Общество

THE CONTINUUM CONCEPT

In Search of Lost Happiness

Jean Liedloff

A Merloyd Lawrence Book

Addison-Wesley Publishing Company

Серия «Психология для жизни»

КАК ВЫРАСТИТЬ РЕБЕНКА СЧАСТЛИВЫМ

Принцип преемственности

Жан Ледлофф

Генезис

МОСКВА

УДК 37.0

ББК 74

Л 922

Серия «Психология для жизни»

Перевод с английского Леонида и Ирины Шарашкиных

ЛедлоффЖ.

Л 922 Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности — Мю: Генезис, 2003. — 207 с.

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем, кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.

Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.

Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

ISBN-5-85297-058-1 (рус.)

ISBN-0-201-05071-4 (англ.)

©by Jean Liedloff, 1996

© Шарашкин Л.Е., Шарашкина И.В., перевод на русский язык, 2003

© «Генезис», 2003

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ.Леонид Шарашкин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Глава первая

О том, как мои взгляды на жизнь круто изменились

Знакомство с индейцами Латинской Америки. Открытие принципа преемственности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Глава вторая

Принцип преемственности

Ожидания, свойственные природе человека. Врожденные тенденции человека. Непрерывность развития индивида и общества . . . . . . . . 13

Глава третья

Начало жизни

Естественные и неестественные роды. Ожидания и тенденции младенца.

Опыт на руках у матери и его значение для всей жизни Человека. Опыт младенца в континууме и вне континуума . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Глава четвертая

Ребенок растет

Человек как социальное животное. Врожденная способность к самосохранению, растущая независимость

и важность уважения ответственности ребенка за себя самого. Аксиома врожденной социальности и ее следствия.

Как ребенок учится. Какого рода помощь необходима ребенку от взрослых . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Глава пятая

Недостаток впечатлений и опыта

Бессознательный поиск пропущенного опыта во всех аспектах жизни. Причина зависимости от наркотиков.

Миф о грехопадении человека. Два аспекта удаления человека от невинности: развитие способности разумного выбора

и уход цивилизации от континуума. Медитация, ритуал и другие способы освобождения от мыслей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Глава шестая

Общество

Культуры, соответствующие и не соответствующие континууму. Одинаковость, надежность, право не скучать. Куда делась радость? . . . . 63

Глава седьмая