Тема 2. Социализация личности

Понятие, факторы и механизмы социализации. Особенности современной социализацию Стадии процесса социализации. Содержание процесса социализации: сфера деятельности, общения, самосознания. Институты социализации. Структура процесса социализации и его возрастные стадии. Соотношение понятий: «социализация», «социальное развитие», «воспитание». Социализация как инкультурация. Социализация как интернализация. Социализация как адаптация. Социализация как конструирование социальности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме:

1. Охарактеризуйте социализацию как процесс инкультурации, как процесс интернализации, как процесс адаптации, как процесс конструирования социальности.
2. Проанализируйте основные теоретические подходы к процессу социализации.
3. письменно ответьте на вопрос: «Какие факторы социализации действуют стихийно, а какие целенаправленно?».
4. Почему механизмы социализации рассматриваются как относительно сложные способы усвоения социального опыта?
5. Составьте классификацию механизмов социализации, исходя из любого, существенного, на ваш взгляд, основания. Проанализируйте основание классификации. В процессе выполнения задания используйте различные социологические и психологические словари.

Тема 3. Социальная установка.

Понятие социальной установки. Становление проблемы аттитюда в социальной психологии. Основные этапы исследования установки. Иерархическая структура диспозиций. Влияние установок на поведение. Формирование установок теории и исследования. Средства массовой информации. Процесс формирования установок. Модель последовательных стадий. Модель параллельного процесса: убеждение и внушение. Теории изменения установок. Теории социальных суждений. Теория когнитивного баланса. Теория когнитивного диссонанса. Функциональные теории. Функции установки.

Тема 3. Социальная установка

Семинарское занятие 15.

Социальная установка и поведение.

Вопросы для обсуждения

1. История исследования социальной установки.
2. Психическая установка.
3. Социальная установка.
4. Основные этапы исследования установки.
5. Исследования Лапиера.
6. Установка и поведение.
7. Современные представления о связи установки и поведения.
8. Ситуационные факторы.
9. Диспозиционные факторы.
10. Теория планируемого поведения.
11. Теория самопознания.
12. МОДЕ- модель как синтетическая теория поведения.
13. Влияние установок на поведение.
14. Источники и принципы формирования установок.

Литература

Семечкин Н.И. Социальная психология.- СПБ.-2004.- С 234- 260.

Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме 15:

1. Почему современные исследователи выделяют в социальной установке один обязательный компонент, а не три, как их предшественники?
2. Опишите основные этапы исследования установки. Какие новые аспекты в проблеме установки выделялись на каждом этапе её исследования?
3. Какие факторы опосредуют связь «установка – поведение»?
4. На каком понимании человеческой природы настаивают теории планируемого поведения?
5. Чем различаются теория самопонимания и теория планируемого поведения?
6. Напишите основные принципы формирования установок. Какую роль в процессе формирования установок играет научение?
7. Можно ли центральный процесс формирования установок считать убеждением, а периферийный – внушением?
8. В силу каких причин не бывает убеждения без внушения, но, напротив, внушение возможно без убеждения?

Тема 3. Социальная установка.

Семинарское занятие №16.

Формирование установок: теории и исследования.

Вопросы для обсуждения:

1. Источники и принципы формирования установок.
2. Средства массовой информации.
3. Процесс формирования установок.

4. Модель последовательности стадий.

5. Модель параллельного процесса6 убеждение и внушение.

6 Теории изменения установок.

7. Теория социальных суждений.

8. Сложность переубеждения.

9. Теория когнитивного баланса.

10. Теория когнитивного диссонанса

11 Диссонанс и самоубеждение.

12. Функциональные теории.

13. Процесс убеждения

14. Агент влияния.

15. Характеристика убеждающего сообщения.

16. Аргументирование.

17. Контекст.

18. Реципиент.

Литература

Семечкин Н.И. Социальная психология.- СПБ.-2004.- С 252- 288

.

Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме 16:

1. Возникновение каких эффектов с точки зрения теории социальных суждений возможно при попытке изменения установки7
2. Почему с позиций теории социальных суждений изменение установки вероятно лишь в том случае, если сообщение попадает в сферу неопределённости?
3. Какая из моделей лежит в основе теории социальных суждений: последовательных

стадий или параллельного процесса?

1. Что с точки зрения теории когнитивного баланса побуждает людей изменять установки7
2. Чем различаются теория когнитивного баланса и теория когнитивного диссонанса?
3. Почему у человека может возникнуть состояние когнитивного диссонанса?
4. Что нового внесла теория когнитивного диссонанса в понимание связи «установка – поведение»?
5. В чём сущность возражений теории самопонимания против теории когнитивного диссонанса?
6. Охарактеризуйте функциональные теории изменения установок и напишите основные функции установки.
7. Из каких компонентов складывается процесс убеждения? Опишите каждый из компонентов этого процесса.