А) отражение отдельных, свойств предметов.

B) обязательно требуется взаимодействие нескольких анализаторов.

С) необходима встречная активность.

D) система специальных психических действий, овладение которыми

требует обучения и практики.

Е) способность приобретается в течении всей жизни.

28. Для восприятия характерно:

А) это отражение отдельных свойств предметов.

В) они имеются с рождения.

С) процесс связан с осмыслением.

D)процесс связан с воображением.

Е) восприятия зависят от уровня развития памяти.

29. В каких теориях актуально в данный момент потребностное состояние, которое создаст у человека установку на запоминание и воспроизведение, она оживляет сознание индивида в некоторую целостную структуру, на базе которых запоминается и воспроизводится материал:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) ассоцианизм.

D) бихевиоризм.

E) фрейдизм.

30. 0тдельные элементы информации запоминаются, хранятся и воспроизводятся не изолированно, а в определенных логических, функциональных связях с другими:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) ассоцианизм.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

31. Важную роль в запоминании играет подкрепление, на длительность хранения информации влияет сила стимула, если стимул сильный то информация запоминается надолго:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) ассоцианизм.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

32. Память это особый вид психической деятельности, включающий систему теоретических и практических действий подчиненных решению мнемической задачи :

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) ассоцианизм.

D)бихевиоризм.

Е) теория деятельности.

33. При запоминании и при воспроизведении материал обычно выступает в виде целостной структуры, а не случайного набора элементов:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) ассоцианизм.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

34. Память это сложная система кратковременных и долговременных более или менее устойчивых связей по смежность, подобию краткости, временной и пространственно близости:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) ассоцианизм.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

35. Если человек что-то забывает (например опустить письмо в ящик) ищите скрытый мотив, который может не осознаваться самим человеком:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) теория деятельности.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

36. Продуктивность произвольного и непроизвольного запоминания зависит от организации мнемической деятельности, непроизвольное запоминание более продуктивно чем произвольное, когда оно связано с интенсивной мнемической деятельностью:

А) психоанализ.

В) гештальт .

С) теория деятельности.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

37. Кто считал психологию наукой об изучении сознания человека:

А) Выготский.

В) Вундт.

С) Фрейд.

D) Леонтьев.

Е) Рубинштейн.

38. Исторически сложившееся средство общения:

A) язык.

В) речь .

С) мышление.

D) сознание.

Е) разум.

39. 0тражает этнопсихологические особенности народа:

А) язык.

В) речь.

С) мышление.

D) сознание.

Е) разум.

40. Система условных знаков, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенный смысл и значение :

А) язык.

В) речь.

С) мышление.

D) сознание.

Е) пиктограммы.

Тест итогового контроля по дисциплине «Психология», разработан кандидатом психологических наук, ст. преподавателем кафедры «СМСС и ПО» Л.Н. Глушковой

Зав. кафедрой Е.П.Герасимов

В-9

1. Корковая зона слухового анализатора расположена в

А) височных долях

Б) затылочных отделах коры больших полушарий

В) лобных долях

Г) полях сенсорной зоны

Д) теменном отделе

2. Анатомо - физиологический аппарат, специализированный для приема и переработки воздействий отдельных раздражителей в ощущения

А)анализатором

Б) мозг

В) нейроном

Г) рефлекторная дуга

Д) рецептором

3. Цель - это

А) личностный смысл

Б) мотив

В) нужда организма в чем - либо

Наши рекомендации