Адаптирован в психоневрологическом институте им. в. м. бехтерева

Выявляет интенсивность эмоционально окрашенных жалоб по поводу физического самочувствия.

Физическое состояние человека влияет на эмоциональ­ный стереотип поведения. Это следствие влияния сомати-ки на психику. Но возможно и обратное воздействие – сло­жившийся у личности эмоциональный стереотип поведе­ния накладывает отпечаток на переживание физического состояния.

Эмоциональный стереотип поведения оказывает дав­ление на восприятие органических состояний.

В медицине существует понятие «субъективный уровень заболевания». В отличие от объективной картины сомати­ческих нарушений, субъективный уровень отражает, как человек эмоционально интерпретирует состояние своего здоровья. При этом каждое отдельное ощущение сопро­вождается субъективным эмоционально окрашенным вос­приятием, а сумма таких ощущений определяет интенсив­ность субъективных недомоганий.

Суммарная оценка интенсивности эмоционально ок­рашенных жалоб по поводу физического состояния об­разует самостоятельный и весьма значимый фактор, определяющий психический статус личности.

Речь идет о любой личности, а не только о больном или обратившемся за помощью к врачу. Ведь каждый из нас в той или иной мере обеспокоен своим здоровьем и пережи­вает какие-либо недомогания, привнося в повседневные отношения с окружающими эмоциональный психосома­тический фон.

Предлагаем вам опросник, который выявляет интенсив­ность эмоционально окрашенных жалоб по поводу физи­ческого самочувствия.

Отмечаемые недомогания оценивайте по шкале: О – нет, 1 – слегка, 2 – несколько, 3 – значительно, 4 – сильно.

ОБРАБОТКА ДАННЫХ

Вычисляются суммарные оценки недомоганий, состав­ляющих шкалы:

1. «Истощение» – И: 1+4+15+16+17+19= Показатель этой шкалы характеризует неспецифичес­кий фактор истощения, который указывает на общую по­терю жизненной энергии потребность человека в помощи.

2. «Желудочные жалобы» – Ж: 3+9+10+12+13+21= Шкала отражает синдром нервных (психосоматических)

желудочных недомоганий (эпигастральный синдром).

3. «Боли в различных частях тела» или тревматичес­кий фактор» – Р: 5+7+8+14+18+23=

Шкала выражает субъективные страдания пациента, носящие алгический или спастический характер.

4. «Сердечные жалобы» – С: 2+6+11+20+22+24= Шкала указывает на локализацию недомоганий преиму­щественно – в сосудистой сфере.

5. «Давление» (интенсивность) жалоб– Д.

Эта шкала включает все 24 приведенные выше жалобы и представляет собой интегральную оценку 4-х предыду­щих шкал. Шкала характеризует общую эмоционально окрашенную интенсивность жалоб.

Необходимо подчеркнуть, что указанные шкалы не от­ражают клинические синдромы, которые позволяют диаг­ностировать то или иное заболевание. Они представляют собой среднее сочетание ощущаемых человеком физичес­ких недомоганий.

Интерпретация результатов. Оценка для первых четы­рех шкал находится в диапазоне от О до 24 баллов (так как каждая шкала содержит 6 пунктов), для 5-й шкалы как суммарного показателя четырех предыдущих оценка может варьироваться от 0 до 96 баллов.

Для того, чтобы оценить субъективную степень эмоци­онального переживания физических недомоганий отдельно го человека, авторы методики предлагают рассматривать его данные в сравнении с выборками стандартизации – с результатами, полученными в контрольной группе здо­ровых (286 человек) и в группе пациентов, страдающих невротическими и психосоматическими расстройствами (467 чел.)- С помощью специальной таблицы сырые баллы данного человека переводятся в процентные ранги (см. При­ложение 1). Процентный ранг указывает, какой процент лиц в контрольной группе (К) или в группе пациентов (П) имеет по шкале «интенсивности» (давление жалоб) оцен­ку, равную или более низкую по сравнению с результатом конкретного опрошенного человека.

Например, конкретный опрошенный (женщина 25 лет) получает по шкале «интенсивность» (давление жалоб) 14 сырых баллов. В таблице перевода сырых баллов в про­центные ранги для женщин от 18 до 30 лет этому сырому баллу в контрольной группе (графа К) соответствует циф­ра 51, а в группе пациентов (графа П) – цифра 28. Это означает, что 51% здоровых женщин в возрасте от 18 до 30 лет и 28% пациенток того же возраста имеют такую же или более низкую степень интенсивности жалоб (давле­ния жалоб). Пропуски в начале таблицы указывают, что никто из исследованных в контрольной группе или группе пациентов не получил по этой шкале сырой балл.

Я чувствую следующие недомогания	0 Нет	1 Слегка	2 Несколько	3 Значительно	4 Сильно
1. Ощущение слабости
2. Сердцебиение, перебои в сердце или замирание сердца
3. Чувство давления или перепол­нения в животе
4. Повышенная сонливость
5. Боли в суставах и конечностях
6. Головокружение
7. Боли в пояснице или спине
8. Боли в шее (затылке) или пле­чевых суставах
9. Рвота
10. Тошнота
11. Ощущение кома в горле, суже­ния горла или спазма
12. Отрыжка
13. Изжога или кислая отрыжка
14. Головные боли
15. Быстрая истощаемость
16. Усталость
17. Чувство оглушенности (помра­чения сознания)
18. Чувство тяжести или усталос­ти в ногах
19. Вялость
20. Колющие или тянущие боли в груди
21. Боли в желудке
22. Приступы одышки (удушья)
23. Ощущение давления в голове
24. Сердечные приступы

Диагностика интерактивной направленности личности (Н.Е. Щуркова в модификации Н.П. Фетискина)

Назначение: Изучение вектора интерактивной направленности и личностной социализации у современных школьников.

Инструкция: Сейчас вам будет предложен опросник с готовыми ответами, обозначенными буквами «А», «В» и «С». вам следует выбрать не тот ответ, который считается желательным или правильным, а тот, который в большей степени соответствует вашему мнению и наиболее ценен для вас.

Отвечайте по возможности быстро, т.к. важна первая реакция, а не результат долгого обдумывания. В бланке ответов сначала запишите номер вопроса, а рядом с ним – свой ответ в буквенной форме.

Опросник

1. На пути стоит человек. Вам надо пройти. Что делаете?

А) Обойду, не потревожив;

В) отодвину и пройду;

С) смотря какое будет настроение.

2. Вы замечаете среди гостей невзрачную девочку, одиноко сидящую в стороне. Что делаете?

А) Ничего, какое мое дело?

В) не знаю, как сложатся обстоятельства;

С) подойду, заговорю непременно.

3. Вы опаздываете в школу (на работу). Видите, что кому-то стало плохо. Что делаете?

А) Тороплюсь в школу (на работу);

В) если попросят о помощи, не откажу;

С) звоню по телефону «ОЗ», останавливаю прохожих.

4. Ваши знакомые переезжают на новую квартиру. Они старые. Что делаете?

А) Предложу свою помощь;

В) не вмешиваюсь в чужую жизнь;

С) если попросят, я, конечно, помогу.

5. Недалеко от дома продают клубнику. Вы покупаете оставшийся килограмм. Сзади слышите голос, сожалеющий о том, что не хватило клубники для внучки. Как реагируете на голос?

А) Выражаю сожаление, конечно;

В) оборачиваюсь, предлагаю уступить;.

С) не знаю, посмотрю, как выглядит эта бабушка.

6. Узнаете, что несправедливо наказан один из ваших знакомых. Что делаете?

А) Очень сержусь, ругаю обидчика крепкими словами;

В) ничего, жизнь вообще несправедлива;

С) вступаюсь за обиженного.

7. Вы дежурный. Подметая пол, находите деньги. Что делаете?

А) Они мои, раз я их нашел;

В) завтра спрошу, кто потерял;

С) может быть, возьму себе.

8. Сдаете экзамен. На что рассчитываете?

А) На шпаргалки, конечно, или на везенье;

В) на усталость экзаменатора –авось пропустит;

С) на себя самого, свои знания.

9. Вам предстоит выбирать профессию. Как будете это делать?

А) Найду что-нибудь рядом с домом;

В) поищу высокооплачиваемую работу;

С) выбирать стану творческую работу.

10. Вам предлагают три вида путешествия. Что выбираете?

А) Неизвестные красоты нашей страны;

В) экзотические страны;

С) богатые страны.

11. Группа решила произвести уборку помещения. Вы видите, что все орудия труда разобраны. Что делаете?

А) Поболтаюсь немного, потом видно будет;

В) ухожу домой, конечно;

С) присоединюсь к кому-нибудь.

12. Волшебник предлагает устроить вашу жизнь обеспеченной, без необходимости трудиться. Что отвечаете?

А) Соглашаюсь с благодарностью;

В) сначала узнаю, сколько было таких случаев;

С) отказываюсь решительно.

13. Вас просят выполнить одно дело. Вам не хочется. Что происходит дальше?

А) Забываю про него, вспомню, если скажут;

В) выполняю, разумеется;

С) ищу причины, чтобы дать отказ.

14. Побывали на удивительном вернисаже. Кому-нибудь расскажете?

А) Да, непременно всем друзьям и знакомым;

В) не знаю, скажу, если случай подвернется;

С) нет, пусть каждый живет, как хочет.

15. Группа решает, кому поручить работу. Вам эта работа нравится. Что делаете?

А) Прошу поручить мне;

В) жду, когда кто-то назовет мою кандидатуру;

С) ничего не делаю, пусть будет, как будет.

16. Собрались ехать на дачу к другу. Вам звонят, просят отложить планы ради дела. Что говорите?

А) Еду на дачу, согласно договору;

В) не еду, конечно;

С) спрошу друга: что скажет.

17. Вы решили завести собаку. Что вас устроит?

А) Бездомный щенок;

В) взрослый пес с известным нравом;

С) щенок редкой породы с родословной.

18. Стрелки часов указывают на конец занятий. Преподаватель просит пять минут. Ваша реакция?

А) Напоминаю о праве на отдых;

В) соглашаюсь;

С) как все, так и я.

19. С вами разговаривают оскорбительным тоном. Как реагируете?

А) Отвечаю тем же;

В) не замечаю, это не имеет значения;

С) разрываю связь.

20. Вы плохо играете на скрипке. Но родители просят сыграть для гостей, хваля вас. Что делаете?

А) Играю;

В) разумеется, не играю;

С) приятно, что хвалят, но увиливаю.

21. Задумали принять гостей. Чем озабочены?

А) Угощениями, конечно.

В) программой общения;

С) ничем – они же мои друзья.

22. Школу закрыли на карантин. Как реагируете?

А) Как все, гуляю, наслаждаюсь свободой;

В) создаю программу самостоятельных занятий;

С) живу в ожидании новых сообщений.

23. У вас подарок – красивая авторучка. Два парня требуют им отдать. Что делаете?

А) Отдаю – жизнь дороже;

В) постараюсь убежать от них;

С) подарков не отдаю.

24. При вас хвалят вашего знакомого. Что вы чувствуете?

А) Мне неудобно, слегка завидую;

В) рад, мои достоинства от этого не уменьшаются;

С) меня не касается, ничего не чувствую.

25. Наступает Новый год. О чем думаете?

А) О подарках, конечно, и елке;

В) о новогодних каникулах;

С) о новом этапе своей жизни.

26. Какова роль музыки в вашей жизни?

А) Нужна для танцев;

В) является фоном жизни;

С) возвышает душу.

27. Уезжаете надолго из дома. Как себя чувствуете вдали от дома?

А) Снятся родные места;

В) лучше, чем дома;

С) не знаю, надолго не уезжал.

28. Во время информационных телепередач меняется ли ваше настроение?

А) Нет, если мои дела идут хорошо;

В) да, и постоянно;

С) не замечал.

29. Проводится благотворительный сбор книг. Вы участвуете?

А) Отбираю интересные книги, приношу;

В) у меня нет книг, мне не нужных;

С) если увижу, что все сдают, я тоже принесу.

30. Можете ли назвать 5 дорогих вам мест на земле, 5 интересных общественно-исторических событий, 5 дорогих вам имен выдающихся людей?

А) Безусловно, могу;

В) нет, на свете так много интересного;

С) не знаю, не считал.

31. Слышите сообщение о подвиге человека. О чем думаете?

А) У этого человека была своя выгода;

В) повезло прославиться;

С) глубоко удовлетворен, не перестаю удивляться.