-м 8-м 10-a
17-б 14-п 6-р 20-п 13-ч 23-ш 5-у
9-ж 3-л 22-б 1-е 16-ц 6-д 13-н
2-и 4-ц 22-0 20-а 12-х 19-з 24-е
24-г 18-с 12-т 9-к 16-н 21-д 5-о

Тестовое задание (стимул-бланк №2 для взрослых):

9-т 15-п 9-м 12-м 16-е 3-и 10-в
24-в 23-ф 1-к 19-а 15-л 8-г 17-а
18-т 14-ф 13-ш 6-с 2-л 10-е 25-р
11-к 2-г 24-ч 23-ч 5-ш 12-б 21-н
20-б 17-р 11-р 22-д 19-л 3-с 13-ж
7-х 16-х 6-ж 22-п 14-ц 8-ц 4-з
7-з 1-о 20-н 4-д 5-и 18-о 21-у

Литература:

Пашукова - Практикум

ЛР№ 13. Исследование концентрации внимания

1. Головань Н.О. Ми готовi до школи? – Кiровоград: Держ. Центрально-Українське вид-во, 1994. С. 12-13.

2. Лабораторные занятия по общей психологии: Методические рекомендации для студентов 1 курса / Сост. И.Ю. Шуранова. Кировоград: КГПИ, 1988. С.18-19.

ЛР№ 14. Исследование избирательности внимания

1. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации: Описание и руководство к использованию / Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1992.С.11-12.

2. Психодиагностические методы (в комплексном лон-гитюдном исследовании студентов). Отв. ред. А.А, Бодалев. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976. С.124-126.

Наши рекомендации