Сумський державний університет

Критерії оцінки виконання завдань комплексної контрольної роботи

з дисципліни «Безпека життєдіяльності»

Студент оцінюється за повнотою розкриття питань

«відмінно» - більш за 90% повноти розкриття питань

«добре» - більш за 65% повноти розкриття питань

«задовільно» - більш за 50% повноти розкриття питань

«незадовільно» - менше за 50% повноти розкриття питань

Сумський державний університет

Кафедра «Прикладна екологія»

Комплексна контрольна робота

з курсу ”Безпека життєдіяльності”

Завдання № 1

1. Як часто виникають надзвичайні ситуації в Україні:

а) у 2 рази частіше ніж в інших розвинених країнах;

б) у 5 – 8 разів частіше ніж в інших країнах;

в) у 10 разів частіше;

г) не виникають зовсім.

2. Що є об’ єктом наукового направлення в БЖД:

а) здоров’я;

б) безпека;

в) людина;

г) середовище.

3. Що таке життя ?

а) стан діяльності, коли з певною імовірністю вилучена проява безпеки;

б) вища порівняно з фізичною та хімічною форма існування матерії, яка здатна до розмноження , росту, активному регулюванню своїх функцій.

в) специфічна людська форма активного відношення до навколишнього світу.

4. …………… - наука про систематизацію та класифікацію складних явищ, понять, що відіграють важливу роль в організації наукового знання у галузі безпеки життєдіяльності.

5. ………….. - частота реалізації небезпек.

6. Завдяки чому можлива компенсація змін факторів середовища існування?

а) захисного рефлексу;

б) активізації систем;

в) завдяки її самовдосконалення;

г) адаптації.

7. Гомеостаз це ?

а) захисний рефлекс організму, що впливає на роботу основної функціональної системи людини ;

б) залежність між частотою виникнення подій в ураження певної кількості людей до числа уражених при цьому людей;

в) наука про класифікацію та систематизацію складних явищ;

г) відносно діалектична постійність складу та властивостей середовища та стійкості основних фізіологічних функцій організму.

8. Отримувати інформацію про навколишнє середовище, здатність орієнтуватися у просторі і оцінювати властивості навколишнього середовища забезпечуються ?

9. Поясніть поняття диференційного порогу?

а) актропометрична сумісність;

б) біологічна збалансованість ;

в) мінімальна різниця між двома подразниками;

г) нижній поріг сумісності.

10. В якому діапазоні справедливий закон Вебера-Фехнера?

а) на протязі всієї дії подразника;

б) для середньої ділянки діапазону чуттєвості;

в) при верхній межі відчуттів;

г) при мінімальному значенні.

11. До основних характеристик пам'яті відносяться:

а) готовність до відтворення;

б) повнота і точність відтворення;

в) безпека відтворення;

г) обсяг інформації, що запам'ятовується;

д) швидкість відтворення;

е) тривалість збереження;

ж) швидкість запам'ятовування;

з) тривалість відтворення;

і) оперативна пам'ять.

12. ... - дозволяє зберігати поточну інформацію на час, необхідний для вирішення тих чи інших завдань.

13. Засвоєна інформація найбільш значно зменшується за:

а) 2 години;

б) 5 годин;

в) 9 годин;

г) 7 годин.

14. ... - це здатність людини керувати своїми діями і вчинками.

15. ... - облік розміру тіла людини, можливість огляду, становище людини в процесі роботи.

16. У скількох балах оцінюється сила землетрусу за міжнародною шкалою MSK-64:

а) IX;

б) V;

в) XII;

г) X.

17. ... - явище пов'язане з переміщенням магми в земній корі і на її поверхні.

18. До абіотичних небезпек відносяться:

а) тварини;

б) літосферні;

в) гідросферні;

г) рослини і мікроби;

д) атмосферні і космічні.

19. ................... - викликаються специфічними для кожного захворювання збудниками.

20. Стихійні лиха виникають на межі розділу фізично різних природних середовищ:

а) вода і земля;

б) море і суша;

в) атмосфера і іоносфера;

г) ноосфера і біосфера.

21. Життя на планеті можлива завдяки наявності:

а) ціаністого водню;

б) сірководень;

в) озонового скафандра.

22. При виплавці ... ... .. в атмосферу викидаються сполуки миш'яку, фосфору, сурми, свинцю, пари ртуті, ціаністий водень і смолисті речовини.

23. Скільки відомо хімічних сполук, що тягнуть за собою руйнування озону:

а) 160;

б) 40;

в) 80;

г) 200?

24. .............. полягає в тому, що подібно склу в парниках мало затримується сонячна радіація сприяючи збереженню тепла в атмосфері.

25. .................... - відбувається при потраплянні у водосховище кислот, лугів, нафтопродуктів, солей, важких металів і міндобрив.

26. Різке збільшення народонаселення це:

а) урбанізація;

б) демографічний вибух;

в) деградація середовища;

г) екологічна криза.

27. Викиди нафтопереробної промисловості містять велику кількість:

а) вуглеводню;

б) сірководню;

в) кисню;

г) ціоністого водню;

д) тріоксі заліза.

28. Які речовини є "постачальниками" діоксиду азоту в атмосферу:

а) галоген;

б) сурма;

в) фреони;

г) аерозольних балончики;

д) смолисті речовини?

29. Фізичне забруднення води пов'язане із зміною її фізичних властивостей:

а) температурного режиму;

б) загнивання водоростей;

в) прозорості;

г) наявність суспензії;

д) накопичення радіонуклідів.

30. Які з’явилися небезпеки в зв’язку з розвитком науково-технічного прогресу?

а) збільшення нещасних випадків на дорозі, в побуті;

б) збільшення відходів, що надходять з промислових виробництв;

в) збільшення зіткнень людини з різними джерелами негативного впливу на

здоров’я ;

г) збільшення промислових продуктів, що вже не використовуються;

31. Яка структура наук про безпеку?

а) гуманітарні та інженерні науки;

б) науки про суспільство та людину;

в) технічні конструкції;

г) наука про безпеку;

д) прородничі науки;

є) інженерна справа.

32. ………- специфічна людська форма активного відношення до навколишнього середовища, зміст якого складає його доцільні зміни та перетворення?

33. Як розподіляються небезпеки ?

а) природні та соціальні;

б) політичні та змішані;

в) військові та комбіновані;

г) техногенні;

д) технічні.

34. Що таке квавнтифікація?

а) наука про класифікацію та систематизацію складних явищ, понять, об’єктів;

б) частота реалізації небезпек;

в) це введення кількісних характеристик для оцінки складних понять, що якісно визначені ;

г) застосування логічної операції ділення об’єму понять.

35. Хто є об’єктом наукового напрямку з БЖД?

а) безпека;

б) людина;

в) нещасний випадок.

36. Гостра форма променевої хвороби виникає в результаті……………………. ………..…….дозами за короткий проміжок часу.

37. Ступінь впливу електромагнітних випромінювань на організм людини залежить від :

а) діапазону частот;

б) довго тривалості опромінення;

в) режиму опромінювання;

г)психологічного стану людини.

38. Об’єктом вивчення дисципліни БЖД є системи:

а) виробниче середовище;

б) природне середовище;

в) людина;

г) нещасний випадок.

39. Наука, що вивчає інформаційну взаємодію між людиною і машиною:

а) інженерна психологія;

б) інформатика;

в) кібернетика;

г) ергономіка;

д) техноміка.

40. До наслідків сонячного удару не належать:

а) отруєння;

б) головний біль;

в) запаморочення;

г) втрата свідомості;

д) порушення координації рухів;

е) прискорене дихання.

Затверджено на засіданні кафедри ПЕК
протокол № 4 від «25» 11 2010 р.

Зав. кафедри ПЕК Л.Д. Пляцук

Укладач Л.А.Гладка

Сумський державний університет

Кафедра «Прикладна екологія»