Анкета для обучающихся. Блок 1
Уважаемые коллеги!
Благодарим Вас за участие в обучающей программе. Дня улучшения качества тренингов нам важно знать Ваше мнение. Пожалуйста, заполните анкету. Ваш опыт поможет сделать программу более успешной.
ФИО участника___________________________________
Пол________________________________Возраст_______
Должность_______________________________________
Стаж работы в должности (или в организации, если недавно вышли на новую должность)____________________________________
Познавательные потребности
1. Как Вы определяете основную цель Вашего обучения? Отметьте соответствующую область знаком «+».
| Для лучшего выполнения требования работы | |
| Продвижение по службе | |
| Лучше разбираться в делах организации | |
| Повышение материального благополучия | |
| Возможность влиять на управление организацией | |
| Отстаивание собственных прав | |
| Возможность в перспективе обзавестись собственным делом |
2. Проранжируйте по степени значимости причины, которые побудили Вас к участию в обучении. Поставьте напротив каждого положения соответствующую цифру от 1 до 10, где 1 – наиболее значимая, 10 – наименее значимая причина.
Важно оценить все положения и чтобы оценки не повторялись!!!
| Параметры оценки | Ранговое место |
| Повышение материального благополучия | |
| Карьерный рост | |
| Расширение кругозора | |
| Желание учиться | |
| Престиж | |
| Желание следовать моде | |
| Долг и ответственность | |
| Самоутверждение | |
| Самоопределение | |
| Другой вариант |
3. Как вы считаете, какие дополнительные знания были бы Вам необходимы для выполнения Вашей работы? Отметьте соответствующие области знаком «+».
| Специальные профессиональные знания, умения, навыки | |
| Владение компьютерными программами | |
| Знание теоретических основ управления | |
| Знание методов управления | |
| Знания по организации предприятия | |
| Психология управления | |
| Экономика организации | |
| Разработка стратегии управления | |
| Юридические знания | |
| Психология делового общения | |
| Управление персоналом | |
| Знание иностранного языка | |
| Другие варианты |
4. Какие причины побудили Вас пройти обучение? …
__________________________________________________________________________
Мотивационный комплекс
Прочитайте ниже перечисленные мотивы профессиональной деятельности и дайте оценку из значимости для Вас по пятибалльной шкале. Отметьте соответствующую область знаком «+».
| в очень незначительной мере | в достаточно незначительной мере | в небольшой, но и в немаленькой мере | в достаточно большой мере | в очень большой мере | |
| 1. Денежный заработок | |||||
| 2. Стремление к продвижению по работе | |||||
| 3. Стремление избежать критики со стороны руководителя или коллег | |||||
| 4. Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей | |||||
| 5. Потребность в достижении социального престижа и уважения со стороны других | |||||
| 6. Удовлетворение от самого процесса и результата работы | |||||
| 7. Возможность наиболее полной самореализации именно в данной деятельности |
Благодарим за участие в опросе!
Анкета для обучающихся. Блок 2
Анкета обратной связи
Уважаемые коллеги! Благодарим Вас за участие в обучающей программе. Дня улучшения качества тренингов нам важно знать Ваше мнение. Пожалуйста, заполните анкету. Ваш опыт поможет сделать программу более успешной.
Название курса_____________
ФИО участника_____________
1. Насколько знания и навыки, полученные в ходе тренинга, применимы в вашей работе?
Не применимы Полностью применимы
2. Содержание тренинга полностью раскрывает заявленную тему?
Не освещает Полностью освещает
3. Соотношение теории и практики в данном курсе
Мало теории Много теории
Мало практики Много практики
4. Разнообразие используемых методов обучения
Однотипны Разнообразны
5. Качество раздаточных материалов
Низкое Высокое
6. Доступность изложения материала (насколько материал доступен и прост для понимания?)
Низкая доступность Высокая
7. Взаимодействие преподавателя с группой (умение вовлечь в процесс обучения слушателей, контролировать аудиторию, поддерживать интерес и динамику тренинга, урегулировать сложные ситуации)
Неэффективное Эффективное
8. Качество и полнота ответов на вопросы
Низкое Высокое
Что Вам больше всего понравилось в данном курсе?
_______
_______
_____
Что Вы бы предложили изменить в данном курсе?
_______
_______
_______
Какие знания и навыки вы намерены применить на практике в ближайшее время?
__________________________
__________________________
Источники мотивации
Вам предлагается ряд утверждений, описывающих отношение человека к работе. Оцените, насколько каждое утверждение отражает вашу точку зрения. Поставьте отметку в соответствующей графе. Здесь нет правильных или неправильных ответов, старайтесь не задумываться над выбором ответа слишком долго.
| № | Утверждение | Выбор | ||||||
| Полное НЕТ | НЕТ | Скорее НЕТ | Не знаю | Скорее ДА | ДА | Полное ДА | ||
| Я люблю делать только то, что доставляет мне удовольствие | ||||||||
| Объем моих усилий в процессе работы определяется требованиями этой работы | ||||||||
| Для меня важно, чтобы другие одобряли мое поведение | ||||||||
| Мои решения обычно отражают те высокие стандарты, которые я сам для себя установил | ||||||||
| Я бы не стал работать в компании, если бы не был согласен с ее целями | ||||||||
| Если мне не нравится то, что надо делать на работе, я бросаю эту работу | ||||||||
| Каждый час работы должен быть оплачен | ||||||||
| Я часто принимаю решение на основании того, что подумают другие | ||||||||
| Для меня важно работать в такой организации, которая позволяла бы мне использовать мои способности и опыт | ||||||||
| Я должен поверить в идею, прежде чем начать работать над ее воплощением | ||||||||
| Я часто откладываю работу, если можно заняться чем-то более интересным | ||||||||
| Я работал бы более интенсивно, если бы был уверен, что получу более высокую оплату моих усилий | ||||||||
| Я упорно работаю над задачей, если ее выполнение связано с общественным признанием | ||||||||
| Я стараюсь добиваться того, чтобы мои решения соответствовали моим личным стандартам поведения | ||||||||
| Пока я не поверю в идею, я не могу работать по-настоящему упорно | ||||||||
| Когда я выбираю работу, то останавливаюсь на той, которая кажется мне наиболее интересной | ||||||||
| Когда я выбираю работу, то останавливаюсь на той, где больше платят | ||||||||
| Если я выбираю работу, то ищу такую, в которой успех принесет мне признание | ||||||||
| Я считаю себя человеком, который сам себя мотивирует | ||||||||
| Когда я выбираю компанию, то ищу ту, которая поддерживала бы мои убеждения и ценности | ||||||||
| Я провожу свое время с теми людьми, с которыми мне интереснее всего | ||||||||
| Мой любимый день на работе — день зарплаты | ||||||||
| Те люди, у кого больше друзей, живут более полной жизнью | ||||||||
| Мне нравится делать то, что дает ощущение личного достижения | ||||||||
| Для того чтобы я мог упорно работать, цели компании должны совпадать с моими ценностями | ||||||||
| Если выбирать между двумя работами, то критерием для меня будет: «А какая из них интереснее?» | ||||||||
| Нужно всегда «держать глаза и уши открытыми», чтобы получать информацию о лучших местах работы | ||||||||
| Я прилагаю максимальные усилия, если мне известно, что это будет замечено наиболее влиятельными людьми в организации | ||||||||
| Мне нужно знать, что своими умениями и ценностями я вношу вклад в успех организации | ||||||||
| Если я разделяю цели компании, то не имеет значения, я ли добился успеха |